让友谊之树常青
学习目标:
1.情感、态度、价值观目标:懂得平等、尊重、宽容、真诚是交往的良好品德;初步树立正确的友谊观,学会和同学、朋友建立发展真正的友谊;关爱同学,增进与同学之间的友情。
2.知识能力目标:学会与同学、朋友正确交往的方式。积极于同学、朋友交往,学会与同学、朋友交往与沟通,提高与同学和朋友交往的能力。
教学重点:
友情是珍贵的,但要获得真挚友情却是十分不易的,要保持这份友情更难,需要每个人用心培育、呵护。因此,要指导学生掌握与同学、朋友交往的方法、技巧以及应坚持的原则,让友谊之树常青。
教学难点:
“慎交友”以及“交友要坚持原则”是本课难点,因为初一学生年龄小、阅历浅、分辨能力差,所以一定要明确真正友谊与“哥们儿义气”之间的区别,认清真正的友情。
教材分析:
本课教学内容是让学生认识到生活需要友情,我们需要建立和发展真正的、纯洁的友情。本课主要探究让友谊之树常青的方式、方法和原则。本课既是“友情”主题的落脚点,也是学生学习友情最主要的方面。
学生分析:
初一新生进入新的生活已经快一个月了,也已经对自己的新集体新同学有了进一步的了解。他们在交往中的各种问题也开始逐渐显现,由最初的陌生到有一定程度的友谊。其中,他们获得和维持友谊的方式、方法也需要我们教师去引导,需要我们去帮助。因此如何“让友谊之树常青”在此时显得更为重要。
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学习过程:
环节一:情境互动,俗语导入
“花要叶捧,人靠人帮”,“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”
小组讨论其中的涵义:
要点:一个人不可能独自生活在世界上,总是需要朋友,需要友谊,需要别人的帮助。
教师:既然朋友这么重要,友谊如此珍贵,那我们应该怎样来获得友谊并让友谊之树常青呢? 环节二:自主探究,独立参与
自我感悟,提出问题:自己把课本上本课的内容看一遍,了解对待朋友应有的品质,找出哪些是你不知道的新信息,并把不能解决的问题划出来。
环节三:针对问题,共同解疑
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环节四:共同探讨,合作交流
教师:下面我们来看一则征友启事,如果你愿意做他的朋友,就投他一票。
征友启事
A.品学兼优,待人真诚,虽身为班干部,却从不看轻人,乐于助人
B.学习很好,但对他人的求助多不予理睬,且不愿与学习不如自己的人交往
C.喜欢给人起“外号”,且不分场合乱叫一气
D.学习虽不好,但为人热情、大度,不太计较同学间的“小摩擦”
E.不管同学提出什么要求都满口答应,但常常是过后就忘,不能兑现
征友人得票: A____B____C____D____E____
小组收集得票结果,谈论得到的启示
要点:朋友相交,贵在平等、尊重、真诚,还要理解、宽容,并能关爱、帮助他人。
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环节五:创设情境,反思自我
1.“己所不欲,勿施于人”
你希望他怎样说?
1)同学不小心弄脏了自己最喜欢的白裙子。
2)同学无意中说错了话,伤害了自己的自尊心。
3)同学约自己一起复习功课,结果忘记了。
4)给好朋友指出了缺点。
你会怎样对他说?
1)不小心弄脏了同学漂亮的白裙子。
2)无意中说错了话,伤害了同学的自尊心。
3)约同学一起复习功课,结果他忘记了。
4)好朋友给自己指出了缺点。
通过对比,得出启发:
同学、朋友之间长时间相处,难免会发生一些不愉快的摩擦,甚至争执。对待朋友不能求全责备,对朋友某些方面的过失,要持谅解和宽容的态度,不斤斤计较;要允许朋友有不同意见,对朋友的合理意见,要虚心接受;要设身处地为他人着想,推己及人。只有以宽广的胸怀接纳他人,对他人多一份理解与宽容,友谊之花才会绽放得更加绚丽。
2.故事续写,加深理解
小园因为生病,学习受到影响,考试有两门不及格。他的同桌好友小方很着急,帮助他树立信心,并帮他复习。考试前,小园对小方说:“我还是没有把握,你能不能在考试时帮帮我?”
假若你是小方,你会怎么做?
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教师:朋友间的理解、宽容,并不是可以不讲原则。建立真正德友谊必须分清正确和错误, 3
正义与邪恶为前提。那种不分是非善恶,只讲“哥们儿义气”的所谓友谊,绝不是真正的友谊。
3.互爱互助,共同成长
当同学、朋友生病不能到校上课时,____________
当同学、朋友生活中有困难时,________________
当同学、朋友感到伤心烦恼时,_______________
教师:人的一生会遇到许多困难和挫折,此时最需要的是他人的关心、支持和帮助,哪怕是一句安慰鼓励的话语,也会让人感到浓浓的温情。当朋友遇到困难时,我们应毫不犹豫地伸出援助之手,尽力给与热情的帮助。
环节六:课堂小结,巩固所学
真挚的友情=平等、尊重、真诚+理解、宽容+关爱、帮助+原则
让我们用“忠诚去播种,热情去浇灌,原则去培养,谅解去护理”我们的友情,愿真挚的友情永远伴随我们,愿我们的友谊地久天长,让友谊之树常青。
环节七:当堂检测,反馈矫正
1.下列属于与朋友交往应遵循的原则是____
A近朱者赤,近墨者黑B真诚相待,一诺千金C平等待人D彼此尊重
2.“量小失众友,度大集群朋”。这句俗语启示我们要____
A自立自强B宽容友善C换位思考D诚实守信
3.小亮同学今年秋季开学刚刚转到新学校,来到新的地方,面对陌生的环境和同学,有些不适应,但他很快调整了心态,积极融入到这个新集体中。小亮热情地与新同学交谈,真诚地和同学交流;同学们有什么需要帮助的,他都会尽心尽力对其进行帮助;他和同学相处的时候,从不斤斤计较,就是同学触犯了他,他也会由衷地原谅他人。慢慢地,大家都接受了小亮,都把友谊毫不吝啬地赠给了他。现在,小亮在这个新的班集体中生活得非常快乐,非常幸福。
请结合小亮的交友之道,总结出几个交友的金点子。
环节八:资源链接,开拓视野
“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两份快乐。而如果你把忧愁向一个朋友倾吐,你 4
将被分掉一半忧愁。”
轻轻地唱首歌,唱首友情之歌,为我们的相遇,为那灿烂的日子,忘记悲伤多些理解,笑容依旧荡漾在脸上,有相同的爱也有相同的泪。让我们以心灵做笔,以真诚做墨,在这片土地上,画出更美丽的风景,抒写更生动的友情之歌。
天空宽容了云朵,才拥有了彩霞。
江河宽容了小溪,才拥有了浩瀚。
土地宽容了种子,才拥有了丰收。
人生宽容了遗憾,才拥有了成功。
看了这些话语,你有什么新的想法?请与你的同学、朋友交流。
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