参加20xx年寒假“校长、副校长、 主任、教研员管理能力提升”专题培训有感

20xx年1月27---28日，我有幸参加了由县局组织的20xx年寒假“校长、副校长、 主任、教研员管理能力提升”专题培训学习。听了专家、教授、领导的讲座让我拨云见日，犹如解渴之泉。 其中，1月27日上午听了xx学院xxx教授的“新时期教学改革与教学管理”专题讲座。陈教授以深刻新颖的观点理念、切实可行的操作方法、充实的理论研究和丰富的实践经验切中剖析，让老师们受益匪浅。在讲座中，陈教授提出“人因思而变”，与老师们密切配合进行现场活动，引导老师审视自己的职业幸福感。陈教授还指出，教师就是最重要的课程资源，要创造幸福的课堂，就离不开课前有期望，老师盼望进教室；课中有创造，教学过程中能胸有成竹、得心应手回应教育事件和情境，能创造性地高质量地完成教学任务；课后能审美，对课堂教学回望和审视，能获得符合期望的愉悦和温暖体验，它包括对自身能力实现和发展的审美，对教学劳动过程和劳动效果的审美。相信全体同仁们在教育之路上定会创造属于自己的幸福。

1月27日下午xx教授以互动答疑的方式开展，各校校长对本校存在的疑难问题进行提问，抽签请其他学校校长解答，使得疑难问题得到解答，同时全县校长的经验也得到了交流，增长了见识。 1月28日上午听取了xxx市xx学校xx校长《校长与副校长的

角色——我应该成为一名什么样的当代校长》在讲座中杨坚校长以大量的故事、图片和经典教育影视片断作为旁证，使在座的同志们深刻理解了什么是学校管理，明白了学校管理的意义，掌握了学校管理的方法。在杨校长的引导下，同志们时而笑逐颜开、感同身受，时而啧啧称叹、豁然开朗，时而低头沉思、感动满怀，享受着一场充满幸福的精神盛宴。

xx校长讲的“用情感凝聚团队、情投才能意合”中的很多做法和细节令人深思。例如“坚持给教工过生日宴”；“人走茶不凉”，对每一个离职和外调的老师恭敬有加；“新人高看一眼，厚爱三分”，新教师给予特殊的关照；“每年举办教工春晚”；“进教室发红包”；“ 中秋为教工父母寄月饼”；“给教师写教师寄语”；“对落聘教师的鼓励”等让人回味无穷，值得借鉴！

xx校长以其睿智的治校理念、卓越的管理思想和幽默风趣的语言表达，让全县的各校的校长和中层领导班子学员心潮澎湃，深受启发。杨坚校长的报告，让我们对学校领导班子有了新的认识，我们必须在教育思想、办学理念、核心价值和经营哲学这四个思想领导力方面着力思考，领悟教育的真谛——是发现和解放，助人走向成功，获得幸福是教育的情怀！同时，在团队经营管理方面，杨坚校长建议学校在团队管理过程中应选准人，用好用足人，育好人和留住人，为学校稳步发展建设一支有潜力的队伍。

1月28日下午听了县教育局吴茂华副局长的《赢在中层》的专题讲座，x局长从全县教育发展的目标，教育中层管理和如何提升教

育中层综合素质三个方面进行培训，指出了学校中层领导的重要性，并指导大家如何开展好工作。

x局长强调，学校中层领导的执行力要有五度：即要有气度、要有高度、要有速度、要有力度、要有深度，同时要“精”、“明”、“强”、“干”。x局长要求学校中层要提升人格魅力，让领导欣赏，同伴尊重，同志信服；学校中层要不断提高业务能力，力争教育教学上有所突破；学校中层要多一些亲和力，善于和教职员工沟通。

总之，通过这次培训，既增长知识，又拓展了视野，还学会了诸多工作方法，明确了今后的工作重心和工作思路。我将以这次培训为契机，不断加强政治理论和业务技能的学习，不断提高自身素质，努力工作，开拓创新，务求实效，尽心尽力做好本职工作，为学校的发展做出自己应有的贡献。

20xx年2月20日

第二篇：校长远程专题培训心得体会

校长远程专题培训心得体会

自20xx年x月x日至12月x日，通过国家教育行政学院中国教育干部培训网，我参加了校级干部远程专题培训。此次培训以学习贯彻全教会精神和《教育规划纲要》为主要内容，采用网络直播课堂、视频讲座、专题讨论、班级学员在线交流等多种形式。短短的一个多月的培训，我有幸聆听了十多位教育部门领导、教育专家和名校长的精彩报告，眼界大开，使我在学习中深受启发，培训让我用理论武装了头脑，提升了我的教育理论水平，加深了对教育法规、教育政策、教育方针、素质教育和课程改革的理解。充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质，也增强了自己干好本职工作的责任心和使命感，提高了自己的教育教学管理水平，坚定了自己为教育事业奋斗终身的决心和信心。本次培训内容丰富，使我受益匪浅。下面就从几个方面简单谈一下：

一、培训内容丰富，针对性强，实效性强，收获颇丰。 网上视频中有教育部部长袁贵仁主讲的全面贯彻第四次全国教育工作会议精神，深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-20xx年）》；教育部教育发展研究中心主任、博士生导师张力主讲的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要点分析；教育部副部长陈小娅主讲的解读《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx—2020）》；关鸿羽教授的养成教育；学校办学理念；学校文化建设等等，他们精辟的论述，先进的教育、

