幼儿园小班音乐教案:我上幼儿园
作者: 来源: 上传时间:2007-09-06
幼儿园小班音乐教案:我上幼儿园
活动目的:
1、在感受歌曲的基础上,熟悉歌曲的旋律,初步学唱歌曲;
2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。
重点:
学唱歌曲 难点:按节奏自然地跟唱。
活动准备:
玩具:小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。
活动开始:
1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下,拍手进教室。老师:“小朋友们,让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧!”
2、教师出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师:“今天,小白兔又高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱,我们听听它在唱什么歌?”“你们听到小白兔在唱什么吗?”
3、出示小鸭、小猫,并示范唱歌曲第二遍。老师:“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱。”
活动过程:
1、逐一出示图片,激发幼儿兴趣。
(1)教师作小鱼游的动作后出示图片:“这是谁游来了呀?”、“它爱在哪儿游呢?”,幼儿回答后,放入背景图中。
(2)教师作小鸟飞的动作后出示图片:“这是谁飞来了呀?”、“谁知道它应该放在哪儿?”,说着放入背景图中。
(3)他是花儿的好朋友,它是叫什么?请幼儿上台来贴。
(4)听――,猜猜它是谁?“咩――,咩――”请幼儿上台来贴,及时表扬。
2、出示“小朋友”图片。老师:“小朋友爱上哪儿呢?为什么?”
3、欣赏儿歌。老师:“老师教大家一首儿歌,大家听听儿歌里唱了些什么?”4、边做动作边念儿歌,要求读准音。5、集体朗诵儿歌,要求有表情、动作,有节奏地朗诵儿歌。活动延伸:歌曲《我爱我的幼儿园》。
第二篇:幼儿园小班下学期音乐教案
大猫小猫(音乐)
活动目标
感受音乐的强弱变化,能初步根据音乐变化选择合适的乐器。 喜欢演奏打击乐器,尝试初步控制演奏力度表现音乐的强弱变化。
活动准备
物质准备:(1)大猫、小猫玩具与贴绒各一个。(2)铃鼓、碰铃各若干。(3)歌曲《大猫小猫》,播放器。
活动指导
l.引导幼儿观察大猫、小猫玩具.感受大猫、小猫形体上的差异。 ★引导语:这里有两只猫,一只是大猫,一只是小猫。谁是大猫?谁是小猫?
2.感受并学唱歌曲,尝试用不同力度表现大猫、小猫。
★教师范唱歌曲,幼儿欣赏,感受演唱大猫、小猫时的不同力度。 引导语:刚才老师唱哪一句时更大声,哪一句唱得小声?为什么? ★幼儿跟随琴声与教师一起唱。教师注意启发幼儿探索用合适的力度分别表现大猫、小猫。
★唱唱玩玩。在音乐伴奏下,幼儿边唱边扮演猫,自由做动作。教师引导幼儿注意动作幅度与声音力度的关系。
★教师范唱。幼儿一拍一下地为教师拍手伴奏。教师提示幼儿注意拍手力度的变化。
3.引导幼儿用乐器为歌曲伴奏,学习控制演奏力度表现音乐的强
弱变化。
★引导幼儿为大猫、小猫的音乐匹配合适的乐器;指导幼儿用劲演奏铃鼓和轻轻敲碰铃,比较二者的音响效果,讨论:用哪种乐器为大猫伴奏合适?用哪种乐器为小猫伴奏合适?
★幼儿分成两组,在教师指挥下练习演奏,一组演奏铃鼓,一组演奏碰铃。
★幼儿交换乐器演奏。
活动建议
温馨贴士(1)为帮助幼儿更好地表现音乐,可事先播放歌曲,加快幼儿学习歌曲的速度。(2)在小班,铃鼓适合用拍奏,碰铃应是有硬棒的;如果只有软绳系的碰铃,则不适宜小班幼儿使用,可用串铃替代。