“特色班级建设”方案

    班级特色文化具有一种无形的教育力量，它是学生受教育最直接、最主要的影响源之一，很大程度上影响和决定着学生素质的发展。“为了每一个学生的发展”是新课程改革的主旋律，构建特色班级有利于学生的全面发展和个性张扬，有利于学校德育工作的顺利开展。为进一步提高我校班级管理水平，加强班集体建设，同时为学生搭建自我管理，自我教育，自我服务和自我发展的平台，增强集体荣誉感，营造和谐校园。本校开展“特色班级” 建设活动。

    一、指导思想：

    以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和《历下区教育发展规划》为指导，以特色班级创建为载体，进一步提高班级管理的文化品位，建设优良班集体；以人为本，弘扬个性,充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，提升学校德育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风，将学校整体的道德教育与学生管理工作推向新的台阶，形成“一班一特色”的局面。

    二、创建目标：

围绕学校的总体目标，通过个性化的特色班级建设，以及富有特色的班级活动的开展，形成生机勃勃、灵活且具有创造精神的不同的班级风格和良好的班风，使学生的个性与潜能在和谐的班级文化中获得充分发展。更大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高。

“特色班级”方案

                                                  

第二篇：创建阳光乐园特色班级方案

创建阳光乐园特色班级方案

三年二班

王慧

创建阳光乐园特色班级方案

三年二班

任何事物只有拥有自己的个性特点，才会充满旺盛的生命力。一个学校，一个班级，亦如此，也只有拥有了自己的特色才会散发出亮丽迷人的光芒。一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力、无声的教科书，它能潜移默化地对学生进行审美的熏陶、塑造，具有极大的美育功能。它是一种无形的约束力，使学生自觉地约束自己的言行，使学生与环境保持和谐一致，使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。三年二班是个快乐的大家庭，二十位小同学在这个快乐的大家庭里一起快乐地学习，一起快乐地成长。我们的宗旨一直让每个学生都感到快乐！

一. 我们班级的名称是：阳光乐园

二.我们的目标：将本班建成具有“健康、向上、阳光”的班风，营造一个良好的学习生活环境,建设一个和谐而又充满活力的班集体,促进学生在"德,智,体,美,劳"各方面都能得到全面的发展。

具体目标：

1.建设一个优秀的班级。

2.每个学生：品行端正，学习优良，特长鲜明，懂得感恩。

3.时刻牢记班训“态度决定一切”并积极落实。

4.制定班级公约，建立完善班级日常管理制度。

三.我们的班训：我自信 我出色 我努力 我成功

四.我们的公约：上学不迟到 作业按时交

上课要认真 举止要文明

纪律要遵守 卫生要保持

人人为我 我为人人

班以我为荣 我为班添荣

五.组织建设：

1．创建班委会：办事公正、以身作则、真诚坦率、关心同学、善于沟通、具有民主和奉献精神。

班长： 负责全班日常事务的管理。

副班长：分管班级管理工作。

学习委员：检查各学科学习任务完成情况，并记录、汇报科任教师。 卫生委员：检查各组卫生状况，并记录。

体育委员：负责同学们的出操和体育课组织工作。

各组组长： 检查组员作业，及时上交收发作业、辅助学习委员做好背诵检查。 值日小组组长：负责当日值日、教室打扫、保洁并监督组员、组织组员清洁卫生劳动检查每个同学的卫生情况。

科代表：负责与各科任教师联系和各科教学有关工作。

2．小组建设：成立“手拉手”互助小组，每个小组由五个人组成，层次不均，以好带差。小组宣言；第一小组：互帮互助，披荆斩棘，勤奋进取，全面发展。第二小组：付出的是努力，依靠的是实力，只要齐心协力，就能取得胜利。第三小组：尽最大的努力，做最好的自己。第四小组：不求最好但求更好。加油！

