《难报三春晖》教学设计及反思

一、教学目标：

1、知识目标：通过教学，使学生知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，父母理应受到子女的孝敬；不孝敬长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝敬长辈应体现在日常生活的方方面面。

2、能力目标：能辨证分析孝敬父母长辈好处和不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的行为实践能力。

3、情感、态度和价值观目标：体验尽孝后的快乐；树立家庭中正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。

二、教学的重点和难点：

教学重点：领悟父母的爱心，学会孝敬父母

教学难点：如何孝敬父母

三、课时安排：1课时

四、教学方法：体验式教学

五、教学过程：

（一）[导入新课]：

同学们，我们在小学学过孟郊的《游子吟》吧？让我们一起背诵这首诗。并说说对此诗的理解。

小结：唐朝孟郊的这首诗以歌颂伟大的母爱而著称。它从母亲为即将离家远游的儿子缝制衣服的行动中，透露出母亲的无限慈爱。

设计意图：让学生感受母爱是无私的，也是伟大的，她们应该得到我们子女的孝敬和回报，但是我们往往是难以报答慈母之爱的，因为她们的付出太多太多了。那么在生活中你们是怎样孝敬父母的呢？从而引入课题。

（二）讲授新课

1、爱洒人间（板书）

活动一：（教材第13页）“小锋和妈妈的故事”，学生先阅读材料并思考：

(1)妈妈为小峰的多动症、成绩差而伤心，却在小峰面前露出笑脸、鼓励他，这是为什么？

(2)你理解小峰妈妈的一片苦心吗？

(3)小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启发？

学生发言，教师小结：

小峰妈妈是为了自己的孩子，以自己的精心设计帮助孩子。妈妈虽然伤心，但从来没有放弃对孩子的期望和鼓励。妈妈的苦心，表现出对自己孩子赤诚的爱，对孩子的无限期待，对孩子未来的关注，以及为了孩子可以牺牲自己的奉献精神。因为母亲对孩子的爱是最无私的。小峰应该以自己的成长进步、以优异的成绩来回报自己的母亲。

给我们的启示：对无私奉献的母亲，我们最大的回报就是要在学习、事业上获得成就。 设计意图：通过真实具体的情景，让学生感悟父母对子女的爱心，由此体会父母的心情，为孝敬父母提供铺垫。

2、孝亲敬长是我们的天职（板书）

孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是尊敬和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报，也是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。成年子女如果不履行赡养父母的义务，要受到法律制裁，当然也要受到道德和舆论的谴责。

活动二（教材第14—15页）

学生阅读教材中的六个情景（P14-15），辨析孝与不孝的表现。

设计意图：让学生把孝敬父母落实到自己的实际行动上，孝敬父母表现于日常生活的各个方面，把学生孝敬父母的心意表现与行为选择结合起来，提高教育的实效性。 学生自由发言，教师小结：

孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在生活的件件小事上，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。

提问：你平时是怎样孝敬父母的？你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？能谈谈为父母尽了孝心以后的感受吗？

设计意图：通过提问进一步培养学生的分析、归纳问题的能力，让学生在活动中体验、感悟，从而明确应怎样去孝敬父母。

学生回答，教师小结

孝敬父母要付出时间，付出精力，付出情感，甚至委屈自己，但是孝敬父母的收获是甜蜜的。让我们孝敬自己的父母吧，去感受这种甜蜜。可能有些同学还有疑问，怎样孝敬父母？其实对我们来说孝敬父母就是爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴??这些都是孝敬父母的表现。

活动三：

学生阅读P16的“相关连接”，体会其中的含义。

孝敬父母是我们子女应尽的道德义务和法律义务，但是我们也要注意，我们孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目地顺从。而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果方面做了不道德或违反法律的事，我们也要敢于批评和制止，这是对父母好，也是孝的表现。

我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。我们的爷爷奶奶、姥爷姥姥，他们是我们的亲人和长辈，他们为社会、为家庭做出过贡献，对我们也倾注了极大的关怀和爱护，甚至比父母更疼爱我们，在他们年老多病和行动不便时，我们做孙子女的也要尽一份孝心。

3、课堂小结：通过这一节课的学习我们明白了孝亲敬长是我们中华民族的传统美德，我们每个同学孝敬父母尊敬师长。为此，我想对全体同学提出几条倡议：第一：多关心自己的长辈，尤其在他们不舒服的时候。第二：早上走时对长辈说“再见”，回到家是主动打招呼，尤其是不对自己的长辈乱发脾气。第三：每天给自己设立一个劳动岗，帮助家长分担家务。我相信，在父母、长辈爱的渲染下，我们也一定会把爱回报。

