校园文化艺术节标语征集

1、和谐文化，艺术校园。

2、泼一抹墨色，国风脉脉。调几声弦音，民韵悠悠。

3、有艺术的世界更美好。

4、民族风韵，共展乾坤，舞出艺术，唱出国风。

5、用艺术点缀我们的生活，让文化丰富我们的心灵。

6、风采艺术节，展现新舞台。

7、美丽的艺术出于你美丽的心灵。

8、艺术源于生活，艺术点亮生活。

9、文化是艺术的摇篮，艺术是文化的体现。

10、迈向精彩艺术人生，绽放校园文化魅力。

11、放飞理想翅膀 展现你我风采！

12、我的舞台我作主，我的风采我展现。

13、放飞你我梦想，展示你我风采；学校的光辉，让我们来闪烁吧！

14、校园大舞台，大家一起来；师生共参与，展我新风采。

15、文艺大舞台欢迎你到来，文艺大舞台展我新风采；

16、我们爱艺术，懂得欣赏；我们懂艺术，积极争取；我们演艺术，超越自

我。

17、艺术大舞台，大家一起来，劲歌加热舞，展现新自我，

18、用艺术点亮人生，用行动实现梦想。

19、展示才艺的舞台，完善自我的机会。

20、青春属于我们，舞台属于我们，艺术属于我们，

21、我的艺术我展示，我的技能我发挥。我的艺术我表演，我的舞台我主宰。

22、同一个艺术，同一个梦想。

23、成功在于努力，艺术在于创。

24、迈着青春的脚步，走向艺术的舞台；尽我最大的努力，展我最美的风采。

25、天生我才，赢在舞台；放飞梦想，成就未来。激情四月，艺术之节；比学赶帮，超越梦想。

26、校园艺术大舞台，展我学生新风采。点燃青春激情，畅响校园艺术。

27、艺术之风，吹吹吹，吹遍校园每个角落；艺术之雨，洒洒洒，洒进每个学生心窝。

28、艺术魅力，炫我风采；开心无限，勇往直前；超越自我，志在必得。

29、扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸。

30、拼搏自信，努力奋进。开创辉煌，永远自强。和谐一致，共创佳绩。你我携手，创造未来。

31、为班级争光，为艺术节争辉！

32、艺术之乐，展示自我梦想！艺术之美，展现自我风采！

33、我们的第一，我们去争取！我们的奇迹，我们去创造！

34、问你行不行，艺术评一评，想象在哪里，全在艺术里！

35、精彩艺术节，圆我艺术梦！展示新文化，塑造新未来！

36、让艺术之风吹拂你我心灵，让艺术之彩点缀你我生活，让我们走进艺术

的海洋。

37、扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸；竞技场上显才艺，艺术之中共发展

38、我的舞台我主宰，胜利属于你和我。展示你我风采，力争完美舞台！

39、艺术大舞台，我们一起来！五彩大世界，由你来争夺！

40、同一个舞台，同一个梦想。插上自由的翅膀，在艺术的天空中遨翔。

41、艺术节，激情洋洋，创辉煌；艺术节，英姿飒飒，展风彩。

42、艺术编织人生，人生描绘艺术。艺术的精彩靠大家，我们的节目更精彩。

43、艺术舞台，发扬自信，张弛自我； 艺术天地，五彩缤纷，再创辉煌。

44、拥有快乐，展望未来；拥有艺术，展望明天。

45、校园艺术好，开心每一秒。踏上艺术之舟，共享成功人生。

46、载歌载舞你我他，校园文化靠大家。

第二篇：校园文化节活动

快乐为伴 梦想相随

——白马小学“多彩校园”主题活动纪实

一、指导思想：

童年是一个色彩斑斓的梦。每个孩子如果都能拥有梦想，那么他的生活就会充满快乐的源泉。本次主题活动旨在引导学生积极参与文化体育艺术活动，提升学生的艺术品味和对运动的热爱，丰富学生文化生活，创建高雅的校园文化氛围。

二、活动时间：

2010 年4月18日至20xx年 4月28日

三、活动口号：“快乐相伴 梦想相随”

