五年级语文（学科）下册 第四单元第4课时 第40课时 主备人：曾先进（天王） 课 题：埃及的金字塔

教学内容：第二课时

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.懂得作者是怎样写工程的宏伟精巧的，体会这样写的好处，并通过具体的语言文字，感悟古埃及人民的勤劳和智慧。

3.借助学习网站所提供的素材，正确理解课文内容，享受信息时代新型学习途径带来的乐趣，懂得借助互联网展开学习，巧用资源，拓宽视野。

教学重点：

懂得作者是怎样写工程的宏伟精巧的，体会这样写的好处，并通过具体的语言文字，感悟古埃及人民的勤劳和智慧。

教学难点：同上。

教学具准备：多媒体

教学过程：

一、复习导入

1．“举世闻名”这个词是什么意思?

2.为什么说埃及的金字塔是举世闻名的?（从结构、建造等方面简单地加以叙述)

二、讲读第一段

1．轻声朗读课文第1自然段，回答： “举世闻名”的金字塔在哪里? “举世闻名”的金字塔外观如何?

2．看图，品味文字。

3．朗读课文第一段。

三、讲读第二段

1．默读课文第2、3自然段，思考：金字塔的外形具有什么独特之处?以胡夫金字塔为例，作者具体写出了这一工程的哪些特点?

2．指名回答金字塔的外形有什么独特之处。金字塔为什么叫“金字塔”?第2自然段写金字塔的外观是否和前面的“角锥形”一致?朗读第2自然段的第4、5两句话。

3．轻声朗读第3自然段，回答：胡夫金字塔具有哪些特点?

4．理解重点句子，体会课文是怎样描写金字塔的外观宏伟与精巧？

(1) 投影映示句子：

“这座金字塔高146米多。”

“这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密。”

(2)指名读这两句话。

第①句是用什么方法来说明胡夫金字塔很高?(列数字)但146米究竟有多高呢?同学们想象得出吗?第②句也是如此，究竟是怎样的平整与紧密呢?我们看课文是怎样具体描述的。

(3)边读边想，补充后的句子与前面出示的句子相比，好在哪里?

相当于40层高的摩天大厦——作比较，体会这样写的好处。

(用打比方、作比较、举例子等方法，把我们与遥远的金字塔拉近了距离，对金字塔的宏伟和精巧有了更深的了解)

5．小结说明方法。

为了说明胡夫金字塔外形宏伟、结构精巧的特点，作者运用列数字、作比较、举例子的方法。默读课文第2、3自然段，找出用上述说明方法的句子。指名读有关句子。

6．指导朗读第二段。

四、讲读第三段

1．默读课文第4、5自然段，思考：这一段课文主要写了哪些内容?

2．讨论回答这一段中的两个设问句。

(1)投影映示，指读两个设问句。

(2)轻声读课文，回答上述两个问句。

(3)朗读课文第4、5自然段。

3．小结。建造金字塔是一项非常浩繁的工程，花费的心血和汗水是无法计算的，仅从古埃及人运石头、垒石块这两件事，就足以表现埃及人的勤劳和智慧。

理解体会金字塔是如何砌成的？引导学生朗读有关句子，画一画句子，教师结合简笔画帮助学生理解。

五、讲读第四段

1．默读课文，思考：最后一个自然段写了什么内容?

2.最后一段内容与前文有什么关系?为什么说金字塔“是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶”？

3．总结课文。

学了这篇课文，你有什么收获?

4．有感情地朗读课文。

作 业：

1.完成本课补充习题和练习册；

2．课外阅读关于埃及金字塔的书籍。

教学反思：

第二篇：五年级语文下册 埃及的金字塔一课一练(无答案)苏教版

埃及的金字塔

一、看拼音写词语。

āi jí fén mù shī tǐ lún ku?

( ) ( ) ( ) ( )

m? tiān dà shà qì chénɡ yì dūn

( ) ( ) ( )

二、给加点字注音。

曝晒 砌房 圆锥 接缝 缝衣 矗立 厦门 ．．．．．．．

摩天大厦 轮廓 坟墓 载重 三年五载 埋葬 ．．．．．．

三、按要求写词语。

1．写近义词。

宏伟（ ） 精巧（ ） 矗立（ ） 紧密（ ）

2．写反义词。

精巧（ ） 升起（ ） 显露（ ） 锋利（ ）

四、把句子更具体些。

1．金字塔真高，___________________________________。

2．他的嗓门真大，_________________________________。

3．这本书真精彩，_________________________________。

五、修改病句。

1． 经过努力，我的态度提高了。

2． 山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。

3．“超声波”的特点和用途很广。

4．黄河、长江、万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程。

六、填空。

1．举世闻名的金字塔在_________首都_________西南面金黄色的沙漠中。

2．因为___________________________________，所以称为“金字塔”。

3．___________、___________、___________、___________是四大文明古国。勤劳勇敢的四大文明古国人民创造了令人惊叹的伟大文明。说到中国，人们必然会想到举世闻名的建筑“______________”；说到埃及，人们又必然会想到同样举世闻名的建筑“_______________”。你还知道哪些国家的著名建筑，请写几个：___________________________________________________________

____________________________________________________________________

4．课文中起承上启下作用的句子是：____________________________________

七、阅读课文，完成练习。

古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。有人估计，如果将

这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。

1． 这一自然段以__________________为例，写出金字塔__________和____________。

2． 写出下列词语的反义词。

平整（ ） 紧密（ ） 锋利（ ）

3． 按要求完成练习。

用直线画出写塔高的句子，所用的说明方法有：___________

_____________________________________________________

用浪线画出写金字塔精巧的句子，所用的说明方法有：______

_____________________________________________________

4．从“为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日??整整年时间。”在这句话加点的．．．．．．．30．．．

字词中你体会到了什么？

_____________________________________________________

_____________________________________________________