考试后家长应该怎样科学而有效的和孩子沟通
期中考试结束后,家长很想知道孩子的考试成绩,那么怎样去面对孩子,更好的了解孩子的成绩和学习情况呢?我们会发现学生一些心理需求,这些话不无道理,值得家长们深思。
1、在心灵上不要刺激孩子,要给自信力,不说伤害孩子自尊的话,要多给鼓励安慰。
2、不要总拿孩子和别人比,这样孩子很难过。说题简单还不会,而且别的缺点全出来了,孩子很反感这样做。
3、不要在别的家长面前揭孩子的短。
4、不要用暴力,好话好说。不要啰嗦起来没完,婆婆妈妈的。
5、应该和蔼一些,多些快乐的气氛,对孩子理解一些,不要让孩子在家里感到比在外边还紧张。
6、和孩子沟通不能太急躁,要有耐心。批评要适当。
7、不要以成绩为中心,要给孩子动力。
8、多和老师沟通,找出孩子的不足。
9、根据孩子的心情选择适当的话安慰。
那么,考试后家长应该怎样科学而有效的和孩子沟通呢?除了要注意以上孩子们提出的意见外还应该注意以下几点:
1、不要急于问孩子的成绩,(孩子的成绩可以先问老师。)要学会暂时给孩子一个空间,尊重孩子的隐私。有些孩子没考好,本来心情就糟糕,家长一问更烦。其实,家长不问孩子也憋不住,会慢慢流露的,这个时候再让他尽情地说,他会说的滔滔不绝,给他发泄的机会。
2、不要在吃饭的时候谈论,可以转移一下谈论的话题。即使避免不了,家长也要先学点深沉,让孩子先说,引孩子多说,以摸清他的心理,暴露他的问题。
3、一定要以鼓励为主,帮助孩子树立信心。特别是当孩子考得不好的时候,要善于引导孩子找出不足,帮助他采取补救措施,对他表示同情。
4、不要强化孩子的弱科,如“你的数学不行等等”,这样时间一长
会给孩子造成一种错觉和误导。正确的做法是,要给孩子以积极的心理暗示:我能行,只是没发挥好,潜力没出来等等。
5、要注意激发孩子对自己考得不理想科目的信心,找到不理想科目中答的理想或比较满意的地方,让孩子看到希望,认识到如果能加强一下其它方面的学习就好了。
6、要提前和老师沟通,较彻底的掌握孩子的学习情况,然后有地放矢的和孩子沟通,掌握谈话的主动权和针对性。
7、以民主和商量口气和孩子沟通。多站在孩子的角度考虑,让他感觉到父母是真关心他,在教育孩子时最好把自己先摆进去。比如,这次你没考好我们有责任,你认为我们该注意哪些好呢?
