中二班第一学期期末复习材料
温馨提示
尊敬的家长：
再过两个星期，本学期的教学内容就接近尾声了，接下去我们将对班上的每位幼儿进行学期测评，检查孩子一学期的学习情况，请各位家长每天花一点时间帮助孩子复习，你们的一对一教学胜过我们老师一星期的教学，请各位家长加油帮助孩子复习吧！特别是平时不爱说话的幼儿家长，你们要更加努力了！希望我们家园共同努力，让孩子共同进步！
一起加油吧！
中二班（宣）
（备注：怎样复习更有效呢？除了平时固定复习以外，可以利用游戏、吃饭前的一些时间，让孩子在家人面前读一读，表演一下，千万不要死记硬背，忘记了家长可给一些小提示，不要和孩子一起念，要相信你们的孩子！）
一、语言领域（要懂得故事里面的对话，知道回答家长的所有问题，注意想象力的开发）
附语言讲述活动（要求：会回答问题，懂得讲述故事的大概内容）
1、吃一惊：
一只可爱的小兔子蹦蹦跳跳的来到草地上，它提着篮子要采草地上的蘑菇。看到草地上长满了蘑菇小兔子心里可高兴了，它赶紧蹲下身子一朵接一朵地采着。忽然，它一转身，看见一只大老鹰从树上飞了下来。啊，真吓人！小兔子吃了一惊，心里很紧张，很害怕！它想：这下完了，要被老鹰吃掉了。它赶紧扔下篮子，撒腿就跑。 原来这是一只老鹰风筝啊，小兔子终于看清了真相——一位小男孩在树后面放风筝，风一吹，风筝就从树上飞了下来，就像老鹰从天空直冲下来。这下，小兔的心情又轻松了，真是虚惊一场！（提问：小兔一转身，看见了什么?它是什么反应？你有没有吃惊、害怕的时候？是什么事情让你吃惊、害怕的？老鹰轻轻飘过去，这是真的老鹰吗？小兔终于发现了什么？心情怎么样了？）
2、熊猫胖胖的梦想
熊猫胖胖很喜欢芭蕾舞，它梦想成为一名芭蕾舞演员，于是它每天勤学苦练，学着电视上的芭蕾舞蹈动作，希望有一天能梦想成真。听说森林芭蕾舞蹈学校开始招生了。熊猫胖胖很着急，马上来学校报名。可是，报名处的山羊和小兔都耷拉着脸，对它不理不睬。原来，报名处的山羊和小兔都认为熊猫胖胖太胖了，跳不了芭蕾舞，不想招收它。可是，熊猫胖胖却对他们说：“我的梦想是成为一名芭蕾舞演员，为了实现这一梦想，我天天练习跳舞。不信，我跳给你们看。”于是，熊猫胖胖开始了一段精彩的芭蕾舞表演。跳完之后，山羊和小兔都非常惊讶，高兴地说：“熊猫胖胖你跳得太好了，你的勤奋和刻苦会帮助你实现梦想的，我们录取你。”（提问：熊猫胖胖的梦想是什么？为了它的梦想，它是怎么做的？熊猫胖胖后来去了哪里？它想做什么？山羊和小兔的表情是什么样子的？为什么报名处的人都不理睬它，后来有被录取吗？为什么？小朋友有什么梦想?我们要怎么做才能让自己的梦想实现呢？）
3、爱笑的小花
公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。天天问花儿：“你叫什么名字？” 花儿只是笑，不说话。 天天伸出小手，要采这朵花。 外公摆摆手说：“天天别采！你不采她，花儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。”天天不想看到小花对他哭，天天没有采。这时，小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。 天天回家以后，告诉外婆：“公园里有一朵花，很乖很乖，对他一直笑，一直笑。” 外婆说：“天天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。（提问：1、天天看见微笑的小花，她想做什么？2、外公对天天说什么？3、天天听了外公的话是怎么做的？4、小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢？5、小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花？6、外婆为什么说：“天天也是一朵爱笑的小花？”（让幼儿明白：微笑会让大家喜欢，爱护花的孩子更让人喜欢。）
4、一张荷叶
一天，小鸡要到外婆家，它高兴的走在小路上，朝外婆家走去，路上碰见了好朋友青蛙，它送了小鸡一张又大又软的荷叶，并对小鸡说：“带上这张荷叶吧，路上会有用的。”小鸡连声说：“谢谢，谢谢！”
