《熟悉球性和原地运球》课后教学反思
李恩姝
教这一节课后，我感觉很轻松，也得意。轻松在哪呢？轻松在自己已经把准备这节课的课时设计向同行和老师们“释放”出去了，而且能按照自己的预期教学目标，教学流程，教学风格去完成和展观，这种轻松是自己教学成果的回报；我得意之处又在哪呢？那就是自己能够在课堂教学过程中，用教学方法，学习方法和学习手段进行多样化、细化动作，使学生充分练习，轻松学习，体现出练中玩，玩中学，达到了快乐学习的方式。
在取得成效之时，我也看到了自己在教学设计，教学过程中对教材的处理，对学生学习的方法、手段上还存在不足的地方。第一，在设计教学计划时，我没有把这球的动作方法进行细化。运球的形式，方法很多，而本节课，我只从原地运球，熟悉球性两种方式去教学。在原地和移动运球中，原地运球只从高运球，体前变向运球。第二，在教师讲解，示范方面存在严重的错误。示范、讲解是体育教学法的主核心方法，是教师把教材内容直接向学生转化技术，技能的有效方法。但是在上课过程的示范时，我没有从多角度、多方位去示范、讲解，只从正面、侧面去示范、讲解，因此有个别学生看不清楚，模仿动作方向错，导致出现了学生错误的运球身体姿势。如果再从背面示范，让学生跟着老师的运球姿势站好，那么就不会有姿势不正确，运球身体不协调的现象。第三，游戏的选择不符合学生的实际，学生在游戏过程中没有表现出快乐的目的。我是想通过运球游戏来强化和项
固学生对运还应的掌握与应用，可是游戏气氛不活跃，学生只是完成自己的运球任务而已，在今后的游戏教学选择上要充分考虑到学生对游戏的气氛，还要达到提高身心健康的目的。第四，这节课的热身活动和放松活动，我是从学生对运球的具体涉及到的身体部位，去选择的，可是学生做时积极性不高。我想可以用多种方法，让学生学习的积极性、主动性激发出来。
总之，教完《熟悉球性和原地运球》这节课后，我的收获和得失是相等的，因为我没有达到最好的，在今后的教学中，对每次课的教学设计、教学方法、教材的处理上，要多研究，做到细化教材，达到精讲、多练，全面提高学生的心身健康。
第二篇：熟悉球性、运球技术