4、作业布置：

制订孝敬父母长辈的小计划，要求：

（1）自己应怎样孝敬父母长辈

（2）在一周内能为他们做什么

（3）怎样落实孝亲敬长的小计划

5、欣赏歌曲《爱的奉献》

教学反思

1、过这些教学活动的设计，把学生孝敬父母的心意、表现与行为选择结合起来，提高了教育的实效性。让学生积极参与课堂教学，成为学习的主体。

2、通过学生思考和讨论来体会父母对子女深沉、无私的爱，同时，意识到自己对父母付出太少，从而增强同学的责任意识和为父母、为家庭付出的主动意识。

3、整个教学活动的设计，都围绕着对家、对父母的爱，最终达到“老吾老，以及人之老”爱的升华。体验孝敬父母不仅是物质上的扶助，更应是精神上的关爱；不仅要孝敬我们的父母，还应孝敬爷爷奶奶、外公外婆等长辈。同学们在课堂上时而畅所欲言，时而若有所思，学生成为课堂的主体，积极性充分调动，课堂气愤活跃，收到了良好的教学效果。

4、在题目设计上有点多，时间显得有点紧张，有些题目学生活动不够充分。如学生在讨论活动二时没有足够的时间发言，在今后的教学设计中，问题和活动要少而精，给学生充分的思考和活动的时间，让学生真正成为探究式学习的主体。

第二篇：八年级上册第一课第三框难报三春晖教学设计

八年级上册第一课第三框《难报三春晖》教学设计

松岙初中 许洪明 课题：难报三春晖 课型:授新课 教材分析

对教学内容的分析：

主要讲两个问题。一是“爱洒心间”,主要让学生感悟父母对子女的爱心。课文由小峰与妈妈的故事引入，然后组织学生讨论。二是“孝亲敬长是我们的天职”，主要有5层意思。①强调孝亲敬长是道德和法律的要求。②要求学生能辨析在具体生活情境中，什么是孝的表现，什么是不孝的表现。③让学生谈谈自己是如何孝敬父母的，谈尽孝后的感受。这样做可以使学生明确今后怎样孝敬父母，体会尽孝的好处，为选择孝敬行为提供情感基础。④在孝的问题上的是非界限。对父母的孝，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从。⑤对爷爷奶奶等祖辈要孝敬。本课最后，要求学生制定孝亲敬长的小计划，目的在于让学生知行统一，将自己在课堂所学的知识落实到行动中去。

对学生的分析

1﹒针对的问题：

常言道：“身在福中不知福”，加上成长中的中学生处于青春期，心智不成熟，所以容易忽视父母的爱心，受到父母的呵护而不知温暖，因而对父母不知孝敬，不懂如何孝敬。我们常常可以看到这样的家庭生活镜头：吃过饭后孩子扭头看电视或出去玩耍了，父母却在那里忙碌着收拾碗筷；家里有好吃的东西，父母总是先让孩子品尝，孩子却很少请父母先吃；孩子一旦生病，父母便忙前忙后，百般关照，而父母身体不适，孩子却很少问候。

2．学生的需要：

本课内容较浅，不必作更多的准备。但是，为了提高教育教学的针对性和实效性，有必要了解学生。主要了解学生对父母的态度，帮父母做家务的情况，即在孝敬父母长辈方面的好事和存在的问题。收集好人好事是为了课上宣传鼓励，找出问题意在加强教育的针对性。还可以让学生在课前咨询父母：自己的成长有哪些坎坷，哪些事最让父母操心。了解这些有助于学生体会父母养育自己的艰辛，

增强爱家、爱父母的情感。

教学目标

1-教学目标的理解

知识目标：孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。

能力目标：辨证分析孝敬父母好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的具体行为实践能力。

情感态度和价值观目标：厌恶不孝行径的情感；体验尽孝后的快乐；树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。

2．教学重难点的认识：

教学重点：如何孝敬父母。

教学难点：孝敬父母的道德和法律基础，防止愚孝。

教具准备

多媒体

板书： 1.父母对我们的付出

爱洒人间 2.我们就该以爱回报

3.孝敬父母是中华民族的传统美德

难报三春晖 1.孝敬父母是道德和法律的要求 2.孝敬父母的具体表现

孝亲敬长是 3.孝敬父母收获的是甜蜜 我们的天职 4.对父母的长辈尽孝心 5.孝敬父母不是愚孝和盲从

作业：根据教材要求，联系自己实际制定孝敬父母的孝计划。

课件设计：通过音乐.诗歌.视频的形式,让学生更能从直观上感受父母对子女的

爱以及子女应该怎样孝敬父母.

教学设想和反思：授课老师可以和班主任老师一起举行一次以孝敬父母为主

题的班会,让学生再得到一次品德上的教育,让学生将孝敬父母的行为落到实处.