课题 ：阳光体育之歌

教案序号：30

授课时间 ：2014/12/9

课型 ：新授

教学目标:

1、能用欢乐、充满朝气的声音学会演唱《阳光体育之歌》。

2、知道《阳光体育之歌》是根据国家教育部推行的阳光体育活动推出的歌曲。并了解阳光体育的相关知识。

教学重难点: 能用欢乐、充满朝气的声音演唱歌曲《阳光体育之歌》并积极参与“你唱歌、我表演”的活动中去。

教学准备：多媒体课件

板书设计：

《阳光体育之歌》

《七彩阳光》背景音乐

教学过程：

一、播放《七彩阳光》视频，学生进教室

二、谈话导入：

1、同学们，你们喜欢现在看到的广播操吗？它和我们以前做的操伴奏音乐上有什么特点？

2、同学们平时的体育锻炼除了做操以外，还参加过哪些体育活动或是体育游戏？

3、小结：其实，除了同学们刚刚所参加过的体育活动，同学们

现在在大课间操时所跳的集体舞、咱们学校举办的趣味运动会都是源于一个活动，它就是国家教育部推广的“阳光体育活动”。

三、了解“阳光体育活动”

1、什么叫“阳光体育活动”呢？（课件显示）

2、让咱们一起来喊喊“阳光体育活动”的口号“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”

四、学唱歌曲。

听赏《阳光体育之歌》

1、这首歌曲的旋律，你们听过吗？它就是《七彩阳光》的背景音乐，你们想学吗？

2、再听歌曲，体会演唱的情绪。（欢乐，充满朝气）

3、读歌词，体会词意，记忆歌词。

4、听老师范唱歌曲旋律，注意节奏（歌曲中的弱起部分）。

5、跟琴用“la”模唱

6、师生接唱，师指导有困难的地方。

7、师范唱歌曲，生做口型，熟悉歌曲前两段。

8、学习结束句的演唱。

9、生完整的唱歌曲。

10、生完整的听歌曲，再次感受歌曲。

11、生完整的表现歌曲。

五、我唱歌，你表演

师：刚才同学们都说到了这首歌曲是《七彩阳光》的背景音乐，

那么，现在咱们一起来边唱边来做第一节伸展运动和最后的调整运动合一合，好不好！

六、快乐结束，阳光继续

1、同学们，你们今天有哪些收获？

2、让我们再一次说出阳光体育的口号“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子！” 希望每一位同学都能积极地快乐的参加体育锻炼，有一个健康的体魄。

3、现在，让我们在歌声中走出教室，进行我们快乐的阳光体育活动吧！

教学反思: 阳光体育活动开展了，但孩子们对于“阳光体育”这个词还不够熟悉。由于第三套广播体操中的《七彩阳光》所用到的旋律正好是《阳光体育之歌》，于是，我就以欣赏《七彩阳光》导入“阳光体育活动”的介绍，进而导入歌曲mv的欣赏，激发学生学习的兴趣后开始歌曲的教学。再以“你唱歌，我表演”的形式进行音乐课与体育课的整合，让学生对歌曲更加熟悉，同时，也巩固了刚刚学习的广播体操。最后以“阳光体育活动” 的“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”口号，让学生伴随着《阳光体育之歌》走出课堂，进行自己的阳光体育活动。

第二篇：阳光体育简介

和谐校园 阳光体育

乐山乐水，乐满校园。19xx年，乐山市实验小学集嘉州父老百般厚爱

应运而生。在经历“5?12”汶川大地震考验、洗礼后，崭新的校园拔地而起。学校占地面积14078平方米，运动场地4420平方米，绿化面积4927平方米。学校现有33个教学班，学生2259人，教师89人，其中专职体育教师7名。在全市率先打造出一支“明星阵容”的骨干教师队伍。

自诞生之日起，学校确立“动感流韵，人文日新”的办学思想，确立了

“给生命未来点一盏明灯”的校训，“厚德启情、笃行创新”的校风，“赤诚灵动、觉醒致远”的教风，“自主探索、生动发展”的学风。坚持 “开启生命潜能、奠基素质人生”的素质教育，探索“激扬多元潜能，刷新自身文明，嘹亮素质人生”的教育本质，引领教育教学改革的大潮，展现出国家历史文化名城“窗口示范性学校”的战略眼光和永恒的教育追求。