太阳出来了，小鸡拿荷叶当阳伞，挡住火辣辣的太阳，真好。下雨了，小鸡用荷叶当雨伞，遮住小雨滴，身体没有被雨淋着，真有用。走着走着，小鸡来到了小河边，河水哗哗哗地流淌着，小鸡就用荷叶当小船，坐在上面高高兴兴的过河了，这荷叶帮了它的大忙了。快到外婆家了，要送什么礼物给外婆呢？对呀，采一篮鲜花送给外婆，外婆准高兴。小鸡用荷叶编成一只漂亮的花篮，在上面插满了鲜花，送给外婆，外婆可高兴了，直夸小鸡聪明又懂事。（提问：谁送了一张又大又软的荷叶给小鸡，青蛙怎么说的，小鸡把荷叶当什么了？荷叶还能用来做什么？家长引导幼儿想象：做床铺、被子、摇篮等等）
5、哭有什么用
有一天，鸡妈妈带着小鸡们来到草地上找虫子吃，在它们吃得正高兴的时候，天空中飞来一只凶狠的老鹰,他冲向草地上的小鸡，用尖利的爪子抓走了一只小鸡。鸡妈妈和小鸡们惊呆了，眼睁睁地看着小鸡被抓走了,它们伤心地大哭起来。鸡妈妈边哭边对小鸡说：“孩子们，哭有什么用？我们不哭了，想办法捉住老鹰，不能让老鹰再来抓我们。”鸡妈妈安慰完小鸡们之后，擦干眼泪就出去办事了。她首先来到河边，向猫大叔要了一张大渔网，然后回家让小鸡们躲在菜园土坑里。她将渔网扎在土坑上面，小鸡们齐声“叽叽叽”地大叫着，故意招引老鹰。老鹰飞来一看，心里乐开了花：“哇，这么多的小鸡，正好让我吃个饱。它毫不犹豫地冲了下来，结果爪子被渔网紧紧地缠住了，他越挣扎，爪子被缠得越紧，疼得他“哇啦哇啦”地乱叫。小鸡们高兴地欢呼起来，这下老鹰再也没有办法抓小鸡啦！（提问：小鸡被捉走了，鸡妈妈很伤心，它是怎么做的？引导幼儿用“首先。。。然后。。”讲述用什么办法捉住老鹰。猜想：要是没有想办法捉住老鹰，那结果会怎么样？你要是遇到了困难你会怎么做？）
6、小狗寄信
小狗的好朋友小猪的生日就要到了，小狗真想念朋友，它想寄给小猪一张贺卡。它先写好贺卡，装进信封，粘好封口，写上地址和收信人的姓名，然后出去寄信。当它正准备往箱子投信时，后面的小兔看见了，急忙对它大声喊：“别投，别投，那是垃圾箱。”小兔将小狗拉到邮筒前，对它说：“仔细看看，这是绿色的邮筒，还写着‘邮政’两个字，这才是邮筒，信要往这儿投。”小狗听了，满脸疑惑：“邮筒和垃圾箱还有不同啊？”小兔说：“当然不同了，邮筒是专门装信的，邮局的叔叔阿姨会把邮筒里的信件收走，带回去分类、盖邮戳，然后送往各个地方，让每一封信都能被送到。”小狗听了，全明白了，说：“原来，寄信也要学本领啊。我差点弄错了。要是没有你的帮助，这信就寄不出去了，好朋友也收不到信了。”小狗再三向小兔道谢。（提问：小狗想给他的好朋友寄去生日贺卡，它先做什么，后做什么？为什么小白兔要叫住它？它会对小狗说什么?小狗的表情怎么样？小狗说了什么?没有小兔的提醒，小狗的信能寄出去吗？邮筒和垃圾箱有什么区别？）
7、草地上的空罐头（家长要要求幼儿爱护环境，不要随地乱丢垃圾，家长也要做好榜样作用）
在一片绿油油的草地上，远远地跑来了一只调皮的猴子，它满脸笑容，把吃完的空罐头抛向小山坡。空罐头从小山坡咕噜咕噜地往下滚，正巧砸到路过的小猪头上，它吓了一跳，疼得“哎哟、哎哟”地大叫起来。它郁闷地嘟囔道：“是谁这么不讲文明？”还没等小猪反应过来，空罐头已经滚到小白兔的蘑菇地里，小白兔看见了，搞搞地抬起腿，用力地将空罐头踢向远处，边踢边说：“哼，滚远一点！”空罐头一下子就滚到小河边，两只小乌龟正想着过河玩，突然看见空罐头，它俩高兴地说：“太好了，太好了，给我们送来了大船，我们正好可以坐着它去旅游。”于是，它们就将空罐头改装成一艘船，在插上一面小红旗，然后爬到空罐头上面，坐着它出外游玩了。（提问：图上有谁？它的表情怎么样？是怎么对待空罐头的？空罐头飞到哪里，发生了什么事情？接下来又到了哪里?又发生什么事情了？空罐头滚到哪里，谁发现了，把它当什么了?里面那只小动物对待空罐头的方式最好《小乌龟，因为这样既能好好利用空罐头，又能保持环境的卫生和整洁。》如果是你，你会怎么对待空罐头？）
8、种糖果
一只可爱的小兔用铲子挖好土坑后，一粒接一粒往坑里不停地放糖果，它想要种出长满许多糖多的树来，忙的不亦乐乎！它万万没想到，土坑正巧连着鼹鼠的洞，鼹鼠正好拿着个布袋子在下面接糖果。看着一粒一粒的糖果不停地往下掉，它高兴地睁大眼睛，咧嘴微笑。这真是世界上最美妙的事。 小兔放完糖果后，弓着身，翘起脚掌，一下一下地将土坑填满。然后，拖着下巴在想着一件美妙的事：过不了多久，这里就会长出一颗糖果树，树上有吃不完的糖果，多妙啊！那将是多么美好的事啊！而土洞里的鼹鼠，正在温暖灯光的照耀下，悠闲地躺在睡袋上，一边美滋滋地品尝糖果一边看书，享受着这美妙的生活。（提问：小兔子它想做什么，它铲土的姿势是什么样子的？它挖好了坑往坑里面放什么？住在地下的鼹鼠正好在干什么？它的表情怎么样？鼹鼠将糖果背回家后做了什么？）
