孩子，让我们一起成长———随笔

接任了一年级班主任的工作快一年多了。面对一张张可爱又淘气的小面孔，我感到责任的重大。经过一学期的所见所闻，使我深深意识到，当好一年级的班主任是很不容易的一件事。

面对一群小鸟似的叽叽喳喳的孩子，真不知怎样去管理。每天看到他们都有些头大的感觉，若有一点小事，就像一窝蜂似的，跑到老师这里告状。鸡毛蒜皮大的小事说的比天还大，真没办法。什么也不会，什么也得手把手的去教，就连怎么扫地，也不知教多少遍。记得上第一节课时，他们不知道如何起立，当你叫起立后，有的坐着，有的站着，有的在玩东西，有的在与同学打逗??让你哭笑不得，于是必须告诉他们听到口令，全体迅速站起，放下手中的一切东西，抬头挺胸，看着老师，用宏亮的声音向老师道一声：“老师好！”坐下的时候，必须坐端正，两手放在桌上，认真听老师讲课，有事要举手，如何举手，举哪只手，当回答老师问题时要如何做，如何握笔，如何写字等等，一点一点边教知识边注意培养。从一开始就必须使他们意识到与幼儿园生活的不同。

我班里有这样一个叫赵宗翰的孩子，极为调皮，上课不认真听讲，东张西望，小动作很多。有时还欺负小同学，更坏的是卫生习惯不好，教室里乱扔废纸片，有时把自己弄得像只小花猫，看了让人哭笑不得。总是不交作业很令我头疼。这孩子各种习惯养成很不好，怎么会这样呢？我通过调查了解，原来孩子的父母离异而且都外出打工，长期不在家。使孩子养成了不良的习惯。于是，在以后的日子里，我经常找他聊天，谈他感兴趣的话题，上课时随时提醒他注意听课。每天课外活动，我会抽出一定的时间单独辅导他把作

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业做完，并抓住他讲礼貌的优点，在全班表扬。经过一段时间的努力，我发现他有了一定的改变，作业虽然不能全对，但能按时交了；他的转化，让我深刻体会到老师对学生的尊重、理解和爱是多么重要，一个表扬，一个微笑，对成绩好的学生是锦上添花，对那些需要鼓励的学生则是雪中送炭。“锦上添花”轻松且美丽；“雪中送炭”辛苦但重要。

还有一名叫李萌涵的孩子，他的学习能力没有问题，人很聪明，但上课反应有点慢，写字也慢，经常不能按时完成作业。面对这个孩子我抽空给他辅导作业，鼓励他能好好学习。给他多一点关爱，我深信他会健康成长的，赶上其他的同学。

班里大多数孩子对于打扫卫生方面还是比较积极的，总是争先恐后地去做，擦黑板、洒水、倒垃圾等。教给孩子们一些上课时课堂纪律的儿歌，每一周的班会课总要提醒孩子们要注意的事项。对于一年级的工作既是琐碎的又是婆婆妈妈的，每时每刻都要把孩子们的桌子摆齐，放学后还要把教室卫生打扫，桌子擦干净，窗台、开关盒擦干净才感觉到总算完成了一天的工作。每天同样的工作一如既往的开展着，这就是一年级班主任的日常工作。有时讲到口干舌燥，嗓子发哑。不过，望着一个个天真可爱的小脸孔，看到他们一天天进步，也会感到苦累值得。

其实一年级的学生就像是一张白纸，你在上面画什么，他就是什么样子。所以老师要有一颗博爱的心，爱每一个学生。微笑必不可少，严厉也不能无，恩威要掌握好尺度。这个年龄的孩子模仿能力最强，老师的一言一行对他们都会产生很大的影响，言传身教在这个阶段尤其重要。因此做为老师必须身正心正，品行正才能教育出优秀的孩子。细节决定成败，这就是一年级班主

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任默默无闻的工作，琐碎平凡的生活。

孩子们，老师和你们一样，对于当班主任这件事情，我也是第一次做，但我相信，通过不断的努力学习和探索，我一定会做好这件事，因为我一直坚信：只要用真心去关爱学生，用真爱去温暖学生，用真诚去感动学生，那么一颗颗稚嫩幼小的心灵在爱的温暖怀抱中就会茁壮健康成长，成为有用之材。

