中班教案:蔬菜印画
活动目标:
1.能用胡萝卜、辣椒等蔬菜的横截面,蘸上水粉颜料进行印画,并能添画成花朵。
2.使幼儿能够正确的蘸色,不混色。
3.了解美术活动的多样性,产生对美术活动的兴趣,丰富幼儿的想象。
活动准备:
1.萝卜、胡萝卜、藕等蔬菜,水粉颜料若干。
2.白纸若干。
3.红、黄、蓝、绿颜料,每组各一份。
活动过程:
一、通过谈话,丰富幼儿对蔬菜的认识。
1.今天有很多蔬菜宝宝来和我们小朋友一起来做游戏,学本领,我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了呢?幼儿观察蔬菜,看看蔬菜的横截面猜出是什么蔬菜?(运用观察法和提问法导入,介绍各种蔬菜)
2.和蔬菜宝宝一起来的还有颜料宝宝,看看,有哪些?(认识颜色,红宝宝,绿宝宝、黄宝宝、蓝宝宝)
3.蔬菜宝宝和颜料宝宝变了个小魔术,你们想看嘛?出示范画,变出了什么?
4.你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗?
(运用谈话法、游戏法激发幼儿的兴趣,同时巩固所学的知识。)
二、教师示范
1.蔬菜宝宝变的真漂亮,你们想知道他们是怎么变的吗? Xxx小朋友的办法真好,你能给变一个吗?变得真漂亮,你能再变一个吗?我也想来学一学,教师边学边示范:选一个蔬菜宝宝,用平平的这面礁上颜色,按在纸上,呆上一小会后,再把蔬菜宝宝拿起来,看,魔术变出来了!(告诉幼儿蘸颜色不要太多,印的时候时间要留长一些,并且要用力压)
2.这么多漂亮的花变出来了,我们用笔给花儿添上杆子和叶子,你觉得用什么颜色搭配最好看,用x颜色画好杆子,再画上什么形状的叶子呢?(幼儿发挥想像)(整个过程,我遵循由浅入深的教学原则,让孩子在不知不觉中感受美、发现美、创造美、体验美,幼儿将运用讨论谈话法、游戏法等学习方法。)
三、幼儿操作
1.看,后面桌子上的蔬菜宝宝和颜料宝宝等不急了,也想变变魔术?那我们也轻轻的回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧!
2.教师巡回指导,引导幼儿一种蔬菜宝宝可以多印一些,来丰富画面。
四、教师点评,并结束
1.小朋友变的真不错,那我们到教室去,用我们的画布置一个花花展(整理后,带领幼儿出教室)
20xx年10月22日
第二篇:中班教案《好吃的蔬菜》
中一班主题活动:好吃的蔬菜
活动目标:
1.运用各种感官,巩固对蔬菜的认识。
2.喜欢与人交流自己认识的蔬菜。
3.激发爱吃蔬菜的情感。
活动准备
1.各类蔬菜实物:黄瓜、卷心菜、胡萝卜、茄子、青椒、菜花等
2.蔬菜宝宝图片(蔬菜被遮住大部分,只露出一角)
3.事先切好的蔬菜小块
4.幼儿对常见的蔬菜已有一定的认知。
活动过程:
1.买菜游戏
(1)师:欢迎来到菜市场,每人拿一块钱去买自己喜欢吃的蔬菜吧,请你要跟售货员讲清楚,你要买什么菜,它是什么样的。买完后坐到座位上看一看你的蔬菜是什么样的,摸一摸看是什么感觉的。和好朋友说说你买了什么菜?长得怎样?摸上去怎么样
(2)请个别幼儿来说说自己买了什么菜。(教师有针对性地选几个买了不同蔬菜的幼儿来说,并引导幼儿比较这些蔬菜的差别。)
(3)按颜色将蔬菜进行分类,教师介绍蔬菜的营养。
师:你的蔬菜是什么颜色的,就把它放到什么颜色的小旗后的盘子里。
小结:原来蔬菜是各种各样的,不仅颜色不一样,形状也不一样,而且不同的蔬菜它们的营养也不一样呢,小朋友要多吃蔬菜才能让身体长高、长壮。
2.猜蔬菜
(1)看图片,猜蔬菜
师:黑板上有一些蔬菜宝宝的图片,你们能猜出是哪些蔬菜宝宝吗?
指导要点:引导幼儿根据颜色、局部特征来猜测。
(2)摸一摸,猜蔬菜
师:老师在口袋里装了许多蔬菜,请小朋友伸进口袋摸一摸,猜猜是什么菜,猜中了把它从口袋里摸出来,要摸得又快又对哦。
(3)看切片,猜蔬菜(黄瓜切片、去皮切条,卷心菜切成段,菜花切成小朵,青辣椒切
丁,胡萝卜切丝,茄子切块等)
师:刚才我们猜蔬菜的本领都很大,游老师这里还有许多蔬菜,他们的样子已经变了,看看你们还能不能认出它们是谁。
小结:师:小朋友本领真大,不管蔬菜样子怎么变,你们也认识它。蔬菜不仅可以吃,
还可以用来制作蔬菜印画哦。
延伸活动:
让幼儿在美工区制作蔬菜印画。