9、晒衣服
一只小土拨鼠围着围裙，愁眉苦脸，满头大汗。它很苦恼，为衣服老晒不干而苦恼；为衣服晾再在两根大柱子上，柱子不停地晃动而苦恼；为衣服上方被一大块东西挡住太阳，找不到阳光而苦恼。唉，这是为什么？要怎么办呢？它想不出办法，就去土堆里找吃的了。山坡下的草地上，小兔子刚采完蘑菇要回家，路上遇见了大象，它笑着对大家说：“大象伯伯，请吃蘑菇。你怎么站在这儿，腿上还晒着衣服？”大象微笑着回答说：“你看，小土拨鼠也没看清楚，就把绳子绑在我的两条大腿上，将衣服晾在这儿了，害得我走路慢腾腾的。你说，好笑不？”小土拨鼠回家一看，呀，衣服不见了，急得到处找，走到山坡上，看见一只大象正和一只小兔子在讲话，它的衣服就晾在大象的两条腿之间。它急得大声喊：“大象、大象，慢点走，我的衣服晒在你的腿上了，真不好意思！”事情原来是这样啊。难怪小土拨鼠会遇到这么多的麻烦事。（提问：土拨鼠在晒衣服的时候遇到了什么麻烦？小白兔和大象在说什么？土拨鼠在山坡上做什么？为什么土拨鼠晒衣服会遇到这么麻烦？你们平时在家都把衣服晒在哪里？）
附文学活动（要求会回答故事里面的问题，理解故事的主要内容）
1、胆小先生
有一位先生，住在一座漂亮的房子里。因为他的胆子很小，大家都叫他胆小先生。 一天，一只大老鼠闯进了他的房子。胆小先生马上去捉，结果在地下室捉住了它。 "你放了我！"大老鼠挣扎着说，"我要是一跺脚，整个房子就塌了。"胆小先生害怕了，连忙放开了它，还允许它住在地下室里。地下室里吃的东西真多，大老鼠吃呀、喝呀，真开心。后来，大老鼠生了一窝小老鼠，小老鼠又长成大老鼠….很快，地下室里住满了老鼠。"不行，不行！"大老鼠冲着胆小先生嚷嚷："这么多老鼠住这么一个小小的地下室，而你一个人住这么多房间，太不合理了，得换个房子。""换房子？"胆小先生大吃了一惊。 "对，换房子！"老鼠们齐声说。胆小先生又害怕了。 他们很快换了房子。胆小先生住在地下室，老鼠们住进各个房间。它们在宽大的客厅里唱呀跳呀，在喷香的厨房里喝呀吃呀，每天都象过节一样。"你应该搬出去！"大老鼠又冲着胆小先生嚷嚷，"你干嘛老住在地下室？这么好的地下室，你配住吗？""什么？"胆小先生气愤得跺了一下右脚，"咚---"老鼠们害怕了，它们个个抱头乱窜，以为地震了。"哦，原来我是很有力量的！"胆小先生抓起旧扫帚，这儿一扑，那儿一打，这儿一戳，那儿一捣，老鼠被打的吱吱叫，全逃走了。 胆小先生后来怎么样了？小朋友能猜的到吗？（提问：大老鼠为什么要与胆小先生换房子？胆小先生为什么答应换房子？老鼠的表情怎么样，胆小先生的表情怎么样？房子换成后大老鼠又提出什么要求？后来呢？胆小先生是个什么样的人？他最后有什么变化？为什么？能不能给胆小先生重新取个名字？）
附表演游戏故事（要求记忆故事中的对话内容，懂得运用表情、语气等肢体语言表现故事中的人物对话）
1、借你一把伞
下雨了，糟糕，娜娜没有带伞，站在雨中。小蚂蚁拿着小小草叶走过来，说：“借你一把伞。”娜娜拿着，小蚂蚁的伞真小。青蛙拿着瓜的叶子跳过来，说：“借你一把伞。”青蛙的伞是漏斗伞。兔子拿着有叶片的萝卜，说：“借你一把伞。”兔子的伞会漏雨。小狐狸拿着芋头叶给娜娜，小狐狸的伞是不是刚刚好呢？撑着撑着，啊，雨漏下来了。大熊拿着大大的荷叶走过来，说：借你一把伞。”大熊的伞好大好重啊！小狗强强拿着伞跑了过来，说：“借你一把伞。”啊，那是娜娜的伞嘛！下雨天，拿着伞排队走，还有谁没有伞呢？
2、想飞的小象
有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看见了许多小动物。到了第二天，他认识了许多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说：“世界真大呀！”这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想：“要是我也能飞，可以看更多的东西，多好呀！”小象爬上树去学飞，“哎哟”一声，摔了一个大跟头。蛇看见了说：“小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是，我会在树上睡觉。”狮子说：“我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。”老虎说：“我不会飞，可是，我会游泳。”爸爸妈妈对小象说：“我们大象力气大，这是小鸟不能比的。”小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说：“我是小象真幸福。”
