学校管理中存在的问题及今后的工作思路

和孝中心小学

随着“加强学校管理、打造高校课堂、全面提高教育教学质量”工作的不断深入开展，对学校工作提出了更新更高的要求，作为学校，只有在立足实际的基础上着眼未来，才能促进学校工作的健康和谐发展。现就我校管理中存在的问题和今后的工作思路提出来和各位同仁探讨，以促进共同发展。

一、存在的问题：

1、学校管理一般。学校虽制定很多制度及常规管理要求，各项工作虽能正常运转，但往往停留在表面上。存在这样的原因是对这些规章制度的落实缺乏经常性的检查、督促。

２、学校工作缺乏创造性。学校对上级布置的任务能勤勤恳恳、保质保量地完成。但结合学校自身实际，开创性地开展工作则相对较少，很多时候是在中心校的推动下进行工作，尤其是在推进课堂教学改革、打造高效课堂方面。

３、部分教师工作热情不高。学校要有特色，要有生气活力，就离不教育教学活动的开展。但对于学校布置的工作、开展的活动，部分老师热情不高，没有上进心。

４、学校对师资更侧重于使用，对新教师的培养方式单一，教师队伍正逐步老化。

二、今后的工作思路

１、规范健全制度，推进人本管理。

1

（1）完善学校各项管理制度，不断规范和学校部门工作常规管理制度，狠抓监督落实。

（2）注重管理形式多元化。积极采取正面灌输与思想疏导，精神鼓励与物质激励，学校发展与个体发展相结合，增强学校管理工作的实际效果。

（3）执行制度的过程中，突出人本管理，学校常规工作要让教师民主参与，将教师被动接受检查改为主动参与，变领导只作检查为带头参与，让“管人”成为“自管”，调动广大教职工自觉遵守各类规章制度的积极性。

２、解放工作思想，开拓工作思路。

当前，学校事业正面临着新的冲击和挑战，要求学校管理者解放

思想，开动脑筋，拓宽思路。对于上级布置的工作不能只停留在表面去完成、要使它们发挥出更为鲜明的教育教学辅助作用。如对学校管

理、教师专业成长、学生发展等有利的可列入学校工作重点来抓。

３、完善评价机制、改善评价氛围。

教师评价工作并不是一件简单的事，因此，要在深刻学习、领会新课程标准的基础上，根据我校的实际，努力探索教师评价制度。不断完善教师评价体系。

４、加强队伍资建设，注重师资培养。

在教师队伍的建设问题上，学校要创设环境和条件、提供相应的机会，构筑教师提高和发展的平台。学校要将教师的培训作为教师队伍建设的一项重要工作来抓，教师要形成“终身教育”的观念。对教 2

师的各种培训进修根据学校的经济状况，采取奖励制或报销制，给予最大限度的经济支持。新教师培养通过“帮带制”由骨干教师或有经验的教师指导，通过规定新教师听课博采众长，通过组织有经验的教师对新教师的教学进行诊断促其改良。同时校长也要加大自我的管理力度，挤出更多的时间来研究“管理”。

总之，学校管理要随着教学改革需要和时代的变化而不断完善，要做好这一工作，需要今后在实践中不断探索和完善。这样才有利于我们和谐校园、特色学校的建设。

20xx年2月

3

第二篇：学校教学中存在的问题

学校教学工作中存在的问题

学校教学工作中存在着种种问题，其中有些是个别人或少数人的现象，如上课迟到、上课接听手机、无教案上课、不认真批改作业、不重视课堂管理、不参加教研组活动、工作时间长时间上网，对学生中的不良现象视而不见等。

将上述种种问题归于两方面，一是教学常规意识问题,二是执行力方面的问题。

教学常规是教师开展教学工作的指引、基本要求或规范或基本职责，严格遵循教学常规是每一位教师的基本责任和义务。说严格遵循教学常规，并不意味着高标准要求教师，因为教学常规是教师教学工作的底线，是教师走上讲台的最低要求。教师能够严格遵循教学常规并不表示就是一位好教师或优秀教师，但一位好教师或优秀教师一定是能严格遵循教学常规的人。有关教学常规意识和执行力方面的问题主要来自三个方面，一是在管理方面存在的教学常规管理意识和执行力弱化的问题，主要表现在对违反教学常规的现象，管理存在“人情事故”，或者停留在“口头”的要求和批评上，事实上的“执法不严”放任了“违规”行为；二是部分教师对教学常规没有“敬畏”之心，如对上课迟到、上课接听手机、不写教案等“违规”现象不仅不以为然，反而能“合理化”，如有“晚1、2分钟不能算迟到”等说法；也有教师认为教学常规并不重要，只要能教出成绩来就行；三是教师对教学常规的认识和掌握得不够好。

针对县教育局在我校教学常规管理工作督导检查中指出的问题,及时召开校委会专题会议，进行了深刻的反思。

现对我校教学管理出现的各种问题，提出以下整改措施：

1、成立了以校长为组长、教导主任为副组长的教学常规督查小组，加强对教学常规的检查和督导。

2、健全各项教学常规管理和考核制度。

3、严格落实教学常规及考核制度。在督查过程中不听解释、不看面子，严格按常规考核制度检查落实。教导处将着重抓①、教师擅离课堂现象，发现一次扣绩效10元。②、教研活动，每月一次，月底检查，一次不参加扣10元。③、重视学习习惯（书写、读书、思考、提问等）的养成。④、不放弃每一个学生，努力提高班级学生的整体水平

4、针对自己在教育教学方面出现的问题不论是教师还是领导成员，均要深刻反省，及时整改。

学校将以此次检查中暴露出的问题整改为契机，力争使教学管理工作迈开新步伐，教师教学常规再上新台阶。