2012-2013学年度第二学期

班级管理工作总结

晋城市中原街小学 李桃桃

光阴似箭，转眼间，本学期即将过去。回首这一学期的班级管理工作，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：

【班主任工作总结】

一、常规工作常抓不懈，促进班风学风建设

纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。进行量化管理，使班上的纪律得到了很大的改善。为了使学生参与活动的兴趣持久，我进行了改革，创立了“超级积分表”，让学生在快乐积分的同时养成各种良好的习惯，形成了良好的班风，促进了积极的学风。

二、选好班干部，发挥小干部作用

开学初，我就和全体学生一起在班会上改选了班干部，创建了更加完整的班级管理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。我还经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，促进他们管理班级能力的发展。比如刚开始我手把手地教他们如何出好黑板报，搞好班级的宣传工作。慢慢地我放手让他们自己动手做，培养了一批宣传小干事。在活动过程中，我采取由扶到放的原则，我开始时主动参与活动的策划和组织。渐渐地，我放手让班干部自己去策划整个流程，去主持，我只是给予必要的指导。

一个学期下来，学生已经基本能自己开展活动了。

三、开展各种活动，提高学生素质

本学期，学校开展了多项集体活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，积极调动学生活动的积极性。在学校举行的夏季球类比赛中，我班一举获得了乒乓球、足球团体赛第一名。通过这些活动，同学们既锻炼了自己，展示了自己，也提高了学生和班级整体的素质。

四、不足之处

1.后进生转化工作不够持久，效果不明显，像王宇豪、靳沛东等几个孩子学习兴趣不浓，学习习惯不好。下学期需要自己多下功夫稳定他们的情绪，帮助他们发现身上的优缺点，督促他们改正某些不良习气，促使他们加强自我管理，不断取得进步。

2.与家长联系不够密切。本学期，时间短，活动多，任务重，因此我们学习没有召开家长会，以致许多学生钻空子，不完成作业。今后我会经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，家校合力，教育学生。

【养成教育总结】

一、常抓常规管理，规范学生行为

在班级管理工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。首先，我根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等。同

时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确自己应做到哪些，不能做哪些。其次，管理好课堂纪律，要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联系，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。

二、班级管理形式多样，全面提高学习成绩

本学期，我首先通过多种形式向学生进行学习目的教育，让学生知道学习知识的重要性，从而调动了学生学习的积极性和主动性。因此我班的孩子们大都能够做到上课认真听讲、积极思考、大胆踊跃发言，课后按时按质按量完成作业。其次，我认真备课，注重分层优化，努力搞好培优补差的工作。如班上总有一些同学不按时完成双休日的作业，面对这一现实，后半学期采取了“一帮一”、“组与组竞争”等有效措施，使他们有所改变。在课堂上，我对这些学生尤其关注，不仅多提问，而且进行个别辅导，现在这些同学有了一定的进步。

三、制定评价，运用激励，落实养成教育

学生毕竟还是孩子，老师的一丁点儿表扬肯定，对他们来讲都是一种荣誉，一份骄傲的资本。因此，在对学生进行良好行为习惯养成教育时，我采用多种形式的激励方式，希望用成功的喜悦强化学生的行为，培养学生辨别是非的能力，从而使学生形成良好的行为习惯。我制定了四（1）班周评价表，根据每天的作业﹑卫生﹑纪律、两操等内容检查情况和“自我评——班级评——教师评”的评价制度，每周进行综合评价，评出一周的优者，良者，进步者。同时，加强学校与家庭的联系，使学生的养成教育

进一步得到落实。

【德育工作总结】

一、德育为首，全面发展

学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。

二、安全教育，常抓不懈

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、放学时间进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，我每天派几名学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。 委派一名负责人的学生担任路队长，真正落实路途安全。

三、搞好卫生，关心健康

优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，还有利于学生的身体健康，少生疾病。我专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，不留死角。 每天早上一到学校就到教室里去观察有哪位孩子不舒服，课堂上，除了教学，也时时关注孩子的脸色，一旦发现有不舒服的，立刻与家长取得联系，及时解决问题。