（※与孩子讨论：1.小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中，哪一种动物会飞？哪一种动物会爬？哪一种会游泳？2.小象从树上摔下来后，谁对他说了什么？小象一开始为什么总是羡慕别人？他是怎样变得看得起自己，而且感到"我是小象真幸福"的？学习并运用句式"我不会?，可是我会?。"学习完整句："我不会?，可是我会?。"请幼儿说一说："我也能做?事，我是妈妈的孩子真幸福。"）
3、小猪和靴子
清晨，小猪去树林里玩。忽然，他发现树边有一个红红的东西，口小底大，摸上去很滑：“咦，这是什么？好像是个皮袋子，是谁丢的呢？小猪手里拿着这东西，嘴里叫着：“谁丢了袋子，谁丢了袋子？”树上的八哥听见了，“叽叽喳喳”地说：“小猪，这不是袋子，是一顶漂亮的红帽子呀！”“噢，不是袋子是帽子。”小猪连忙戴在头上，一边走一边叫，“谁丢了帽子，谁丢了帽子？”狐狸看见了，嘻嘻地笑起来：“小猪，这不是帽子，是一只好看的瓶子呀！”“嗯，这瓶子真不错。”小猪采了许多美丽的野花放进瓶子里。“谁丢了瓶子？”小猪捧着瓶子走一步，叫一声。这时候，来了一只小花狗。他知道了这事，对小猪说：“没人丢，没人领，就送给生病的小熊吧！”小猪和小狗来到了小熊家，把这个没人领的瓶子和花送给小熊。小熊一看，高兴地跳起来：“哇，这不是瓶子，是我心爱的红靴子呀！”小熊乐得病也好了，三个好朋友嘻嘻哈哈，庆祝红靴子找到了主人，回到了家。（提问：
附儿歌：（各位家长：请指导你们的孩子加上一些动作表演吧，这样会更有趣哦！）
1、自己去吧
小猴说：“妈妈，我要吃果子。”
“树上多着哩，自己去摘吧！”
这样，小猴学会了爬树。小鸭说：“妈妈，我要洗澡。”
“池塘大着哩，自己去洗吧。”
这样，小鸭学会了游泳。小鹰说：“妈妈，山那边有什么？”
“风景可美哩，自己去看看吧。”
这样，小鹰学会了飞翔。
2、顶锅盖
顶锅盖，油炒菜。
辣椒辣了不要怪。
噗！一口风！
噗！二口风！
噗！三口风！
3、苹果蹲
苹果蹲，苹果蹲，
苹果蹲完梨子蹲。
梨子蹲，梨子蹲，
梨子蹲完西瓜蹲。依次类推
4、小熊过桥
小竹桥，摇摇摇，
有个小熊来过桥。
走不稳，站不牢，
走到桥上心乱跳。
头上乌鸦哇哇叫，
桥下流水哗哗笑。
“妈妈，妈妈你来呀，
快把小熊抱过桥!”
河里鲤鱼跳出水，
对着小熊大声叫：
“小熊，小熊不要怕，
眼睛向着前面瞧!”
一二三，向前跑，
小熊过桥回头笑，
鲤鱼乐得尾巴摇。
5、猫和包
小宝拿宝追小猫，
小猫喵喵叼走了包，
小宝追猫去要包，
小猫叼着包和小宝藏猫猫。
二、艺术领域（请家长帮助孩子记住歌曲里面的歌词）
附歌曲歌词（记住歌曲的歌词，知道给歌曲配上好看的舞蹈动作）
1、我是中班小朋友
歌词：小鸟喳喳叫，太阳咪咪笑，小朋友多高兴，我们开学了，我们爱学习，我们有礼貌，我们是中班的小朋友。我们爱学习，我们有礼貌，我们是中班的小朋友。
2、我的老师像妈妈
歌词：我的老师像妈妈，像呀像妈妈，小朋友们热爱她，热呀热爱她，她教我们讲故事，写字画图画，唱歌跳舞做游戏，笑呀笑哈哈，爸爸妈妈放心吧，幼儿园就是我的家。
3、两位胖先生
歌词:两位胖先生，路上见面，深深得鞠躬，再鞠个躬，你好不好，你好不好，再问一声好不好！
4、两只小小鸭
歌词：两只小小鸭，亲亲小嘴巴，说啥悄悄话，说啥悄悄话。
5、小鸭洗澡
歌词：小鸭洗澡，小鸭洗澡，跳到小河里，洗洗脑袋，洗洗尾巴，洗的真干净呀，真干净，嘎嘎嘎。
6、风
歌词：风来了呀，风来了，看不见，找不到，风来了啊，风来了，看不见，找不到，呼呼，呼呼。
7、摘星星
歌词：月儿弯弯弯，好像益智船，我在船上坐，摘颗星星玩。
8、好朋友
歌词：清晨我看见，一只小鸟，太阳照进它美丽的羽毛，小鸟小鸟展翅飞翔，请你来到世界各地大声歌唱，小朋友你好，小朋友你好，小朋友你好！
9、拉拉勾
歌词：你也生气了，沃野生气了，不理不睬，不理不睬，小嘴巴往上翘呀，小嘴巴往上翘，你伸小指头，我伸小指头，拉拉勾，拉拉勾，拉拉勾，我们又做好朋友呀，我们又做好朋友呀！
10、小猫咪写信
歌词：小猫咪学写信，想说我爱你，就画三颗心，不会签大名，就盖上，四只脚趾印。
11、小娃娃跌倒了
歌词：路边有个小娃娃，跌倒了，哇啦哇啦哭着喊妈妈，我快快的跑过去，抱起小娃娃呀，高高兴兴送她回了家。
12、粉刷匠