狼牙山中心小学 高东梅

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第二篇：20xx1优秀德育论文、教育随笔和班主任案例

石教函?2010?82号

石家庄市教育局

关于实施20111工程评选20xx年度

优秀德育论文、教育随笔和班主任案例的

通 知

各县（市）、区教育局，直属学校：

为增强德育论文的实践性和针对性，提高我市德育队伍的理论水平和研究能力，19xx年我市启动了20111工程：“20”是要求每位班主任每年至少写20篇教育教学笔记；“111”是要求班主任每学年必须研究一个当前教育名人，读一本有关名人的教育专著，写一篇论文，把握其主要教育思想、教育观念和教学方法。20111工程实施以来，广大教师积极参与其中，走出了一条读书、科研、实践的成功之路。为进一步增强德育研究力度，交流德育工作经验，推进学校德育理论和实践的创新，经研究，决定开展20xx年度优秀德育论文、教育随笔评选活动，现就具体事宜通知如下：

一、参加对象

中小学班主任、辅导员、任课教师、主管德育工作的领导和管理干部。

二、征文内容

《生命如水 哪一段不美》专著学习心得和各类德育专题论文、调查报告、个案分析研究等，诸如：

1.德育主题教育活动方案

2.引导学生正确对待网络媒体影响的研究

3.学校及班级开展未成年人思想道德建设的经验与思考

4.礼仪教育、感恩教育的实践与思考

5.幼儿习惯养成、基层文明教育的实践与思考

6.怎样创造性地开展班级教育活动

7.德育管理中的考核评价问题研究

8.在学校各项工作中体现德育目标

9.学生日常行为规范的养成教育

10.寝室文化建设研究

11.学生心理问题的调查研究

12.心理健康教育经验的研究

13.包括心理问题预防和矫治经验的研究

14.学生青春期心理健康教育的研究

15.个体、团体心理辅导的研究

16.成功的心理咨询案例及其分析

17.关爱生命健康成长

三、参评作品要求

1.观点正确，主题突出;联系实际，有创新精神;有针对性和实践性，感染力和说服力强;内容丰富，逻辑严谨，语言流畅，文风清新，说理透彻，可读性强;德育随笔可采用系列形式。

2.名人专著的学习体会20%。《生命如水 哪一段不美》一书围绕“爱”的主题，分为亲子和谐、婚姻和谐、自身和谐、团队和谐、万物和谐五部分，从生命河的角度出发，逆流而上，再奔流入海，通过大量的常识教育真实案例深入剖析，帮助读者看清“爱”的本质与顺序，成就和谐幸福的人生！故将该书推荐为20xx年20111工程推荐用书。

3.德育案例是研究者对包含有问题或疑难情境或某些决策行为的典型性事件的真实描述。德育案例的撰写可以为教师提供一个记录自己教育教学经历的机会，可以促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点。一个好的德育案例，应交代时间、地点、人物、事情的起因等有关情况，要有一个鲜明的主题，要有案例的细节，要有某种教育措施的即时效果，还要表明自己对案例所反映的主题和内容的看法与分析，进一步揭示事件的意义和价值。

4.严禁抄袭、下载他人文章，一经查实将在全市通报批评。

5.论文用A4纸打印，两页封面（第一封面写论文题目和学校、作者姓名，第二封面只写论文题目），正文中禁止再出现学校名称和作者姓名。论文一式四份。

6.教育笔记必须是原始笔记本，并将参评的篇目命好题目标上红色“△”符号（自荐三篇参评）。打印笔记不予评比。

四、其它

1.参评作品报送要求。各县（市）、区教育局，直属学校要层层推荐，严格评审，做好优秀作品的评选工作，在20xx年10月25日前交我处并同时提交电子版推荐名单发至dyc6675＠sina.com（推荐名单内容:论文题目,作者姓名及所在学校）。

2.参评作品数量。各县（市）、区、德育论文限30篇，教育教学笔记10本；各直属学校参评论文限10篇，教育教学笔记5本。

3.评选表彰。我处将组织评委按照一等奖5%、二等奖30%、三等奖50%的比例评奖并颁发证书。

二〇一〇年六月二十三日