广南县特殊教育学校学生成长档案管理制度
目的：
正确对待学生的个体差异，使学生自己、家长可以欣赏孩子的“特长”，促进学生潜力的发展，对学生采取多元评价，同时取得家长乃至社会其他力量的支持。
要求：
1．学生成长档案的内容：
? 新生接案咨询表（包括：学生家庭情况、学生概况及主要特征、学生喜好等）。
? 随堂记录卡。
? 个别化教育计划。
? 各学期考卷、成绩以及获奖证书（复印件）。
? 各类影音资料（照片、录像等）。
? 《家校联系册》。
? 学生案例。
2． 管理办法：
（1）《学生成长档案袋》由班主任负责管理，如遇班主任交接班，前任班主任要写清楚档案清单，后任班主任签收。
（2）《学生成长档案袋》要有电子版和文本两份材料。
（3）《学生成长档案袋》每学期检查一次，由全体行政人员组织检查评选出等第。《学生电子档案》检查，邀请现代教育信息组长参加。
（4）班主任把《学生成长档案袋》一学年交与家长见面一次，并要求家长签字。班主任并与家长探讨下阶段孩子的发展。
第二篇：特殊教育学校门卫管理制度
襄汾县特殊教育学校门卫安全管理制度
一、外来人员入校登记制度
1、学生家长及外来人员进入学校，必须在学校门卫室与有关人员电话联系同意后，进行登记方可进入。来校找学生的人员，先与其班主任联系，经同意后方可入校。
2、在上课、课间期间，学生确因特殊情况由家长接出校门时，必须持有学校统一印制的请假条，并经班主任老师签字同意，学校门卫人员查验登记后方可放行，并将请假条存档备查。
3、家长如有特殊情况需要把物品送给学生时，门卫将物品登记，并联系班主任老师来取。
4、穿拖鞋和背心的外来人员一律不能进入校内，不允许在门卫处侯等人员在校园内随意游走。
二、车辆准入放行制度
学校在正常教育教学工作期间，应关闭好校门，严禁机动车辆进入学校。确因工作需要进入学校的车辆，需经学校领导同意后，在门卫人员的引导下停放到指定地点，禁止鸣笛，限速行驶，确保师生安全。
三、物品出入查验制度
1、学校门卫人员对进出学校的外来人员携带的物品进行登记，对可疑物品要进行查验，严禁易燃易爆、剧毒、管制刀具等危害物品进入校园。
2、学校门卫人员对需带出学校的大宗物品，要请示学校领导同意并查验登记后方可放行。
四、安保制度
1、禁止校门前摆摊设点，保证门口畅通无阻，关键时刻能灵活处理各类特殊情况，保证校门前师生的安全。
2、门卫人员坚持24小时门卫不空岗，防止门前失控。
3、节假日、放学后时段，未经学校领导事先同意，外来人员(包括学生)一律不得进入校门。
4、了解学校周边环境，预防校外暴力侵害师生人身和财产安全事件的发生 。若遇到特殊情况及时与值班领导联系。