走一步再走一步教学案和答案

走一步再走一步教学案和答案

学习要求

1．要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容，准确复述课文内容； 2．通过对重点语句的理解把握本文的思想感情； 3．与《在山的那边》进行比较阅读

自主学习

1．给下列加点字注音

训诫（ ） 耸立（ ） 峭壁（ ） 迂回（凸出（ ） 嶙峋（ ）（ ） 头晕目眩（ 2．给下面多音字注音

晕倒（ ） 吓人（ ） 颤栗（ 日晕（ ） 恐吓（ ） 颤抖（ 2．给下面形近字组词

嶙（ ） 殉（ ） 炫（ ） 鳞（ ） 峋（ ） 眩（ ） 3．解释下列成语的含义

（1）嶙峋： （2）小心翼翼： （3）暮色苍茫： （4）心无旁骛： （5）灰心丧气： （6）啜泣： （7）心惊肉跳： （8）训诫： 学习导航

一． 文章结构

走一步，再走一步

爬悬崖 （记事） 第一部分 （113）冒险 毫无信心

走一步（详细） 第二部分 （1422）脱险 萌发信心 再走一步（略写） 第三部分 （23） 感悟 信心倍增

全文可以分为三个部分（全文共23个自然段）：

） 纳罕（ ） 屡次（ ） ） 诫（ ）械（ ）坚持不懈 启示 分解困难 走向成功 ） ）

第一部分（1～13）：冒险写“我”跟着小伙伴们爬上了半山腰的一块石架，上不得上，下不敢下

第二部分（14～22）：脱险写“我”恐惧地伏在石架上，后来在父亲的鼓励之下，一小步一小步地走下石架

第三部分（23）：感悟写作者由小时候爬山的事感悟出的人生道理

二．文章的主旨

文章主旨就是通过“我”的脱险经历告诉人们不要害怕困难，不要被困难吓倒，不管这困难多么吓人，都要努力去克服它大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去

三、写作特色

1．巧用伏笔，记叙周密文章中第四自然段交代“我”体弱多病和“母亲叫我不要冒险的训诫”，目的是为下文写“我”胆小、被困于石架而设伏笔；其他孩子都爬上悬崖顶，开始嘲笑“我”无能，而只有“杰利看来好像有点不放心”,这样，就为“我”伏在岩石上，当“恐惧和疲乏使我全身麻木”的时候，杰利带着父亲出现而设好了伏笔这些伏笔，为故事的展开提供了可以连成圆滑曲线的点，使故事情节的发展环环相扣，顺畅自然

关于悬崖，既说明其险，又说明险的程度，为“我”的胆怯、不能攀爬做了必要的交代记叙周密，笔笔都见匠心

本文采用倒叙的笔法，用笔俭省地交代了事情发生的时间和起因结束回忆也用笔干脆利落，这样一起一收与正文浑然一体

2. 语言质朴，精当传神，极具表现力比如，伙伴们叫“我”爬悬崖时候，“拿不定主意”，这个词语恰当地表现了“我”当时想去和伙伴们一起爬，但是又因为“牢记母亲的训诫”而犹疑的心理再比如“颤抖”和“心惊肉跳”这两个词语，贴切地表现了“我”在爬悬崖过程中的胆怯心理，方言平实，口语化，符合故事主人公的年龄特征

3. 描写准确恰当，本文成功地运用了语言、动作、心理描写和景物描写文中人物的语言准确地反映出人物各自的性格如“我”的胆怯、父亲的耐心细致，都在文中有恰到好处的描写“我”的动作、心理使得整个事件真实而生动地展现在读者面前景物描写的交代、渲染、衬托作用，都起到了突出中心的作用

4. 小中见大，哲理深刻这篇文章虽然语言平白，但仍耐人品读就选材而言，无疑是“以小见大”的典范这样的小事，无论对哪个人而言都是比比皆是小事的升华得益于“走一步，再走一步”这一平白却富有冲击力和音乐感的标题表述方式，当然也得益于作者对人们常规思维的突破：人们常常习惯目光长远，却常常忽视“走一步”与“再走一步”对困境中的人生巨大的支撑力量！本文的第二个特点是以孩子的口吻叙事使本文更适于孩子们阅读无论情节叙述、心理描写还是语言风格都属于孩子们这篇文章也给那些成人化的学生作文提供了优秀的反例，它让人深思：对孩子而言，到底什么事才是有意义的“事”呢？

四． 问题解读

1．为什么别的孩子爬上山顶，而“我”不能?文中好多处提到“杰利”，有何用意?

