教案模板4-1

第二篇：二年级语文上册第12课《要好好学字》教案

12、要好好学字

【教材分析】

课文记叙了在革命根据地延安，毛主席教导两位小八路要好好学字的故事，反映了反一辈无产阶级革命家对下一代的关怀。文章按事情发展的顺序展开描写，围绕“学字”这条线索，安排故事情节。

【教学要求】

１、学会本课生字，理解有生字组成的词语，认识一个偏旁。 ２、能正确、流利、有感情地朗读课文。

３、懂得干革命需要文化知识，教育学生从小好好学习，天天向上。

【教学重点】

正确、流利、有感情的朗读课文，学会本课生字。

【教学难点】

懂得干革命需要文化知识，教育学生从小好好学习，天天向上。

【学情分析】

二年级学生，对理解毛主席、革命有很大难度，虽然通过书籍、影视有些了解，但是真正和文本中的人物对话是有一定的难度的，他们对主席教两个小八路识字的良苦用心体较难体会。

【教学准备】多媒体 词语卡片

【教学时间】2课时

第一课时

【课时目标】

1、能正确、流利的朗读整篇课文，并有感情的朗读第一自然段。

2、了解文章主要内容。

3、学会规范、端正地书写生字：席、延、遇、道，理解由生字组成的词语。认识本课的新偏旁“建字底”

【教学方法】

借助课文中的插图促进对文本内容的理解和对人物形象的认识。

【教学流程】

一、导入由插图入手

1、教师放录音欣赏毛主席---清平乐《六盘山》

课前你搜集了很多有关毛主席的资料，谁愿意说一说。

2、毛主席不仅是军事家，革命家，还是书法家呢！而且字也是潇洒如云啊！这是伟大领袖毛主席亲自用毛笔写的，称为狂草，这样的字是小时候一笔一画练出来的，他一生酷爱书法， 毛泽东读书期间，经常说这样的一句话：“字要写得好，就要起得早；字要写得美，必须勤磨练”他不但自己习字，还非常关心孩子们的读书学习，你们想知道他这方面的事情吗？

3、这就是我们这节课要学习的课文，（伸出你的右手和老师一起写）板书课题，齐读课题： 12 要好好学字

二．认识生字，初读课文。

1．读了课题，你最想知道什么？

2．是啊，我也想知道，那该怎么办呢？请带着问题并且借助拼音读课文，注意不会读或者是难读的句子多读两遍。读完以后标出自然段。

3．读得真认真，这些词语你能借助拼音读一读吗？（指名读）

4．去掉拼音帽子你还能读吗？读给同位听（谁愿意当小老师领大家读）

5字音读准了，词语的意思你明白吗？交流汇报，（席，这个字用分解字义来理解，延安，可以通过图片来理解。参加，用换词的方式理解。谁愿意给大家介绍一下那个是安定宝，那个是刘长贵（生介绍））.

5．现在我们把词语读的有情有味了，请同学们快速再读一遍课文，要求：读完以后在小组内说一说你都知道了什么？或者是读懂了什么？

6．汇报，出示填空来概括课文主要内容。

三．学习生字

1．出示本课十个生字，读一读，按结构分类。

2复习左右结构，上下结构的字在田字格中如何写的美观。 3今天重点讨论半包围结构的字。

4观察“延”的三个字，说说你喜欢哪个字？为什么？

5总结写半包围结构的字需要注意什么？

6生观字，师范写。

7提醒坐姿，生描一写一。师生共评修改。

8你们还想写哪个字？

小组讨论“道”这个字，比较建字底和走之儿的区别。先写字心后写框，字心写在格中央。

9师范写，生描一写一，板演展示。

四总结激励

伟大领袖毛主席不仅建立了我们闻名中外的中国共 产 党，对两个小八路提出了希望，同时也对我们所有的少年儿童提出了殷切的希望，让我们放声地深情地一起读一读吧-----好好学习，天天向上。希望同学们努力学习，好好写字，走向成功大道。

教学反思：

教学中，我把重点放在识字训练中，让学生识字，理解生词，并用重点词语说话，但是学生对毛主席知道的太少，不能感受毛主席的教导，今后教学中应先利用多媒体让学生对毛主席形成更深的感性认识。