竖笛教学《小星星》教案
静观中心校 王成燕 教学内容：音阶的复习，吹奏歌曲《小星星》
教学目标：
１、用正确的姿势缓吐的方式吹奏音阶。
２、能自信地吹奏歌曲《小星星》，并在小组学习中体会合作的乐趣。 教学重难点：自信地吹奏歌曲《小星星》
教学过程：
一、 导入
师：音乐王国里有一棵音乐树，树上结满了音符苹果，收获的时间到了，我们一起去摘苹果吧。
二、 音阶练习
师：怎样才能把苹果摘下来呢？我们试试第一种方法：
１、 用气吹的方法。用“缓”“吐”的方式进行。两次长音，八拍断奏 ２、 看来不行，那就用上我们的好朋友试试。
（１）、比一比，谁的姿势最准确最快。三二一。。。用指肚按住用个孔，不能有缝隙。现在我们来做个游戏，分合游戏。
（２）、你能吹奏哪几个音，摘下哪些苹果呢？
边做指法，边用嘴说一说。
（３）、老师这儿有指法表，请能干的同学把它贴在相应的苹果下边。
（贴对了苹果就摘下来了）
３、过渡：在同学们的努力下，苹果全部都摘下来了，你能按顺序将这些音符吹奏出来吗？小组试一试，同方同学互相考一考
４、请小老师考一考，举苹果，生吹奏
５、将音阶连起来吹奏，上行下行，师指黑板上的指法表
三、歌曲吹奏
１、范奏 这些音符跳啊跳，变成了一首歌，你们听一听
２、读谱：师在黑板将谱写出来，学生唱一唱
３、分句演奏
第一二句：
（１） 指法练习（边示范边观察）
（２） 师吹奏，生做指法
（３） 生试吹，师指点——齐奏
第三句：按老师刚才的方法，自由练习，看谁最先吹奏
（１）自由练习吹奏
（２）指名吹奏进行评价
（３）齐奏
４、全首吹奏
告知学生全首歌是由这三句组成，把它们连起来吹，分小组吹奏，组内同学互相帮助
５、 有问题吗？不会的地方指出，抽小组进行演奏
６、全班齐奏
四、总结下课
评价与反思：
亮点：能运用一些教学手段方法让学生掌握正确的指法，方式灵活。 建议：多放给学生一些空间，让学生动手尝试。
第二篇：竖笛课 小星星