歌词：我是一个粉刷匠，粉刷本领强，我要把那新房子，刷的很漂亮，刷了屋顶又刷墙，刷子飞舞忙，哎呀，我的小鼻子，变呀变了样。
13、洗手绢
红太阳，白云彩，妈妈洗衣我也来呀，哎罗哎罗哎罗唉，哎罗哎罗哎罗唉，哎罗哎罗哎，白手绢，花手绢自己洗来，自己晒呀，哎罗哎罗哎罗唉，哎罗哎罗哎罗唉，哎罗哎罗哎。
三、健康社会领域（这些故事只要给孩子讲一遍，主要让孩子明白其中的道理）
1、五兄弟（请幼儿照照镜子看自己的外貌，说说自己的特征，如眼睛是大的还是小的、眉毛是粗的还是细的、头发是长的还是短的等等。提问：如果失去某一感觉器官，会怎么样？你最喜欢自己感觉器官中哪一部位？为什么？你们要怎么保护自己的五官？）
附故事五兄弟：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手是五个好兄弟，他们住得很近，每天都高高兴兴的一起工作、玩耍。有一天，五个好兄弟一起看卡通，看着看着，眼睛觉得累了就打起瞌睡来。耳朵、鼻子、嘴巴、手开始抗议：“眼睛！快起来，我们都看不到卡通再演什么了！”眼睛听了很生气地说：“只有我要张大眼睛看电视，不能休息，你们却可以轻轻松松地什么事都不做。哼！不公平！我不想看了！”耳朵连忙说：“眼睛哥哥，别生气嘛，其实我们也都在工作啊！你瞧，我正在专心听卡通上说些什么；鼻子弟弟在呼吸着空气；嘴巴弟弟要帮忙说话和吃东西；手弟弟除了替我们开电视外，还得注意杯子是不是太烫，以免喝水时嘴巴被烫伤。”眼睛赶忙说：“真是对不起，原来大家都这么辛苦，也有真么多用处。”于是，大家又和和气气地相处了。
2、我会正确用餐（提问：你平时是怎么吃饭的?为什么这样吃饭好呢？怎样吃饭是不对的呢？）
附小故事小河马吃饭：每天吃饭时，小河马就围好饭兜兜，等着妈妈来喂饭。小青蛙看见了，就笑话小河马：“呱呱呱，小河马，难为情，吃饭还要妈妈喂。”小河马听了，头一歪，嘴巴一噘；“就要妈妈喂。”有一天早晨，妈妈把饭做好了，有事要出门，就让小河马自己吃。可小河马就等妈妈回来喂他，太阳老高了，妈妈还没回来，小河马饿得直哭。小青蛙只好来帮忙，可是他个子太小了，小河马嘴巴又大，喂了半天才喂了一口，累极了。小河马不停地大哭：“妈妈快回来呀，喂我吃饭呀!”小青蛙着急地说：“小河马你的手呢，你快自己吃饭呀!”小河马听了小青蛙的话，拿起了勺子，一口一口地把饭全吃完了。小青蛙高兴地夸奖小河马说：“小河马你真棒，你是能干宝宝。”妈妈回来了，看到小河马吃饱了饭，和小青蛙一起玩得那么开心，妈妈也高兴地夸奖小河马说：“小河马你真棒，你是干宝宝。”从此以后，小河马吃饭再也不用妈妈喂了！
3、饮食健康我知道：爱吃肉的毛毛（提问：毛毛爱吃什么?不爱吃什么？结果怎么样？毛毛应该怎样做才不会经常生病呢？平时要怎么做到饮食健康呢？）
4、理发（提问：理发师是怎么给你理发的，他做了哪些事情？理发后你有什么感觉？）
附小故事小狮子理发：小狮子的头发长的太长了，上面沾满了灰尘。狮妈妈几次要带它去理发，可它怎么也不肯。它想，理发一定很不舒服。不久，小狮子的头皮开始痒痒了。它用爪子挠，往树干上蹭，可越挠越痒，越蹭越痒，难受极了！这下它可想去理发了。然后又不好意思跟妈妈开口，只好自己去。森林边的小河旁，有一家“螃蟹理发店”。穿着白大挂褂的螃蟹见到小狮子便热情地迎了上来，请它坐在理发椅上。对面墙上有一面大镜子，小狮子从镜子里看到自己。“呀，我的头发太脏太乱了！怪不得妈妈说我不卫生。”它望了望周围：“怎么没有理发的工具呢？”螃蟹给小狮子围上罩布，然后伸出两只大蟹钳，“咔嚓”、“喀嚓“，一会儿工夫就将它的长头发剪得整整齐齐。然后，螃蟹又并拢细长的爪子，象梳子一样梳着它的头发。“奥，原来是这样。”小狮子从镜子里看着螃蟹理发，大开了眼界。
该洗头了。水池边，小狮子看没有肥皂，便对螃蟹说：“我的头发很脏的，得擦些肥皂才能洗干净。”螃蟹微笑着说：“你别着急。”它从口里吐出一串串白色的泡沫，涂在小狮子头上。然后再用爪子不轻不重地抓挠着。小狮子痒痒的头发被挠得舒服极了，头发也洗得干干净净。
螃蟹请小狮子回到椅子上，用蟹钳将它的头发又仔细地剪了一遍，再并拢爪子梳梳整齐。然后说：“好了。”小狮子站了起来。它对着镜子左照右瞧，原来又脏又乱的头发变得又整齐又干净，可漂亮了！小狮子满意极了！它向螃蟹道谢后，高高兴兴地往家跑去。它想，这下妈妈一定会夸我是个讲卫生爱干净的好孩子。
5、指甲成了（提问：为什么指甲长了要剪掉？）
小常识：指甲缝里容易有细菌，如果指甲长就不容易洗净，吃饭就容易病从口入，而且长指甲容易划伤自己或朋友，这就把指甲上的细菌带到了体内，可能引起伤口感染。