教学、管理的理念，都在教育引导着我，促使我反思，激励我奋力前行。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。”于是，使我懂得了作为一名校长应从以下两方面做起：1.提高自身政治素质，在道德品质上做教师的榜样。从报告中和名校校长的身上，感受到的是那种崇高的人格魅力和对教育事业的执着追求，作为校长必须不断提高自身的政治素质，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修养上做教师的楷模，时刻用苛求的眼光看待自己，用欣赏的眼光看待师生，做师生的知心人，真正达到春风化雨润物无声。2.提升自身能力素质，在改革创新上做教师的引路人。没有改革就难以发展，缺乏创新发展就会滞后，通过培训，让我意识到需要自身提升能力素质，在改革创新上做教师的引路人。通过这次培训，我加深了这种理念，提高自身素质，树立终身学习思想，自觉地投身到学习中去，做一个与时俱进、不断进步的专家型校长，只有这样才能不断地超越自己。

二、创建市级品牌学校，首先要培养高素质的教师队伍，

（一）强化师德建设，为推进课程改革增添“原动力” 德乃师之魂。坚持把师德教育作为教师队伍建设、推进课程改革的首要任务来抓。

1.抓学习，规范教师言行。

2.抓环境，统一教师思想。

学校从建设育人环境起步，从校园文化的打造入手，用校园文化调整教师的情绪，用精神文化统一教师的思想。

3.抓考核，强化师德管理。

学校严格执行“师德一票否决制”，对教职工的思想作风、工作态度能力、效果等进行全方位的考核评估，同时通过家长、学生、领导评教监督教师师德形象。

（二）加强“三支队伍”建设，即班主任队伍建设、新教师队伍建设和骨干教师队伍建设。

1.班主任队伍建设，实行班主任选聘制度，加强班主任培训工作，建立班主任量化考核制度。

2. 新教师精力足、知识新、头脑灵活、热情高，是学校的希望所在，但是，由于经验不足，学校将通过师徒结对的形式为每一个新教师配备一名教学上的师傅，从各个方面手把手地教他们，使他们能尽早胜任教育教学工作。

3. 骨干教师是学校的排头兵，是学校的脊梁，他们有敬业精神，能力也强，成绩也比较突出，在教师中有很高的威信，但视野不够开阔，限制了他们进一步的发展，对这部分教师，学校将尽可能为他们创造学习机会，努力开发教师的潜能。

（三）加强业务培训，促进教师整体素质提高。

教学质量的提高关键在教师。以师为本，着力提高教师教学业务水平，提高教学质量是实现我校办学目标的关键。为此，我校采取一系列措施，着力培养这支队伍。一是“请进来，走出去”；二是组织教师参加经常性的学习研讨活动，通过专题讲座，组织教师观摩课改录象，学习交流，实践反思；三是培养学科带头人和教学骨干；四是认真开展听评课活动，提高教师的教学教研水平。通过活动使教师的整体素质得到了提高。

（四）加强校本教研促进教师专业化发展

多年来，我们着眼于教师群体素质的提高，着力于教育教学研究的深化，并以此为主线，推动课改向纵深发展。

1.教研活动制度化。

以校为本的教研活动，有计划、有课题、有重点、有记录。坚持每周集体教研活动。

2.课堂教学开放化。

课改的主阵地在40分钟的课堂教学中。我们提出了把“五进”带进课堂。①把激情带进课堂――要以饱满的激情和良好的心境上好一堂课，以自己的激情去激励感染学生的情感。②把兴趣带进课堂――在学生兴趣产生积极的反应时，教师应及时“推

波助澜”；当学生学习兴趣发生消极波动时，教师应明察秋毫，及时“力挽狂澜”。③把尊重带进课堂――教师要以心换心，以爱博得爱，以真诚赢得真诚。④把效率带进课堂――教师在教学中，克服“空”，增强针对性；克服“老”，增强创新性，研究新情况，追踪新热点；克服“窄”，增强广泛性。⑤把成功带进课堂。

（五）加强教学管理，巩固提升教育质量

“以教学为中心，质量为核心，毕业年级为重心”。这是我们思考安排工作的出发点和落脚点，不可阻断偏颇，不能顾此失彼，各教研组都要根据这一主导思想，追根溯源，考虑设计各自的工作，拿出几条具体的、切实可行的、行之有效的办法和措施，用科学的思维计划来保证这一主导思想的贯彻落实。各学科在原来的基础上，要确保有一定幅度的提高。

（六）加强学校管理向管理要效益

1．实行工作目标、工作责任、工作质量三位一体的管理。继续完善已有的管理制度和岗位目标考核方案，要充分体现干与不干不一样，干好干坏不一样。把过程管理落实到每个细节，促使大家自觉遵守，认真履责。加大对工作的监督、检查、考核与评价力度，实行当天工作当天评价，当天总结，当天纠正。

3.严格督查、考核和落实各项制度。

4.牢固树立“安全第一”的意识，建立健全确保师生安全的各项规章制度。使学校成为师生工作、学习、生活的乐园。

总之，校长培训，时间虽短收获颇大，用心品味用之不竭，学以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份宁静之心，少一点浮躁，多一份清醒，少一点功利，多一份淡薄。让自己在宁静之中寻求教育美好的未来吧！