主题：美丽的秋天

第一周

活动名称：歌曲《买菜》

活动目标：

1、了解一些菜的名称，尝试替换歌词，演唱歌曲。

2、知道各种菜都有营养。

活动准备：

1、各种蔬菜的图片、音乐磁带。

2、事先带幼儿去菜市买菜。

活动过程：

一、出示幼儿的记录，引人买菜的经验。

1、回忆自己买菜的经过。

2、说说买过什么菜和喜欢吃什么菜。

3、老师小结：样样菜都有营养，我们要养成不挑食的好习惯。

二、用说唱的方式介绍自己买的菜的名称。

三、欣赏歌曲《买菜》。

1、小歌星上台唱一遍。

2、幼儿齐唱一遍。

四、游戏：买菜。

1、幼儿边听乐曲边到老师事先创设好的菜场“买菜”（各种菜的图片放在柜台上，幼儿自己挑选喜欢的6种菜）。

2、歌表演。幼儿看自己的菜，尝试将自己买到的菜编进歌词里。如：青菜绿油油呀，西红柿红又红呀。

3、游戏：买菜。将自己创编的内容唱出来，并做出“拿呀拿不动”的有趣动作。 ①老师示范。②幼儿仿做。③跟着音乐找好朋友做游戏。

第二周

活动名称：音乐游戏《逛公园》

活动目标：

1.、反复游戏中学会唱歌曲，能注意弱拍起唱，唱出句首重音。

2.、圆圈行进走时，注意与前后的同伴保持适当的距离。

3.、体验音乐游戏带来的快乐。

活动准备：

1.、活动前，幼儿站成内、外两圈的对形，学习内外圈按顺时针和逆时针方向走。

2.、幼儿用书和教学挂图：《逛公园》图中有爸爸、妈妈、小弟、小猫。 活动过程：

1.、师边指图边范唱歌曲，幼儿边看图边倾听。

教师用较慢的速度范唱歌曲，边唱边按歌词的内容依次指图中每个角色，并按音乐节奏轻轻摇动。教师要特别注意在唱到弱起后的重音时，用较大幅度的动作暗示幼儿此处的唱法。

2.、师边讲解边与部分幼儿合作，示范请朋友的方法。

教师：现在我来当爸爸，我要邀请小朋友和我一起逛公园了，我请到谁，谁就跟在我后面走。

教师边唱第一段歌词，边在幼儿围坐的半圆形内侧，按顺序时针方向有节奏地走动，当唱到第一段的最后“爸爸逛公园”的“园”时，用左手请一个身边的小朋友，请他扮“妈妈”跟在自己的身后走。当唱到第二段结束的前一句时，教师停下来提示幼儿：该“妈妈”来找小弟了。然后帮助“妈妈”在唱到第二段的最后一拍时，请一个身边的小朋友扮“小弟”跟在自己的身后走。当唱到最后一段开始时，扮“小弟”的幼儿任意指一个人扮“小猫”，大家停下脚步，一同对着“小猫”边唱边表演。

教师引导幼儿想一下：在唱到什么地方时，就要请下一个小朋友了？

3.、师在最后加入“猫捉老鼠”的环节，组织幼儿进行游戏。

当第四段唱完后，教师导入游戏“猫捉老鼠”的环节。请扮“小猫”的幼儿说：“我现在就去捉老鼠，喵—”说完马上去捉在场的人（老鼠）。被捉住的就是“老鼠”，已跑上位坐下的幼儿就不能在捉。