总之，这学期经过师生的共同努力，班级管理的各项工作都有条不紊

地开展了。在今后的班级管理工作中，我和学生们将继续努力，争取再上一个新的台阶。

二〇一三年六月

第二篇：四年级下期班主任工作总结

一、 班级管理

通过四年级上学期一学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本被纳入正轨，班级情况基本正常，秩序井然。这一学期主要是强化管理意识，将班级管理提高一个档次。

1．开学初，我就和全体学生一起改选了班干部，目的是削弱个别班干部的霸权领导地位，创建更加完整的班级管理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。做到班委会成员责任到人，我只需记得他们每个人负责的内容及后期工作的验收，其他的我都不会去干涉。这样他们会利用课余时间和布臵美化班级黑板报，定期轮换记录<班务日记>，<安全手册>.<点名簿》，给学生一片更加适合展示自己的舞台，营造一个学生自治班级环境，当然必须要树立班干部威信，但要接受班主任的指导，这样不仅班干部分工管理班级的各项事务，而且在老师的调控下，同时又是一个团结合作的整体。

2、纪律是一个班集体活而不乱的基本保证，因此我经常利用小型班会，加强《小学生日常行为规范》和《守则》落实，强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，久而久之，每个学生都知道自己什么时候该做什么，不该做什么，这也成为一种习惯，比如学生物品的摆放要一致，再比如学生起立时南北两组各站在椅子的左右两侧，值日时责任到人等等。

3．配合学校工作，做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，鼓励学生积极参加学校的各项活动。在活动中以组为单位活动，最重要是只要是有活动就做到有评价，这样才能竭尽全力带动组里的每个人，共同提高，既加强班级凝聚力，又在活动中拉近彼此的距离，提高了学生的整体素质，形成团结向上的良好班风。

二、教学方面

1．首先课堂纪律是不容臵疑的，要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，掌控课堂秩序。结合我们现在的小组合作学习方式，让学生课前做好预习，完成语数树自主指南，并且在书上学习记一些简单的笔记，课上及时交流，提高课堂的学习效率。本学期的教学重点我还是放在协助英语老师巩固英语学科的教学，基本把每个学生都带入英语学科的学习，这样经过两年的努力，英语课每个学生都重视起来了，成绩自然就比较理想，以后也会融会贯通，一气呵成。

2.坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，语数作业每天由各组组长依次轮换检查，作好记录，期末评定三好

学生是一项依据，有三次家庭作业完成不好的，取消评定资格，本学期伊柯研就因为有三次作业有瑕疵，虽然考进前十名，但也被取消评定资格。平时对学生做到奖勤罚懒，严格要求，说到做到，培养学生良好的学习态度和习惯。

3.在班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，让他们介绍自己成好的学习方法，大家共同学习提高。经常进行学习评比，做好奖励工作，比如语文的最后两课，搞课本剧和讲故事比赛，听写词语以小组为单位比赛，为了提高朗读水平，经常以小组赛和个人赛的形式开展比赛，优胜者发给奖励，学生积极性很高，结果自然是可喜的。

4、培优补差：

1）关于培优工作就是在课堂上有针对性的对一些有能力的同学适当的做一下拔高，提高他们的思维和能力， 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环，所以我对学困生要重视一点，一般利用小组的力量，好帮差，我不主张题海战术，所以不管是好学生还是学困生他们应该学的还是很轻松的。

2）.采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来，让家长认识到我只是帮他管理孩子的小学阶段，而他要管孩子的一辈子，让他自己权衡利弊。

5、安全工作。

始终做到，安全第一，预防为主。严格强调学生上学、放学时间，不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去玩耍。在校内外，不允许学生做危险的游戏。如；相追打、逗闹等。 不买三无食品，不喝饮料 ，给他们做用84稀释可乐的实验。不损坏学校的花草树木，不爬墙，不爬树，不爬篮球架，不带危险的物品到学校 。学生家长的联系电话记录要全，随时取得联系，要求家长和学校一起对孩子进行安全教育，把安全放在第一位！