6、阳台上的安全（提问：在阳台上有哪些危险的事情不能做，为什么？如果你在阳台上玩，阳台上的门被风关上了怎么办？）
7、不高兴了怎么办？（家长帮助幼儿理解假如你不高兴了，你应该怎么办？比如告诉老师、爸爸妈妈你为什么不高兴，也可以做一些自己喜欢的事情让自己高兴，去找好朋友玩让自己变得高兴等，家长要引导幼儿讲述，学会控制自己的情绪，不要经常哭）
8、超市真方便（提问：在超市可以买到哪些东西，假如你是超市的经理，你会开一家什么样的超市？会进哪些类别的物品，会怎么给物品分类？要是没有了超市，生活就变得怎么样？）
9、打针吃药我不怕（提问：我们什么时候需要打针吃药？打针吃药有什么好处？可是，为什么有一些小朋友害怕打针吃药？你们打针吃药的时候怎么表现？要怎么样让自己不怕打针吃药？）
10、我自己睡（提问：你喜欢故事前面的小白兔还是后面的小白兔，为什么？小猫、小狗、猫头鹰的妈妈他们晚上要做什么？那她的宝宝是怎么睡觉的？小朋友在家里是怎么表现的呢？）
11、对不起，是我错了（提问：你碰到过需要说对不起的时候吗？在什么时候需要说对不起呢？你是怎么做的呢？）
12、在家在园一个样（提问：这两幅图中有谁？他在什么地方?早晨他在幼儿园是怎么表现的?傍晚回到家里她又是怎么做的？为什么宝宝在家里和在幼儿园表现的不一样？你们喜欢这样的宝宝吗？为什么?小结：在家里和幼儿园表现一样才是好宝宝！）
13、我叫轻轻（提问：生活中与许多场合做事情要轻轻的，不影响别人，你知道做哪些事情要轻轻的吗？在哪些地方做事情需要轻轻的？是不是做每件事情都要轻轻的呢？家长引导幼儿别人休息的时候或者在图书馆、医院等特殊场合，动作都要轻轻的，但是不是做每件事情都要轻轻的，比如，老师让小朋友到外面去玩体育游戏等）
四、科学领域(要求幼儿懂得回答家长提出的问题，喜欢动手操作，对科学活动感兴趣。)
1、沉与浮
提问：哪些东西一放下去就沉，哪些东西是慢慢沉下去？哪些物品起先是浮的，后来慢慢沉下去？有哪些时候是借助会浮的物体让会沉的物体浮起来（如不会游泳的人借救生圈浮在水面？）我们怎样能不借助任何东西让沉下去的物体浮起来？（如橡皮泥做成小船，倒掉瓶子里面的物体《改变形状或重量》）
2、糖怎么不见了？
提问：你喝的饮料是什么味道？它为什么会甜？你有没有在里面看见糖，糖到哪里去了？有哪些东西可以溶解在水里？（奶粉、糖、盐等）热水溶解快还是冷水溶解快？（家长可以陪幼儿做一次小实验）
3、水果的奇妙内部
提问：不同水果的内部会是一样吗?它们的内部会是什么样子？梨竖着切开是什么样子？里面藏着什么？有几粒种子？它们是怎么排列的？种子在梨的什么地方？除了竖切，还有什么不同的切法吗？横切和竖切有什么不一样吗？（引导从外形轮廓、梨心、种子来观察）
4、各种各样的菊花
小常识：所有花中，菊花的颜色最多，菊花可以吃的，有一定的药用价值，可以泡茶、做枕头，菊花也具有一定的毒性，不适当食用可能会引起拉肚子，不同品种的菊花开放时间不一，菊花依据开放季节分为春菊、夏菊、秋菊和冬菊等。
5、奇妙的磁铁
提问：磁铁能取出水中所有的东西吗？为什么有些东西可以取出，有些东西却取不出？磁铁的作用可大了，生活中有许多东西也用了磁铁，你能说一说吗？（如：门碰）
6、纸的由来和用处（教育幼儿要珍惜、爱护纸张）
提问：纸是用什么造出来的？怎么造的呢？想知道吗？制作纸张时，人们首先要取什么材料？（树皮、植物的根、茎、叶）纸浆是树皮、树叶等通过什么方法做出来的？（切片、蒸煮、洗涤、筛选、漂白）纸浆是怎么制成纸张的？（将纸浆用抄网滤掉水分，再加热或晾晒变干后就制成）
7、各种各样的纸
小常识：纸张的种类多种多样，有的硬，有的软，有的光滑，有的粗糙、有的厚、有的薄，颜色五颜六色，可以折、可以卷、可以吸水等，人们根据纸张的特性做成了各种各样的纸制品，给我们的生活带来了便利性，我们要爱惜纸。纸的种类有：牛皮纸、报纸、宣纸、蜡光纸、皱纹纸、卡纸、瓦楞纸等
8、不怕水的纸
提问：为什么牛皮纸和蜡光纸不怕水？（它们身上涂上一层蜡，蜡不吸水，涂在纸张上面就像穿了一件雨衣，纸张在蜡的保护下，遇到水也基本不会变形。）生活中有哪些东西也是用纸做的，也不怕水？（纸伞、纸杯等）
8、报纸变变变
提问：你有没有看见家里用旧报纸做什么事情呢（如包书、擦皮鞋、擦玻璃等）如果你有一张旧报纸，你会拿它做什么？（纸球、纸棍、帽子、小船、披风、画画、纸张等）
9、鲫鱼和泥鳅
