大班语言活动《孙悟空打妖怪》教案
龙潭中心幼儿园吴三清
设计意图:
(一)作品分析
1、儿歌《孙悟空打妖怪》从内容上来说,是一首耳熟能详、家喻户晓的传统连锁调儿歌,主要描述了西游记中孙悟空打白骨精的情节。
2、儿歌中的孙悟空、猪八戒、老妖婆等都是拟人化的动物,具有浓厚的童话色彩。他们神通广大,具有超人的本领,尤其是孙悟空深受大家的喜爱。
3、作品讲述了唐僧师徒四人取经途中,遇到妖怪,除了孙悟空外,大家都没分清是人还是妖,差点上当的故事情节,来告诫幼儿对陌生人要提高警惕,防止上当受骗。
(二)幼儿分析
1.大班的幼儿好奇心强,尤其是西游记中变化万千的魔法,是每个孩子所向往的。《孙悟空打妖怪》这种连锁调形式的儿歌朗朗上口,也深受孩子们的喜爱。
2. 他们对西游记中的主要人物特点有一定的了解,对西游记中孙悟空打妖怪的故事也很感兴趣。
(三)设计思路
1、活动开始以孩子们熟悉的儿歌引入,使孩子一下子就进入到有趣的情境,唤醒孩子的学习兴趣。
2、根据幼儿直观形象的学习特点,运用动画给孩子的自主学习提供了一个平台。其次运用动画帮助孩子们熟知人物,并初步感知理解连锁调儿歌的特点。
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第二篇:大班语言教案——吹泡泡
语言活动:吹泡泡
一、活动目标:
1、感受、理解诗歌的主要内容,体验作品的语言美和乐趣。
2、鼓励幼儿自主探索、大胆游戏,发展幼儿的观察力、想象力、口语表达能力和审美情趣。
3、激发幼儿科学探索的兴趣和对大自然的热爱之情。
二、活动准备:
肥皂水、吹泡工具、录制配乐诗歌磁带
三、活动过程:
1、情景导入——吹泡泡,引发幼儿的活动兴趣。
2、幼儿自由吹泡,观察发现,互动交流。
师:我们大家一起吹一吹、看一看,你吹出的泡泡是怎样的?你可以用各种各样好听的话来形容一下。
3、欣赏、感受、理解诗歌,体验诗歌的语言美和乐趣。
(1) 完整欣赏、了解诗歌主要内容。
师:“诗歌里说:小朋友吹出了怎样的泡泡?”
(2) 分段欣赏,体验、理解诗歌的优美语言和游戏乐趣。 师生互动,生生互动,通过提问、讨论、情景再现、互动游戏等方式进行理解和体验。
(3) 完整欣赏,有表情地朗诵、表演。
师:“你们听了这首诗歌,感觉怎样?”
师生共同朗诵、表演。
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延伸活动:组织幼儿到操场上再次吹泡,拓展想象,创编诗歌。 师:“小朋友还能吹出更有趣、更美丽的泡泡吗?” 引导幼儿吹一吹、想一想、说一说,创编诗歌。
附:
散文诗《吹泡泡》 清晨,小朋友迎者金色的阳光, 玩起了吹泡泡的游戏。 瞧,小朋友玩得多有趣—— 一会儿吹出双泡泡, 一会儿吹出连环泡; 有的连成一串, 有的叠成一堆; 有的晃晃悠悠, 有的飘飘扬扬……小朋友对着太阳吹啊吹, 哈,满天的泡泡圆溜溜,亮晶晶, 五颜六色……美极了! 2