4.、幼儿完整地游戏2~3次，教师在游戏中提醒幼儿遵守游戏规则。

第三周 活动名称：歌曲《郊游》

活动目标：

1、能用自然好听的声音唱歌。

2、能感知AB两段音乐的不同，并唱出A段欢快的音乐，B段优美的音乐。 活动准备：录音机、录音带、郊游视频

活动过程：

（一）、入室律动

（二）、复习歌曲《好妈妈》

（三）、歌唱：《郊游》

（1）教师与幼儿一起回忆郊游的快乐，引导幼儿说唱歌词。

（2）放录音带《郊游》，引导幼儿听出有两段"不同的"音乐。

（3）学唱歌曲，教师用不同的动作带幼儿唱歌，让幼儿感知歌曲的节奏和AB两段不同的"情绪"。

（4）教师与幼儿一起按歌词合节奏地进行歌表演。

（三）、音游：《小花猫和小老鼠》

（四）、出室律动：《小白船》

第四周

活动名称：打击乐：郊游

活动目标：

1、感知歌曲的性质与结构，学习用铃鼓、小铃、圆舞板演奏歌曲。

2、探索歌曲的表演动作，以及演奏时乐器的配置方案。

3、集中注意看指挥，演奏时与同伴保持一致。

活动准备：

1、在日常活动中已熟悉歌曲“郊游”，幼儿人手一件打击乐器。

2、幼儿座位排列成双马蹄形。

活动过程：

一、复习歌曲《小树叶》，师生随着音乐表演唱。

二、复习歌曲“郊游”，进一步感知歌曲的结构和性质。

（1）“这首歌曲有几段？哪几段是一样的？”第一、三段歌曲听起来怎么样？

（2）第二段歌曲听起来怎么样？

三、根据歌词内容做动作。

四、讨论配器方案，为歌曲伴奏。

（1）看教师指挥，随乐徒手练习乐器模仿动作。

（2）幼儿分声部随乐徒手练习乐器模仿动作。

五、用乐器看指挥演奏。

在准备活动中，我准备了节奏谱，在活动中，我先让孩子学会歌曲，然后在看节奏谱，看看节奏是怎么样的，让孩子看节奏谱拍手。最后我让孩子边唱歌边看节奏谱边拍手。下一次活动再配上小乐器。

第二篇：第三单元、美丽的秋天

第三单元 美丽的秋天

单元目标：

1、热爱自然，初步了解季节度化的特点，人和自然的关系，懂得 珍惜劳动果实。

2、发展表现美丽解力和技能。

3、初步形成科学探究的兴趣。

主题一 我爱秋天

主题目标：

1、体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美，懂得珍惜劳动果实。

2、认识秋天，欣赏秋天的美。

3、初步认识种子。

重点：儿童体验到发现的快乐，充分感受大自然的美。 活动过程：

一、发现秋天

1、听乐曲《秋月私语》，边听边想象。

2、让学生写自己听到的、想到的。

3、秋天悄悄地来了，你发现周围的景物。

人有哪些变化？（学生交流）

4、秋到带着稻香、菊花香，带着玉米、苹果，带着红色、金黄的问候……让我们到田里、果园去寻找秋天的足迹吧！

5、到果园、田里去找秋天要注意什么。

（安全介绍、衣服、带必要的物品等）

二、走进秋天—劳动基地。

带领学生去体验秋天收获的快乐：拔萝卜、挖红薯、捡落叶等。鼓励儿童用自己的语言描述看到的、想到的，提醒儿童注意安全，爱护庄稼。

三、认识秋天—猜一猜。

1、把几种果实的种子装在小袋子里。

2、请学生提一提，猜一猜。

3、正确辩认不同的种子。

4、师小结。

主题二、和秋天一起玩

主题目标：

1、感受探索、创作的快乐、体验在自然中游戏的乐趣。

2、美化、丰富自己的生活，发展想象力、创造力和动手能力。

3、学习正确使用简单的工具。

重、难点：用自己喜欢的方式表现秋天。

活动过程：

一、描绘秋天。

用自己的语言描绘参加秋收后的心情。（生畅听欲言）

二、创作：用自己收集的东西游戏创作。

（1）你打算做什么，玩什么？

（用树叶、米粒等贴画，用豆子等串或装饰品，用叶子做或头饰进行表演，制作标本、书签等）

（2）分组创作。

（相同计划的儿童分为一组，可以互相启发。）

三、分享

（1）布置展览，展示每个儿童的作品。

（2）介绍自己的作品。

（3）讨论作品的用途。（送给各位好朋友或同学、朋友；挂在书房里，保存起来等等）

四、评价学生在活动中的收获。