四、活动安排：

活动一 趣味数学游戏

（一）低数组（奇妙的图形世界）

时间：4月19日（周二）下午2:30—4:30

地点：大操场

活动准备：

1、以小组为单位，组织学生讨论、商定设计的主题以及版面的具体内容、需准备的材料。

2、每班准备一块版面，提前用白纸将版面贴好备用。

3、将作品标签按统一位置贴好。

活动步骤：

1、小队同学合作，用学过的图形拼做出创意作品，将其贴在卡纸上，（统一发）。小队制作完成就可交给老师，贴上版面。

2、评比：每班派出5名学生代表，由学生代表挑选出有创意、制作精美的作品并上面贴上笑脸；一、二年级交换评分。现场计分评奖，为获胜队颁发奖品奖状。

（二）中数组（24点竞赛）

时间：三年级：4月20日上午3、4节课

四年级：4月20日下午1、2节课

地点：大操场

活动准备：

明确比赛规则，各班进行初赛，每班选出三名选手。

活动步骤：

1、竞赛时，现场由学生举牌出题，选手们在白板上答题，计分在大黑板上以贴小旗形式呈现。

2、奖项设置：最佳表现奖：3人，另设班级评奖。

3、人员安排：由中数组自行协商准备（主持人、记分员、裁判）。

4、竞赛题目为20道题，前5道题为必答题，后面均为抢答题。如现场选手答不出可由其余学生参与，答对的奖励小奖品。另准备10道题目全体学生互动。

（三）高数组

“我梦想中的校园”立体模型设计

时间：4月21日（周四）下午2：30—4:30

地点：大操场

活动准备：

学生先进行平面设计，教师引导学生思考要把设计图变为立体模型，需要做好哪些准备。（材料，工具及小队人员具体分工）

活动步骤：

1、小队同学合作，用准备的立体模型制作“我梦想中的校园”。

2、评比：学校准备展览台，各班将学生作品展示在本班前的展览台上，同学们自由参观作品。每班挑选5名学生代表，由学生代表挑选出有创意、制作精美的作品并上面贴上笑脸；五、六年级交换评分，现场为获胜队颁发奖品、奖状。

活动二：班级图书角创意大赛

1．“图书角”征名活动：（4月22日）

各班组织学生为本班图书角起名，名称获得全班同学认可的由学校统一颁发——“书香天使”荣誉证书。

2．“图书角”美化设计活动：（4月26日）

（1）“图书角”宣传标语征集活动：

各班主任组织学生设计本班“阅读口号”，届时学校将组织评委对各班“阅读口号”进行综合评比。

（2）各年级美术教师配合班主任组织学生对班级“图书角”进行美化设

计，设计方案经评委评议后由学校统一颁发——“书香家园”荣誉证书。

3.活动准备

（1）各班将两项活动的内容展现在A4纸上，图书角的美化设计以平面图的形式进行展示，图书角的名称及“图书角”宣传标语以文字形式进行说明。

（2）每个年级评出一名优胜者，在全校进行“班级图书角”创意展示。

4.评比事项：

（1）奖项设置：各年级各项内容评比设：一等奖1个，二等奖2个。

（2）评比标准：

“图书角”整体设计总分100分，其具体分值安排为——

内容齐全：“图书角”名称、“阅读口号”、图书借阅制度、图书

借阅登记册完整，有记录。以上内容共计40分，其中各单项分别为10分。

“图书角”整体布局设计合理、美观30分。

“图书角”所存放的书籍种类多，适合本学段学生阅读（10分）； 图书摆放科学、有序（10分）；图书保存完好（10分）。

学生有读书成果作品（如读书笔记、读后感、读书卡片、读书活动照片等）展示本班读书成果，依据成果作品数量及质量酌情加5—20分(最高加20分)。

活动三：“ 拥抱春天 放飞梦想 ”校园风筝大赛

活动步骤：

1.在家长指导下制作风筝，在风筝上写下自己的梦想。

2.各班自行组织放风筝比赛，选出班级参赛作品1个。

3.班级参赛的学生与家长共同在操场上放飞风筝。

评比事项：

1. 风筝设计奖：评选最佳造型奖，最佳创意奖各一个。

2. 放飞时，以哨声为信号，不能在10分钟内放飞者淘汰。

3. 比赛时长为30分钟，依据风筝的稳定性、高度评选出一、二、三等奖各一名。

活动四：“足球之星”班级联赛