明确：此题是培养我们细致阅读的习惯“我”不能爬上山顶，最根本的原因还是由于“我”的身体原因造成的文中多处提到了“我”体弱多病，细心阅读就不难发现，“自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫”是直接交待，“我”“全身颤抖，冷汗直冒”“我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳”“心惊肉跳”“几乎晕倒”以及“恐惧和疲乏使我全身麻木”等是侧面暗示阅读中要善于找出这些带有铺垫作用的句子，体会写文章的周密表达

多处提到“杰利”，也是行文的需要，一方面表现他是富有友情的起初他鼓励“我”“别做胆小鬼”；当大家离去时，他“看起来好像有点不放心”；最后是他领着父亲来找我的杰利是个和其他孩子一样贪玩，又有别于其他孩子的小朋友另一方面因为杰利这个富有友情的小朋友的存在，为后文与父亲找到此处埋下伏笔，使文章行文更加严密

2．“我”遇到的困难具体表现在哪些方面?你能分别说说吗?

明确：这个题目设计旨在引导大家养成细心阅读的习惯，学会边阅读边归纳、分析困难具体表现在这几个方面：①悬崖陡峭，在“我”眼中是一堵高不可攀的险峰；②“我”孱弱多病，八年来身体一直不好；③暮色苍茫，大地越来越暗

3．我”是怎样解决困难的?解决这个困难的关键是什么?

明确：“我”和小朋友们在游戏中，不经意地爬上了一堵垂直的峭壁，下不来，“我”很恐惧，伏在岩石上不敢动弹暮色中父亲用手电筒照着，引导“我”一步一步地走下悬崖解决这个问题的关键是化整为零，将一个大困难转化为一个个小困难，一个个自己稍作努力就能解决的困难在解决这些困难中，“我”逐步树立了信心，直至信心大增，直至克服了困难

4．文章最后一段说“看到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我要到的地方”，既然要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢？

明确：这里，“前途茫茫”的意思是不知道怎样才能抵达我要到的地方，困难重重，举步维艰

5．你对父亲找到“我”后不上山崖去接“我”是如何理解的?

明确：回答这个问题需要理解文章的深层次的内容父亲眼看孩子在悬崖石架上下不来，明知一不小心就会摔死可是他并不上去救孩子细读父亲怎样教“我”下来，很值得人深思父亲深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫无长进他让孩子自己下来，经历一次磨练，增长勇气和经验事实上，“我”确实从中得到了难忘的经验父亲这样做，只给指导、鼓励，可以使一个孱弱的孩子获得信心，变得勇敢 6．课文中的两个“啜泣”有什么不同？

6. 写过程哪些详写？哪些略写？

明确：本文写作上详略得当开头的说明和末尾的点题是略写当中攀爬悬崖和爬下悬崖的回忆是详写在写攀爬悬崖过程中，详写“我”的动作和心理活动，其他小朋友的活动则略写写“我”爬悬崖的过程详写，详写“我”怎样在父亲的指导下爬下悬崖，父亲的指导则略写，详写“我”的行动与心理

7. 找出心理活动的句子并加以体会

明确：课文第二部分中，当“我”被弃于悬崖，文章用了“全身颤抖”、“冷汗直冒”、“心在瘦骨磷峋的胸腔里面冬冬乱跳”、“吓得几乎要晕倒”、“软弱地哀求”、

“头晕目眩”、“啜泣”、“恐惧和疲乏”、“全身麻木，不能动弹”等大量词句刻画主人公处于险境中的心理状态这里有委屈、羞辱、迷惘、悔意，以及强烈的恐惧感

第三部分，孩子在父亲的指点下，终于征服悬崖的过程中，作者详写了“我”的心理变化：最初是毫无信心（“我下不来??我会摔死的”），继而是信心萌发（“这似乎是能办得到的”）随后是信心大增（“信心大增??我能办得到的”），这使“我”第一次清醒地意识到自己身上的潜在力量，从而激起了“一种巨大的成就感”

8.“永远忘不了的经验”指什么？

明确：“经验”有两层意思：①是从悬崖上学到的经验使自己终生受益②再次将这“经验”归纳成：“不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的小小一步，走了这一步之后再走下一步，直到抵达我要到的地方为止”这也就是告诉读者，在困难面前不应该畏难怯步，而要冷静地分析困难，化解困难，要就近起步，由易入手，循序渐进，坚持到底这样就可能积小胜为大胜，促使困难向胜利转化

9. 文章最后一自然段在文中有何作用?“走一步，再走一步”仅仅指当时“我”下悬崖石架的情形吗?

