小班音乐教案：小朋友散步
活动目标：
1、 感受和表现音乐的不同性质，并随着音乐的变化交换动作。
2、 探索散步动作，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。
3、 遵守游戏规则，并在散步时注意寻找合适的空间，不与同伴相撞。
活动准备：
《小朋友散步》的磁带
活动过程：
一、复习歌曲。
我们小朋友从开学到现在已经学会了好多好多的歌曲，今天我们就来用好听的声音唱给你们的爸爸妈妈听好吗？
二、谈话引出主题。
今天老师又给小朋友带来了一段好听的音乐，你们想不想听呀？
提问：你听了这段音乐你觉得怎么样？
三、感受乐曲性质。
1、 接下来老师又要请小朋友仔细地来听一听这段音乐有几段？每一段是不是一样的？ 提问：你听出来有几段？
2、 请你们再听一听前后两段有什么不一样？
提问：前后两段是不是一样的？
四、探索散步动作。
1、 老师先请小朋友来听听第一段慢的音乐，你听了这段音乐想干什么？
提问：你听了这段音乐你想做什么事情呢？
2、 有的小朋友听了这段音乐想去散步，好的，那谁来做做散步的动作？你还可以和谁一起去散步呢？
3、 我们来听着音乐做散步的动作，看到漂亮的花儿可以向花点点头，问好等。
4、 小朋友在散步时突然天气有变化了，小朋友听听是什么声音？
提问：你听到了什么？
打雷了、下雨了小朋友心里怎么样？你会想什么办法呢？
5、 我们来听着音乐做打伞、跑回家的动作。
五、完整游戏。
现在老师要请小朋友听着音乐来完整表演了，散步时和小朋友保持距离，不碰撞。
六、和家长同台表演。
接下来小朋友来请你们的爸爸或妈妈上来听着音乐一起来散步好吗？
第二篇：小班音乐教案
看漂亮的泡泡是什么样子？（圆圆的有大有小，有高有底）你能用动作做一个大泡泡吗？再做一个小泡泡吗？刚才泡泡都上哪里去了？飞上天。（鼓励幼儿做飞上天的动作）泡泡最后咋么样？（最后炸掉了）教师有重点反馈如“泡泡又大有小，还会飞呀飞上天，最后炸掉了。”为理解歌词做动作。
（三）教师交代歌曲名称：
师：今天我们来唱一首歌曲，歌曲名字叫《吹泡泡》
1、教师示范唱一遍（边弹边唱）
2、和幼儿一起唱两遍歌词。
3、教师逐句教幼儿唱两遍。
4、教师和幼儿边唱边做动作唱两遍。
五、活动结束：
教师带幼儿一起到户外玩《吹泡泡》的游戏。
小班音乐教案—吹泡泡
一、设计意图：
小班幼儿园对日常生活中出现的泡泡充满了兴趣和爱好。在孩子玩泡泡的过程中，嘴里不由的发出“咦〃〃〃〃〃”的声音，这个声音一直延续到泡泡破裂，这个过程可以引用到音乐教学活动中，通过吹泡泡，找泡泡，抓泡泡，唱泡泡的歌，不仅训练了孩子唱歌的技能技巧，还培养了孩子对音乐的兴趣。
二、活动目标：
1． 幼儿熟悉歌曲旋律和学唱歌曲并能大胆表现歌曲的情感；
2． 能用肢体动作表现泡泡的特征。
三、活动准备：
吹泡泡工具电钢琴。
四、活动过程：
（一）律动“小鱼游游游”
师：请小朋友看老师在模仿哪个小动物的动作？（小鱼）播放音乐一起来学习小鱼游。
（二）教师演示幼儿吹泡泡，引起幼儿的兴趣。
师：小鱼游泳还会干什么呀？（吹泡泡）请小朋友仔细
小班音乐教案—吹泡泡
陈
芳
二○一○年十一月十四日