Lesson25：Christmas is coming（教学反思）
各位老师大家好！首先我很感谢区教研室给我这一次难得的机会为大家上这一节观摩课，以便于我们共同商讨和发现小学英语教学中存在的问题与不足，本节课主要是培养学生倾听和思考的习惯。下面我就说一下这节课的教后反思。
一、倾听是学生学习英语的主要渠道，也是语言输入的唯一通道，但是要想让学生认真倾听就要想方设法激发学生倾听的兴趣。为此我采用生动活泼的教学形式，营造倾听和思考的氛围。
1，用多媒体课件丰富学生的感官，用生动的视屏画面吸引他们的注意力。使他们在倾听的时候心动神动，注意力集中。
2. 小学生的注意力保持时间较短，所以我利用各种直观有趣又生动的教学手段吸引学生的注意力，采用实物展示，歌谣chant、音频文件等形式激发学生的学习兴趣，用各种方法鼓励学生积极发言。 3. 精心设计课堂提问，以问促思。使学生在学习的时候有一定的目的性，激发学生学习的动机，激活他们的思维。
4. 以身作则，做好倾听示范与指导
要让学生学会倾听，教师必须做一个专心的倾听者。所以在整个课堂教学中我尽量和学生互动，倾听他们的发言，补充评价他们的发言。使学生感受到被倾听的自豪感，同时也激发了学生的展现欲望。
从本节课的目标达成情况来看我感觉还存在一些问题和不足：
1、 部分同学在倾听的时候主次不分，不能有选择的根据需要
去倾听，目的有点茫然。
2、 有的学生的思考不深入，停留在表面，没有真正激活他们
的思维。
3、 不能很好地关注每个学生的学习状态，对于他们倾听和思
考的参与面和深度不能很好地去评价。
4、 小组开展活动时，全体参与度不够，不能关注到每个学生
的任务落实情况。
此外特别说明的是由于这是一节观摩研讨课,研讨的主题是课堂中培养学生倾听与思考的习惯，我以我尽量从培养学生倾听与思考的策略方面去准备这节课，由于有幻灯片和课件的辅助所以没有用导学案，也许对于高效课堂的要求来说不能做到面面俱到，但自我认为高效是一种目的，而不是一种形式，只要学生在轻松快乐的学习氛围中学会了知识，会用所学的知识，学生学习的主体性被充分调动了起来，他们能积极的参与到课堂中来，这堂课就是高效的！
以上只是我个人的看法，若有什么不足之处，恳请各位老师和各位领导批评指正。
第二篇：(An analysis of the image of Chinese mothers in The Joy Luck Club 喜福会中华裔母亲形象研究)开题报告1
大家懂的这个论文我自己写的
一共分成了四个部分
开题报告分为两部分
配套的文献翻译分为4个部分
都可以在我上传的文档里下载