明确：从内容上看，文章最后一自然段已不局限在“我”那次下悬崖石架的经历了而是指人生旅途中的种种挫折，在面对这些挫折时，不要想整个困难有多大，而只着眼于那最初的一小步，一步步走，直至解决所有困难在文章中，这段文字起到了画龙点睛的作用，使文章的哲理凸现在读者眼前“走一步，再走一步”首先是指那次“我”在父亲的鼓励下克服困难的过程，其次还指人生面临挫折时克服挫折的一步步具体行动

达标反馈

一．基础知识

1．下面加点字注音读音有误的一项是：（ ）

A.啜泣(chu?) 一堵墙(dǔ) 峭壁(qiào) 耸立(sǒnɡ)

B.崩土(bēnɡ) 蓬乱(p?nɡ) 颤抖(zhàn) 嶙峋(xún)

C.凝视(nínɡ) 嘲笑(cháo) 头晕(yūn) 目眩(xuàn)

D.陡峭(dǒu) 动弹(tán) 摔死(shuāi) 翼翼(yì)

2．下列词语中有错别字的一项是：（ ）

A．掇泣 凝视 耸立

B．训诫 迂回 纳罕

C．嶙峋 峭壁 目眩

D．头晕 蓬乱 颤抖

3.下列句子没有语病的一项是（ ）

A. 请把这件事你不要放在心上

B. 他很早就对天文学产生了兴趣

C. 从事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的

D. 他的作文不但全校冒尖，而且是全班之首

4.本文开头为什么突出“闷热”？

5．从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？

6.根据划线句的句式，再仿写两个句子

在实现人生目标的途中，我们不要希冀今天刚抬腿，明天就能到达终点；今天刚栽下一棵树，明天就能结出果实； ， ；

， ；

二．课内文段精读

阅读下面文段，回答问题

①时间一分一秒地过去，暮色开始四合在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹

②暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗这时，树林里有一道手电光照来照去我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了”

③“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”

④“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远你只要想着你是在走一小步你能办得到的眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”

⑤我慢慢地把身体移过去“看见了”我说

⑥“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上不要担心下一步听我的话”

⑦这似乎能办得到我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它我顿时有了信心“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点”我又照着做了我的信心大增“我能办得到的”我想 ⑧我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感这是我永远忘不了的经历

1. 请你用十几个字概括这段选文叙述的事件

2． 当“我”迈第一步时，那种恐惧心理克服了吗？请你仔细阅读第⑦段，从文中找几个关键性的词语来证明自己的看法

3．从最后两段文字中找出“我”心理状态变化的语句导致“我”心理状态变化的原因是什么？

4．文中我这位父亲是值得赞赏的你认为他哪一点最值得赞赏？请说理由

5．在学习语文的过程中，我们要识字、写字、要整段、整篇地背诵文章，你在没有背不过来、写不完的感觉？学了本文后，你在没有解决这些问题的新想法？

三．迁移阅读

阅读下面文段，回答问题

长在岩石下面的小花

马付才

①初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的大

楼直插云霄，一座座盘旋的立交桥雄伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然有序的穿

梭不停，大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩，商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱 ②我目瞪口呆，原来城市是这样的美好啊!

③年少的我由此陷入了深深的忧伤，

④第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?” 我想，父亲如果是城里

人该有多好，那我也就是城里人了

⑤暑假，几名城里的大学生到我们这座大山里写生，他们背着画夹，戴着大阳

帽，

洋气十足其中有一个叫黄春草的女孩儿，就借住在我家

⑥有一天早上，为了画日出，天刚蒙蒙亮她就起床了我缠着要看她画画，就

和她一起去了我们一起登上了山顶，大阳升起来了，红彤彤的，将云彩映照得格

外艳丽黄春草支起画夹，神情专注地画着等她画完画，我们就坐在一块石头上聊

天我说：“我真羡慕你，生活在大城市里，享受着富足的生活和良好的教育，像

我这样活着实在没有一点儿意思”可她却说：“不要把别人的生活想得太美好，

小小年纪不要如此多愁善感我给你讲一个故事吧”

⑦于是她讲道：“在一座大山深处，有一个小女孩儿，十岁那年，母亲病逝；十二岁那年，父亲抬木头时被砸伤，从此干不了体力活儿她每天背着个破布包，跑步去六公里外的学校上学放学后，她还得割猪草，像男人一样在腰上缠根绳子，下到悬崖下面挖药材，挣点找补贴家用和交学杂费后来她考上了大学，她一共贷

了八千多元的助学贷款??”