小常识：鲫鱼体侧扁而高，体较厚，腹部圆。头短小，吻钝。无须。鳃耙长，鳃丝细长。下咽齿一行，扁片形。鳞片大。背鳍长，。胸鳍末端可达腹鳍起点。尾鳍深叉形。一般体背面灰黑色，腹面银灰色。因生长水域不同，体色深浅有差异。 腹部是白黑的，背部是黑的。天敌从水上方往下看，由于黑色的鱼背和河底淤泥同色，故难被发现；天敌若从水下方往上看，由于白色鱼肚和天颜色差不多，故也难被发现；鲫鱼是生活在河水里的，吃河水中的杂草的，小鱼小虾。
泥鳅，体细长，前段略呈圆筒形。后部侧扁，腹部圆，头小。口小、下位，马蹄形。眼小，无眼下刺。须有5对。泥鳅是营养价值很高的一种鱼，它和其它的鱼不相同，无论外表，体形，生活习性都不同，是一种特殊的鱼类。。泥鳅是生活在水下的淤泥里的，吃淤泥里的小虫，泥鳅身体上的粘液可以帮助它呼吸。
10、各种各样的鱼
小常识：鱼的基本特征：用鳃呼吸，用鳍游泳，用卵繁殖后代的脊椎动物。鱿鱼不是鱼，身上没有鱼骨。射水鱼会射水，捕捉水面上的昆虫，它的身体有黑色条纹。蝴蝶鱼像蝴蝶一样漂亮，身上有鲜艳的斑点和花纹，游得时候特别美。电鳗能发电伤人，尾巴又扁又圆，像一把扇子。
11、保护自己鱼能行
鱼的保护方式：石斑鱼：危险来临时，让身体膨胀起来，并竖立起有毒的刺。小丑鱼：躲在有毒的海葵里面。
飞鱼：身上的鱼鳍会像翅膀一样展开，跳出水面，在空中滑翔，把敌人甩掉。河豚：用腹部背部的刺来保护自己。
剑鱼：用箭状的上颌，横冲直撞。黄貂鱼：用尾部的毒刺来保护自己。蝴蝶鱼：利用变色的方式及“伪眼”来保护自己。
比目鱼：利用身体的保护色，和海底沙子颜色很像，沉入沙下，用保护色保护自己。电鳗、电鳐、电鲶：发出电波来保护自己。章鱼、乌贼：喷墨汁来保护自己。食人鱼：遇到敌人会抱成一团，合作攻击敌人。海龙：颜色与海草相似，连摆动的动作也和海草一样。鹦鹉嘴鱼：它睡觉的时候会吐出一层薄膜，把自己密封起来，防止自己身体上的气味扩散，也能有效地防止被敌人发现。海星：遇到危险会断触角逃生。
12、有趣的蚂蚁
小常识：小蚂蚁由头、胸。腹三部分组成，头上长着一对触角、一双眼睛、一张嘴巴，身体上长着六条腿、蚂蚁有棕色、黑色、白色等。有的蚂蚁喜欢吃肉食，以昆虫为主食，有的蚂蚁是杂食偏肉食，可吃素也可吃荤，有的蚂蚁杂食偏素食，特别容易被甜食所吸引，有的蚂蚁则以素食为主，不吃荤食。蚂蚁有特殊的本领，每次蚂蚁离开自己的洞穴去外面找食物的时候，它就会释放一种气体叫“信息素”。所以不管蚂蚁离开自己家多远，都会跟着这个气体找到自己的家。蚂蚁家里分为：育婴室、国王的宫殿、储藏室、休息室）蚂蚁分类：母蚁(蚁后)：是蚂蚁家族中体形最大的，原先有翅膀，生完蚁宝宝后翅膀就会脱落。父蚁(雄蚁)：是小蚂蚁的爸爸）工蚁负责找寻食物、照顾蚁宝宝。兵蚁：负责保护蚂蚁的家，防止敌人来袭。
13、小伞飞起来
提问：怎样才能让小伞飞起来？（嘴巴吹、吸管吹、泥工板扇、扇子扇。。。）无盖的塑料瓶能不能帮助小伞飞起来？
为什么我们捏瓶子小伞就能飞起来？（因为瓶子里面充满空气）盖上瓶盖的瓶子还能让小伞飞起来吗？为什么？
14、数学活动（家长根据教师提出的目标对幼儿进行指导）
(1)感知5以内的物体数量，能将数量一样多的物品放在一起。(2)学会比较三组物体的多少，知道7以内两数间多1和少1的关系，能够用“添上”和“去掉”的方法使两组物品不一样多。(3)认识长方形的特征，能比较长方形和正方形的异同，长方形有4个相同的角、有四条边、对边一样长，长方形和正方形的区别：正方形4条边一样长，长方形对边一样长(4)学会按图形大小或形状分类，并能说明分类标准，学会用简单的标识做分类记录。 (5)感知6的物体数量，会辨认数字6，并能够用6的物体数量进行活动操作。(6)能按大小或颜色的“ＡＡＢＢ”“ＡＢＢＡＢＢ”的模式进行排序，并用语言正确表述。(7)感知6、7的物体数量，会辨认数字6、7，能够用6、7的物体数量进行活动操作。(8)学会比较物体的粗细，并能正确表述比较结果，能从细到粗给物体排序。(9)、了解椭圆形的形状特征，能比较椭圆形和圆形的不同。(10)会区分物体的厚薄，会按厚薄的差异进行正逆排序，知道厚薄是相对的。(11)能够用基本图形进行组合拼图，并能用语言简单讲述操作的过程和结果。(12)能根据物体的外部特征按特定规律排序，乐意发现和欣赏生活中的规律美，能进行大胆设计。(13)能正确判断7以内物体的数量，学会按数匹配图片，并讲述操作原因。
附语言活动部分内容：
1、月亮，生日快乐（可在幼儿书本查找）