8、千万别刺激和伤害孩子的自尊。把老师表扬孩子的话转告给孩子,把老师批评孩子的话婉转的提示给孩子。
9、不要附和孩子和孩子一起埋怨老师。要引导孩子从自己身上寻找原因。
10、最关注的不应只是成绩,更要关注孩子的学习兴趣、态度、方法、思想品德等
第二篇:家长怎样和孩子进行有效的沟通
如何和青春期的孩子进行沟通
实验高中 冯付琴
青少年时期是思维发展最活跃的阶段,是心理的断乳期。在这个时期,许多青少年往往有较强的心理叛逆性。父母辛辛苦苦为孩子付出,却得不到孩子的理解,甚至还会引起孩子的反感。现在的孩子究竟怎么了?许多家长抱怨自己的孩子“不懂事”、“没良心”,以至于陷入“代沟”的泥沼不能自拔,使孩子和父母都非常苦恼。怎样和青春期的孩子进行沟通,培养融洽、和谐的亲子关系?我认为至少应该做到以下几点:
一、 多尊重,少命令
被尊重被关爱是人的基本心理需求之一,当一个人觉得被理解、被尊重的时候,他的内心是温暖的、安全的、放松的,没有疑虑、没有孤独感。因此,理解、尊重孩子能够有效地拉近你与孩子之间的心理距离,缩小“代沟”。
但在日常生活中,不少家长往往缺少理解、尊重孩子的态度。而青春期的孩子又是非常敏感的,这就很容易产生矛盾。比如,有一位家长,她出于担心和爱护,要求女儿少与男生来往。有一次,母亲竟臭骂了几个来邀女儿去过朋友生日的同学。这使女儿受到极大的伤害:她在同学面前没面子,同学不再跟她来往。她因此怨恨妈妈:你不让我好过,我也要让你难受。她向父母喊叫:我就是要气你们!就 1
是不好好读书!就是要把你们的钱拿去花掉!但她内心又很孤独,很苦闷。作为父母,本来唯恐伤害了孩子,但却在不经意中伤害了孩子。结果,即推开了孩子,也被孩子所推开。父母与孩子虽天天相处一室,心理却相隔很远。做孩子的视父母如同冤家,有的动辄跟父母顶嘴发脾气,有的闭锁自己疏离家庭,有的甚至离家出走;做父母的欲恨不能,欲爱无从入手,看着自己亲手抚育、一点一点长大起来的孩子,竟是如此陌生!家长内心异常困惑。怎样理解孩子进而得到孩子的理解呢?我认为要将心比心,换位思考。比如这位家长如果能够站在女儿的角度思考(毕竟我们做父母的也年少过),至少不会做出“臭骂前来邀请女儿的同学”这样过于伤害女儿自尊心的行为来!父母应该知道:对于青春期的孩子,可以说,他们比任何人都更“看重”同龄朋友而“忽视”成年人。做父母的如果不能理解他们,孩子就会向外寻找理解他们的人。反之,父母若能理解他们,他们就会感到家庭的温暖、安全,就愿意与父母沟通。作为家长应切记:对于青春期的孩子,只有先去理解,而后才能正确引导。没有理解、尊重,一切教育、引导都难有真正好的效果!因为他们再不是那个儿童期的孩子了。对上面那个被同学前来邀请参加生日宴会的女儿,家长完全可以这样做:先要肯定“社交”对于女儿是重要的,而且也是必要的。这不仅是因为同龄人能使孩子更开心、更快活。更重要的是,孩子需要在与同龄人的交往中,来增进对自己、对他人的认识和了解。然后,再给孩子指出,时间安排上要适当,社交活动不可没有,但也不可占太多时间,毕竟读书学习是主要的。同时,要注意安全。道理讲清了,孩 2
子一定会理解。会以更加努力的学习来回报父母的尊重。自然就会形成融洽和谐的亲子关系。
二、多赞美,少批评
常言道:良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。可社会心理学家却说:在人们心灵深处,最渴望他人赞美。赞美是一种鼓励,胜过雨后那道绚丽的彩虹,在人们心灵深处植入的是信心和力量。播下的是奋进向上的种子。它是一种兴奋剂,让人们更加充满活力和精神。同时赞美是一种认可,一种肯定,让人们坚定发展的方向。美国一位教育家曾说过:送给孩子最好的礼物是“自信”。我们对孩子教育从小就以赞美鼓励方式。“做得真好”,“你能比别人更好”,“不错,我们相信”等等,让孩子从小就树立自信心。