《飞镖打怪兽》教学反思
《飞镖打怪兽》教学反思
细节描述:《飞镖打怪兽》这个活动对于中班的幼儿来说很新鲜,因为飞镖这个游戏材料他们从来都没有接触过,也没有玩过。因此用飞镖作为教具,应该已经算成功的一部分了。在活动中的最后一个环节,运用飞镖打怪兽的情境,引导幼儿学习投掷飞镖,这个情境也运用得非常好,因为幼儿都非常喜欢奥特曼等英雄人物,能让自己当一回英雄,他们肯定很开心。
从目标方面来看,本课的重点目标是练习投掷的基本原理和方法。能肩上挥臂投沙包是中班幼儿体育锻炼的目标之一,对发展幼儿灵敏、柔韧、协调、耐力等方面都有重要意义。而本课的难点目标仍落在投掷方法上,对基本动作规范性要求较高,因此,我在让小朋友打怪兽之前先练习了几遍。引导幼儿自己探索怎样才能扔得更远,扔得更高。而且我们班的幼儿玩过《炸坦克》所以在这一方面小朋友都做得很好,大部分小朋友都能掌握方法。
评价分析:前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本,满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要,激发幼儿积极、主动地学习。为了让幼儿自发、自主地参与活动,在本课教学过程中,教师用生动的语言营造了一个又一个趣味性极强的情节,充分地体现了情境性和趣味性的特点。整个活动,以幼儿最喜欢模仿的人物“奥特曼”为主线,贯穿活动始终,创编出带有故事情节的体育游戏,情趣盎然,其乐无穷。幼儿一次又一次地对准“怪兽”射击,不仅锻炼了身体,练习了技能,更加体验到了运动的乐趣。
所思所悟:从教学的效果上看,幼儿运动的密度和强度适中,大部分孩子有掌握好投掷的基本技巧,勇于挑战、团结合作,共同完成了打怪兽的任务。但是,还有些细节我觉得还能完成得更好。比如,在幼儿体育常规方面,我们还需要进一步完善,争取在课程初始阶段就有效地吸引住所有幼儿注意力,使教学达到事半功倍的效果。
另外,本课的导入部分是小朋友发现了怪兽,奥特曼来救这个小朋友。而引出了打怪兽的活动。遗憾的是,在活动结束后,教师没有再提到小朋友的遭遇。如果能再次请出小朋友,让解决小朋友的难题,这样做到前后呼应,使得本次的活动有个更加完满的结局,效果会更好些。
第二篇:打招呼教学反思
小班社会《打招呼》教学反思
对于刚入园的小班幼儿来说,礼貌教育非常重要,因此我们要在日常教学活动中对幼儿进行友爱同伴、文明礼貌教育。
小班社会活动——打招呼,就是对幼儿礼貌教育一个很好的活动。活动目标是让幼儿掌握来园、离园的基本礼节,能有礼貌地向老师、同伴问好、说再见。我在开展活动前,对班级中幼儿的礼貌表现有一定的了解:班级中有很多幼儿来园时或离园时从来不向老师问好、说再见;但也有小部分幼儿在礼貌方面表现比较好。我在活动时以回忆谈话让小朋友来说说我们班级中有礼貌的好孩子,针对性地大大表扬几个表现特棒的好孩子,给幼儿竖立学习的好榜样。在幼儿实践练习环节中,给幼儿一个实践练习的机会。通过集体练习、个别练习,师幼、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语加于巩固。
通过这次有关礼貌教育的社会活动后,我看到有很多幼儿在礼貌方面进步很快。现在班级中绝大部分幼儿早上来园时都能跟老师问早、问好。离园时,都能跟老师说再见。这说明在幼儿教育中要时时渗透,不是靠说,因为小班孩子小,有的不懂你对他说的话,要实践着去做,这样才会感染幼儿,使他明白该怎样做。