一天晚上，小熊抬头望着天空，心里想，送一个生日礼物给月亮，不是挺好的吗？可是，小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道该送什么才好。
于是，他爬上一棵高高的树，去和月亮说话。 “你好，月亮！”他大叫着。月亮没有回答。小熊想：也许我离得太远了，月亮听不到。于是，他划船渡过小河…… 走过树林…… 爬到高山上。小熊心里想：现在我离月亮近多了，他又开始大叫：“嗨！”这次从另一个山头传来了回声：“嗨！”小熊高兴极了。他想：哇，好棒！我在和月亮说话了呢！小熊问：“告诉我，你的生日是哪天？” “告诉我，你的生日是哪天？”月亮回答道。 “哦，我的生日刚刚好就是明天耶！”小熊说。 “哦，我的生日刚刚好就是明天耶！”月亮说。 “你想要什么礼物？”小熊问。 “你想要什么礼物？”月亮问。小熊想了一会儿，回答说：“我想要一顶帽子。” “我想要一顶帽子。”月亮说。小熊想：太棒了！现在我可知道该送什么生日礼物给月亮了。 “再见了。”小熊说。 “再见了。”月亮说。小熊回到家，就把小猪储藏罐里的钱钱部倒了出来。然后他上街去……，给月亮买了一顶漂亮的帽子。那天晚上，他把帽子挂在树上，好让月亮找到。然后他在树下等着，看月亮慢慢地穿过树枝，爬到树枝头，戴上帽子。 “哇！”小熊高声欢呼着：“戴起来刚刚好耶！”在小熊回去睡觉的时候，帽子掉到了地上。第二天早上，小熊看见门前有一顶帽子。 “原来月亮也送了我一顶帽子。”小熊吃惊的叫着，他试了试帽子，戴起来也刚刚好耶！就在这个时候，一把风把帽子吹走了。他跟在后面追着……但是，帽子却飞走了。那天晚上，小熊划船渡过小河……穿过森林…… 去和月亮说话。小熊等了好久，也没见月亮先开口，小熊只好先开口了：“你好！” “你好！”月亮回答道。“我把你送我的漂亮帽子弄丢了，”小熊说。 “我把你送我的漂亮帽子弄丢了，”月亮说。 “没关系，我还是一样喜欢你！”小熊说。 “没关系，我还是一样喜欢你!”月亮说。 “生日快乐！”小熊说。 “生日快乐！”月亮说。
2、鸡毛鸭
一只生来没毛的小赤脖鸭，把鸡毛掸上的鸡毛粘插到身上，从此成了鸡毛鸭。鸡毛鸭逛大街，走得热了，买一根棒冰。撕下棒冰纸，刚要找个垃圾箱丢走去，忽然刮来一阵风，把棒冰纸吹跑了。 鸡毛鸭跟着棒冰纸跑过三条马路。好容易棒冰纸落到地上，鸡毛鸭弯腰要去捡，只见棒冰纸被一只大脚踩住了。 乱扔废纸是要罚钱的！那人说。 鸡毛鸭急了：我没乱扔，是风吹的。 有谁证明？ 真倒霉，没人证明，只好认罚：我的钱买了棒冰了，我就把棒冰给你吧。 可是大脚不要棒冰：没钱，我就罚鸡毛吧！他从鸡毛鸭身上拨下三根鸡毛，走掉了。 鸡毛鸭很想知道他的鸡毛被拿去做什么 用，就悄悄地跟在那个大脚后面。 才走了十步，只听大脚咳嗽一声，射出一口痰。他立即被一个脑袋挺大的人揪住：好！我总算等 到一个随地吐痰的啦！罚钱吧！ 但大脚也拿不出钱来，他对大头说：我只有准备给儿子做飞镖三根鸡毛，你拿去吧！ 三根鸡毛被大头插在帽子上。 大头走了。可是大脚悄悄跟在大头后面，就和鸡毛鸭悄悄跟在大脚后面一样。 又走了十几步，大头把手伸进口袋掏东西，他掏出了一个打火机主一柱香烟。 大头刚把香烟点着，吸了一口，大脚飞快地赶上去：哈，这回你可被我抓到啦！吸烟会污染空气，也是受罚的。说着大脚就把大头帽子上的三根鸡毛摘了下来。 这时，鸡毛鸭赶到了，他从大脚手上夺回鸡毛，说：自己在干脏事，怎么还好罚别人？ 大脚和大头目瞪口呆地看着鸡毛鸭把这三根鸡毛插回屁股上，摇摇摆摆地走掉了。 故事目标： 1.从漫画而式的人物中获得幽默感。 2.注意公共卫生的环保意识。 3.观察鸡和鸭二字的异同点。 幼儿讨论： 1.讲故事时要有意识地突出人物动作，让幼儿明白那三根鸡毛用到哪儿去了。 2.故事中有哪个不讲公共卫生，所以被罚了？那么我们自己讲不讲卫生？ 3.认识鸡鸭这两个字， 通过观察找出它们的共同点与不同点。
3、收集东，收集西（在幼儿书本查找）
4、小竹林讲述参考
远远望去，小竹林连成绿绿的一片，非常美丽。风儿怡吹，小竹叶就点点头，好像在和小朋友打招呼。风儿怡吹，整片小竹林就：沙沙沙“地响，好像在对小朋友说：欢迎你们！走进小竹林，小竹林静悄悄的，一点声音也没有。 走进小竹林，我们发现有的竹子很高，有的很矮，有的很细。 竹林里有大竹笋，有小竹笋。大竹笋像宝塔，小竹笋像大鼻子，尖尖的，可爱极了。
（备注：所有的讲述活动的图片都在幼儿的学习用书当中，请家长自己查找，教师提供家长的讲述参考和要提问的问题，希望家长认真帮助幼儿复习，谢谢配合！）