3．“班级图书角” 建设。发挥集体的力量，由每个学生自愿带一两本课外书，积少成多，变成一个班级图书角。“捐一本书，读几十本书”，方便学生阅读。

4．在班级中设置“小小书法家”、“小小画家”等区块，给学生搭建一个展示自我的平台，让学生相互之间学习吸收内化。

5．创建阳光之星：学习之星，进步之星，文明之星，助人之星

6．创建个人评价阳光评比台和小组评价。

7．创建特色岗位

弟子规诵读员：负责诵读弟子规

自习管理员：负责自习课和早自习纪律。

小食品管理员:负责监督学生上下学是否在小摊购买零食、在教室吃零食； 保洁管理员：负责监督每位学生课桌下面及周围的保洁工作。

图书管理员：负责书虫部落的图书管理工作，做好借书还书的登记。 值日班长：按学号轮流，写好班级日志，管理班级一日常规。

垃圾管理员：负责监督垃圾是否及时倒净。

粉笔管理员：负责粉笔放置、及时补充。

财产管理员： 负责管理班级公共财物。

就餐管理员：组织排好前往食堂就餐的路队，监督就餐纪律。

路队管理员：组织放学的队伍和纪律。

8. 班主任寄语： 基础差点不要紧，关键要追；

问题不懂不要紧，关键要问；

犯点错误不要紧，关键要改；

理解慢点不要紧，关键要勤。

态度决定一切，奋斗成就未来。

年轻没有失败，青春炫出色彩。

贵在坚持，唯在坚持，成在坚持。

不是尽力而为 ，而是全力而为。

六.班规：

（1）进校：

穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；

进校说声老师好，相互问候有礼貌。

（2）早读：

勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；

语数各科同重要，书声琅琅气氛好。

（3）升旗：

升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条；

齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。

（4）两操：

出操集队快静齐，动作规范做好操；

每天眼操认真做，持之以恒视力保。

（5）上课：

铃声一响教室静，专心听讲勤思考；

举手发言敢提问，尊敬师长听教导。

(6)课间：

课间休息不吵闹，文明整洁要做到；

勤俭节约爱公物，遵循公德很重要。

(7)学习：

各门功课要学好，遵守纪律最重要；

预习复习要自觉，环环扣紧才生效。

(8)作业：

审清题意独立做，格式规范不抄袭；

簿本整洁字端正，保质保量按时交。

(9)活动：

科技文体热情高，体魄健壮素质好；

思想觉悟要提高，班队活动少不了。

(10)生活：

爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；

服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。

班级公约牢记心，行为习惯常对照；

同学之间勤勉励，道德情操修养好。

七.日常行为规范细则：

1.教室行为

⑴乱涂乱画、弄脏墙壁、乱扔垃圾、乱动公物每次扣分； ⑵说脏话、叫绰号、骂人、追逐打闹每次扣分； ⑶打人、打架每次扣分；

⑷在洗手间玩耍、耍水每次扣分；

⑸其他不文明行为每次扣分；

2.教室内务

⑴清洁没有打扫一次扣小组分；

⑵清洁打扫不彻底，一处扣小组分；

⑶清洁保持差，桌子底下有垃圾一次扣分；

⑷水杯摆放不整齐一次扣小组分；

⑸小组桌椅不整齐一次扣小组分；

⑹书桌脏乱一人扣分；

3.学习习惯

⑴第一次响铃完后仍在打闹一人次扣分；

⑵第一次响铃完后仍在说话一人次扣分；

⑶班长叫安静后没有安静的每人次扣分；

⑷第一次响铃完后迟到且动作缓慢一人次扣分； ⑸上课前没准备好的一人次扣分；

⑹唱歌说话、打闹等一人次扣分；

⑺上课纪律（特别是自习课）不好每人次扣分。

4.就餐纪律

⑴排队打饭时说话、打闹一人次扣分；

⑵进餐大声喧哗一人次扣分；

⑶餐后没有收拾餐具、餐厅清洁保持不好一人次扣分； ⑷餐后不文明休息一人次扣分。

5.两操集会

⑴集合不听指挥每人次扣分；

⑵做操说话、打闹每人次扣分；

6.领徽佩戴：没有佩戴红领巾、校徽每人次扣分。

7.因为个人行为而给班级荣誉带来损害，班主任视情况扣分

8.加分由班主任老师根据情况加分。只要你关心班级、关心同学、乐于助人、为班级争得荣誉，人人都有机会。

总之，班级的发展就是全体学生的发展，我将努力拼搏，辛勤工作，与每位学生一起建设好班集体！让我们的六班成为一个幸福的班集体，成为滨海的一道亮丽的风景线！让六班的每一个孩子健康快乐地成长！