《娃哈哈》
教学理念
学生在音乐课中去体验，去创造，去表现，让整个班级每个同学都动起来参与音乐活动。 教学内容：
１、学唱歌曲《娃哈哈》
２、为歌曲进行歌舞表演与器乐伴奏
教学目标：
1、能用活泼愉快的感情演唱歌曲《娃哈哈》；
2、通过歌声和舞蹈动作，培养学生领悟音乐表现音乐的能力。
教学重点：
学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲，并能用简单的舞蹈动作自由组合创编。
教学难点：新疆歌曲的特点及节奏。
教学用具：
电脑、投影机、课件、电子琴
教学过程：
学生随音乐的节拍随意舞进教室坐好。
一、师生问好
二、导入新课
1、体验新疆风景
师：老师今天想带大家去一个美丽的地方，到了之后看看谁能告诉大家那个地方是哪里？（播放新疆风景视频）
生：新疆。
师：你真棒！对！是新疆。新疆位于我国的西北部，是我们中华民族不可分割的一部分，那里居住着56个民族中的维吾尔族人民，他们也是我们中华儿女，我们要热爱她们，和他们紧紧地团结一起。
师：新疆的风景美不美？
生：美。
师：新疆不仅风景美，那里的人们还很热情呢！大家看叔叔阿姨给咱们准备了很多礼物。 生：葡萄，哈密瓜，大饼。
师：小朋友是不是现在就想去阿姨家做客啊？但是送礼物的阿姨说：“你们要利用这三种礼物学会歌曲《娃哈哈》的唱﹑跳﹑奏，我们这的小朋友能歌善舞，等着和你们一起唱歌舞蹈呢。”
三、唱歌
①初听歌曲，体会旋律的优美。
②学习节奏
葡萄 ＸＸ 哈密瓜Ｘ××
哈密瓜 葡萄 ∣ 葡萄 哈密瓜 ||
Ｘ×× ＸＸ ∣ ＸＸ Ｘ×× ||
③学习旋律
师：我现在把旋律请上去，你们用lu哼唱。
生：哼唱
(旋律的哼唱是对歌曲演唱的铺垫，能使他们唱的时候更容易和准确。）
④分组唱。
四、跳舞
1、师：同学们唱得即准确又好听，但是舞蹈怎么办呢？（老师放音乐，自己表现）
师：新疆维吾尔族的小朋友能歌善舞，我们班的同学聪明伶俐，老师教你们一段和他们比一比，好不好？
2、播放《娃哈哈》歌曲，老师教学生学，邀请一部分学生在台上表演。
（学生在边舞边听歌曲中，即愉悦了心情，培养了音乐兴趣，协调了身体与音律的配合，还能在反复听、动中学会了歌曲。所以到后来学生是情不自禁地唱起来，场面是载歌载舞。）
五、 演奏
师：阿姨的葡萄和哈密瓜我们已经用上了，那么阿姨给我们的饼可以干什么？
师： 出示铃鼓图片，用铃鼓给《娃哈哈》伴奏。指出不足进行加强练习。
（培养学生协作、协调能力，提高学生对音乐的兴趣。）
师：老师发现我们班的小朋友和新疆的小朋友一样能歌善舞，那么我们就和新疆的小朋友一起想跳的就跳，想唱的就唱，想奏的就奏吧。
（培养学生敢于表现音乐的能力，也在游乐活动的同时爱上音乐。）
六、小结
师:看见大家在《娃哈哈》的学习中快乐地展现了那么多的才艺，希望你们在祖国妈妈的怀抱中也幸福快乐的茁壮成长。下课
生：学生随音乐跳着新疆舞出教室。
教学反思：
因为《娃哈哈》这首歌的歌词比较复杂，所以我在游戏，舞蹈编、跳中都不停地播放歌曲，使学生在反复地听中熟悉、掌握歌曲。也因为通过游戏，直接学习的节奏训练，到后来学生对歌曲地演唱就不困难了。而自由表现音乐时把整个课堂推向了高潮，课堂气氛非常活跃与美，但美中不足是我对歌曲艺术处理的指导缺少了，在以后的教学中我定能更好地把握好这课的教学。
第二篇：娃哈哈教案
娃哈哈
教学目标：
1、 学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲《娃哈哈》，初步学会用简单的新疆舞动作边歌边舞。
2、 知道维吾尔族是我国能歌善舞的少数民族之一。初步了解维吾尔族的一些民族特产。
教学重点：
学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲《娃哈哈》，并能初步了解简单的新疆舞动作进行表演。
教学难点：
歌曲中多处出现连续的十六分音符，学生演唱时能吐字清晰。
教学过程：
一、 组织教学 听音乐进教室（《娃哈哈》）
师生问好
二、导入新课
1、（播放一段新疆舞舞蹈视频）
师：今天，老师给小朋友们带来了一段优美的舞蹈视频，我们一起来看一看。 师：你们看，这些舞蹈的小女孩，他们的衣着打扮和我们有什么不同吗？你们知道这是什么民族的舞蹈吗？
生： 新疆的。
师：对，这是新疆维吾尔族的舞蹈。我国一共有56个民族，是个多民族的国家。新疆位于我国的西北部，那里的人们个个能歌善舞，热情大方。你们知道新疆有些什么特产吗？
师：对，最有代表性的特产是哈密瓜和葡萄，新疆的哈密盛产哈密瓜，吐鲁番盛产一串串紫葡萄。所以新疆人最喜欢用葡萄和哈密瓜热情招待远方来的客人。（出示图片）
师：今天，我们就一起到葡萄园去摘葡萄，好吗？
师：你们看，葡萄园里的葡萄真多，一串串都垂下来了。我们一起把这些葡萄都摘下来吧。 学生摘葡萄.（选择表现最好的小朋友来摘）(黑板上写好娃哈哈的歌谱歌词，将画好的葡萄贴在上面)
三、新授歌曲《娃哈哈》
师： 刚才我们在葡萄园摘了许多葡萄，心里特别快乐，新疆人个个能歌善舞，让我们也来学一学，唱一唱新疆的歌曲吧！
师：首先老师给小朋友们表演一段新疆的舞蹈，大家想不想看一看啊？（边唱边跳新疆舞）
生：想
师：老师表演的好看吗？
生：好看
师：小朋友们想不想跟老师学唱这首歌曲啊？
生：想
师： 跟老师有节奏地念歌词。师一遍生一遍（练习到可以将歌词完整的、有节奏的齐读）
师：新疆人个个能歌善舞，你们能模仿他们也边歌边舞吗？ （师教生基本简单的新疆动作）一边读歌词，一边跳动作。
师：好，你们跳得真棒。
生：师生聆听歌曲《娃哈哈》
师：A小朋友们试着用衬词’la’跟着琴声哼唱。
B将歌词填到歌曲的旋律中去。 C跟琴学唱歌曲
用不同形式练习演唱歌曲（分组唱，男生唱，女生唱，齐唱、独唱、边跳边唱 请小朋友大胆的表演等等方式）
四、 音乐中结束此课 ！