⑧我想不到这个世界上还有比我更不幸的人，我以为她在给我编故事，黄春

草却说这个女孩儿就是她

⑨我惊讶地看着黄春草，她的脸上非常平静我想，比起黄春草，我幸运得多

了，最起码，我还有爱我的爸爸和妈妈

⑩黄春苹的手指向远处，顺着她手指的方向，我惊讶地发现，一朵不知名的

小花竟然生长在一块伸出的岩石下面那块岩石像伸出的房檐一样，严严实实地遮

挡住了阳光，但是小花竟然绽放了她说：“阳光虽然没能直接照射到小花身上，

但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光”

⑾是呀，我们不能选择自己出生的时间和地点，但我们可以选择顽强，在艰苦

的环境中一样能够茁壮成长，就像那朵长在岩石下面的小花

1．本文讲述了一个怎样的故事?请用简洁的语言加以概括(不超过50字)

2. 联系上下文，谈谈你对下列句中加点词浯的理解

(1)第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?”

⑵一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石F面??但是小花竟然绽放了

3．第⑥段中画线的句子是景物描写，请联系上下文，分析这个句子的作用

4. 请谈淡你对第⑩段“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受

到了阳光的存在，哪怕是一点点余光”这句话的理解

5. 试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用

6．不管是贫穷，还是富足；是杰出，还是平庸，在比较中，我们往往都会感到

自己的处境不如意亲爱的同学，读了本文后，你一定会对自己的生活有新的认识，

对人生有新的感悟，请以“感谢你，岩石下的小花”为题，写一段话(50字左右)

感谢你，岩石下的小花

参考答案

自主学习

1．ji? sǒng qiào yū hǎn tū lín xún xuàn lǚ

2．yūn yùn xià h? zhàn chàn

3．嶙峋 鱼鳞 殉难 嶙峋 炫耀 眩晕 训诫 机械

4．（1）嶙峋：文中指人瘦削

（2）小心翼翼：原来形容严肃虔诚的样子文中形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏

忽

（3）暮色苍茫：指时已傍晚，天色昏暗，眼前的景物已模糊不清

（4）心无旁骛：骛：追求心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志

（5）灰心丧气：（因遭到困难、失败）意志消沉

（6）啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭

（7）心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安

（8）训诫：告诫，教导

达标反馈

一．基础知识

1．B 2．A 3．B

4．写天气的闷热，是为了衬托爬崖的困难

5. 解决一个小困难，再解决一个小困难

6. 今天刚练了几个字，明天就能成书法家；今天刚参加锻炼，明天就能成体育

健将

二．课内文段精读

1．“我”在父亲的鼓励下，一步一步爬下悬崖

2． 没有解除恐惧心理“似乎”、“小心翼翼”、“探”几个词语都表现了这一点“似乎”表现了“我”对迈出第一步信心不足；“小心翼翼”和“探”表现了“我”依然恐惧的心理

3. “我”成功迈出了第一步，“顿时有了信心”；成功迈出了第二步，则“信心大增”完全爬下悬崖之后，“产生了一种巨大的成就感”“我”的心理状态是在获得成功的行动中产生变化的

4. 父亲指导儿子第一步应踏在那块石头上，引导儿子成功迈出第一步理由：这使儿子产生了自己战胜困难的自信心，激励儿子独立，走向完全成功

5. 字要一个一个地认，书要一段一段地背只要克服一个一个小困难，学习任务总是会完成的

三．迁移阅读

1. “我”生活在大山里，羡慕城里人的生活，听了黄春草逆境中奋斗的经历后，认识到只有选择顽强，才能茁壮成长

2. （1）“质问”：表达“我”对父亲的不满，把自己不能过上城市富足生活的责任归结到父亲身上

（2）第一个“竟然”强调了小花恶劣的生长环境；第二个“竟然”突出了小花顽强的生命力

3. 烘托了“我”对黄春草的美好生活的羡慕之情

4. “阳光”暗喻了美好生活，这句话告诉了我们看到了美好生活，就有了希望和梦想，就要去追求、奋斗

5. 标题形象地点明了文章的主旨，暗喻了在逆境中顽强奋斗的人

6.提示：紧扣原文，结合实际，语言流畅