到了青春期的孩子更是渴望自己被人认可肯定,满足其自尊心。切莫当孩子告诉父母有所成绩时则不易为然,甚至说“有什么了不起”“这算什么”之类的话;当孩子犯有过错时切忌简单武断地训斥。更忌小题大做,夸大事实或用否定的“肯定”语言,如“你总是”“你从来”“你这个孩子”等。孰不知父母在不经意间挫伤的是孩子的自信心。如果一个孩子得不到父母的赞赏、肯定,不但不利于其自信心的培养,而且会引起孩子的逆反心理,甚至会“破罐子破摔”:在父母眼里我总比别人差,再努力也是白搭,干脆混吧。我是一名从事教育工作多年的中学政治教师,也是一位初中生的家长。由于工作关系,在教学之余,学习了许多教育教学、心理学等方面的知识,明白赏识教育的重要性。把学习到的 3
知识用到女儿的教育上,起到了非常好的作用。每当女儿在学习上或其它事情上碰到困难,首先询问她是自己解决还需父母帮忙?用“别人行,你也一定能行”“父母对你有信心”等不断地鼓励她。这种赞美的激励使孩子坚定信心,相信自我。从上小学起,女儿的自立能力就高出同龄人,不论是上学,还是周六去少年宫学钢琴,即使刮风、下雨也不用家长接送。已上初中的女儿综合素质高,学习能力强,令老师和家长非常满意。更主要的是,已上初中的女儿仍然和家长主动地敞开心胸,交流沟通。
三、多倾听,少唠叨
倾听是一门艺术,一门学问。认真倾听孩子的意见和看法,认真倾听和了解孩子心中的真实想法,多方面综合地观察各种不同的见解后再提出自己的意见,供孩子参考。而不是以“指挥者”的身份,无所顾忌地对孩子进行指挥、命令、监督、批评、训斥和否定。有一位母亲,有一天得了喉炎,嗓子哑了。儿子放学回来后说:“妈妈,老师批评我了。”接着就诉说老师怎么怎么不对。当时,这位母亲特别想批评儿子:你错了,老师是对的。可是因为嗓子哑,说不出话,就只好看着儿子听儿子说。等儿子终于说完了以后,突然儿子又说了一句:“妈妈,我谢谢您。”她当时一愣,不知儿子是什么意思。儿子又说:“谢谢您,今天听我说了这么多话。”第二天,儿子又对妈妈说:“妈妈,你昨天虽然什么都没说,但是我已经明白了,我错怪了老师。”这就是倾听的力量,不需要你去评论,孩子在说的过程中自己就醒悟了。人与人之间需要沟通,但是不要认为沟通只需要用嘴去说,其实 4
沟通更需要用耳、用心去听。可以说,倾听有时候是最好的沟通。但在实际生活中有一部分家长缺乏耐心,总是粗暴武断地打断孩子的话,不但不给孩子表达心声的机会,而且动辄“打棍子”“戴帽子”,从而使孩子向家长关闭思想的闸门,造成紧张冷漠的关系。有一部分家长则善于发表言论,一味地唠叨不休,不给孩子说话的机会。这样只会给孩子造成“烦”的环境而拉大了与父母心理距离,从而自我封闭,不愿意与父母多讲多说多交流。聪明的家长总是营造聆听的氛围,全神贯注地倾听,不时地运用语言或肢体语言鼓励孩子表达自己的看法、吐露自己的真实感受。作为双向交流,家长也可以简单地谈谈自己的看法或感受,或者向孩子谈谈自己青少年时代的事情,自己当时的思想,给孩子一个参标。家长用无声或有声的语言告诉孩子:我们都在成长!父母如果成了孩子忠实的听众,最善解人意的朋友,最可信赖的亲人,还有哪个孩子不愿意和父母敞开心扉、交流沟通?我认为,当亲子关系出现问题时,父母不要一味地抱怨、责备,认为孩子“狼心狗肺”、“不知好歹”,而要反省自己,多从自身找原因,掌握倾听的艺术、技巧。
孩子在成长。家长也要与时俱进,不断完善自己,多学习教育孩子的有关知识,掌握和孩子沟通的技巧。在教育孩子,辛勤付出的同时,不要忘记自我,认真干好本职工作。如此,才能赢得孩子发自内心的尊重,才能为和谐、融洽的亲子关系创造平台。父母的言传身教才能成为孩子终身的宝贵财富,受益无穷!
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