《郑成功》教学反思
《郑成功》这篇课文是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
在教学过程中，我先让学生找出文章的中心句，学生很快就找到了课文的最后一小节——“民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。”这部分内容中的“收复台湾、建设台湾”就点出了文章的主要内容，以此为线索组织教学，条理就显得十分清楚。在学生弄清文章结构之后，引导学生阅读2至6自然段，思考两个大问题：郑成功为什么要收复台湾？郑成功是如何收复台湾的？在处理第一个问题时，学生通过自读，很快就能找到郑成功说的那段慷慨激昂的话语，以及台湾人民受荷兰侵略者残酷奴役那部分。针对文中的这些语句来引导学生感悟体会，第一个问题就迎刃而解了。在处理第二个问题时，围绕“在郑成功收复台湾那部分描写中，作者主要写了哪几个场面？”这个问题来展开，学生阅读时概括得比较到位。而后，我引导学生想象：在战斗胜利后，作为郑军官兵，你的心情如何？作为台湾当地的老百姓，你最想对郑军官兵说些什么？感觉这一环节处理得还是比较合理，学生的发言也很积极，思维得到了拓展。
在学习”建设台湾”这一部分时，我以学生自读感悟为主，让学生结合课文内容说说郑成功是如何建设台湾的，主要做了哪些事，学生很快就找到了相关的语句。
总之，这一课的教学还是比较有条不紊的，比较遗憾的是没能仿照课文进行一段场面描写，如果能设计一个小练笔相信效果会更好。
第二篇：郑成功
第2课 郑成功
第一课时
总课时数： 2 授课时间：2012.09.02 教学内容：第2课 《郑成功》
教学目的：1、了解郑成功生平的主要功绩，感受这位民族英雄的丰功伟绩，增强对民族英雄的崇敬缅怀之情。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
3、学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语，说说一些词语的感情色彩。
4、了解郑成功收复台湾，建设台湾的历史功绩。懂得自古以来台湾就是我国的领土，激发学生的爱国主义热情和民族自豪感。。 教学重点：了解郑成功收复台湾，建设台湾的历史功绩。
教学难点：懂得自古以来台湾就是我国的领土，激发学生的爱国主义热情和民族自豪感。
教具准备：课前布置学生预习课文，搜集郑成功相关资料和荷兰侵略军在明朝末年侵略我国的背景资料 老师课前搜集资料制作教学课件。
教学流程;
课后反思：