优化课程结构，发展教师专业素质，全面推进素质教育，乐山市实验

小学走出一条“优质加特色”的革新之路。屹立时代潮头，踏歌而行。学校先后评为“全国第三届和谐校园先进学校”、“全国中小学艺术教育先进学校”、“全国红旗大队”、“全国优秀家长示范学校”、“全国巾帼文明岗”、“四川省校风示范学校”、“四川省绿色学校” “四川省现代教育技术示范学校”、“四川省百所艺术教育特色学校”等十一项国家级和8项省级荣誉与称号。

在全面贯彻党和国家的教育方针，落实阳光体育活动的实践中，还学生

一个美好、快乐的童年和一个健康的体魄，成为我校体育改革所追求的目标。

学校成立了“阳光体育活动领导小组”，积极组织学校行政、骨干教师、

班主任、体育教师以及学生代表研讨，清楚地界定学校体育教学核心思想“健劲动美，幸福一生”，高瞻远瞩的提出阳光体育活动的核心内涵“大爱无痕，阳光体育讲奉献；细节见真，阳光体育唤科学；滴水穿石，阳光体育重坚持”。

一切从儿童的身心和兴趣出发，从学校优势和传统出发，因地制宜，

因时而动。大胆探索，科学管理，为全面深入地、有特色地开展“阳光体育活动”奠定坚实的基础。

【集合】

清晨，我们与阳光一同到达校园，明快的音乐激荡起身体的运动的渴望。

宽阔的楼道转瞬间聚起一张张充满生机的笑脸，熟练地占位，有序地排列，体育队形的风貌述说着个人、集体的和谐统一，述说着体育、纪律的相互保障，述说着“细节、成果的因果联系”。短促有力的口令唤起振奋的精神，指挥员迈出坚定的步伐，我们向操场出发。

三个通道，三队人马，一切井然有序。本着就近、幼小优先的原则，精心设计各通道线路，不重叠、不交叉，两千多名的队伍将在短短的三分多钟里完成集合到达操场的全过程。脚步轻轻，优雅而行。整齐、快捷、安全是我们最好的写照。

每个人都是重要的，每个人都是进步的，每个人都是快乐的。今天，阳光体育活动的内涵已经深入学生之心。学生获取阳光，意味着教师的奉献。在每天的教育教学工作中，增添这一浓墨重彩的一笔。本着对学生未来负责，对每天学习生活负责，我们积极参与，奉献自己的爱心、智慧和不竭的动力。

为保证阳光体育的顺利开展开展，为学生提供更多的体育锻炼时间，学校领导和体育教师定时检查操场、花园小道中，有无石头树枝的等异物。保障学生运动的安全。雨后，操场有积水。从雨停的一刻起，保洁工人就开始扫操场，清除积水，保障阳光体育按时开展。

横平竖直，动静有序。我们是集体的一员，我们的精神、我们的身体在阳光体育的熔炉中彰显生命的本色。

【做操】

为丰富阳光体育活动的内容，学校精心创编特色操。《武术操》、《手套操》、《礼仪操》、《动感啦啦操》、《韵律操》等。根据天气、学生心理和锻炼需要优选开展。变化和充满生命韵律的特色操，总能让学生在不同侧重的体育活动中舒展筋骨，掌握技能，强健身体，愉悦身心。

以“舞动的童年”为核心的《韵律操》，有着阳光般的胸怀与大气。选择孩子喜欢的中外音乐，融合了各种体育运动的精髓，全面锻炼学生的体魄，包括动作的准确、灵敏度和力度，身体的协调性和节奏感以及个性的展示和团体的合作。

《韵律操》起于国粹“太极”，一招一式中，演绎天地乾坤，运筹帷幄，展现了渊源流长、博大精深的中华武术内涵。同学们习得动静相济，在良好

的心境开始一天的学习生活。

《韵律操》变于激情的“跑跳”，在欢快的旋律中，同学们踩着鲜明的节奏，踏着有力的步伐，在手脚的和谐配合中，开始向前、向后，向左、向右的变化跑跳，在整齐有序、进退自如、舒展娴熟、简洁流畅的优美动作中展现健康成长、乐观向上的勃勃生机！

《韵律操》习于熟知的“技能”。 创编充分考虑学生平时运动与兴趣的需要，融入各项体育运动的基本动作，如孩子们喜欢的乒乓、篮球运动。这将进一步激发学生参加体育运动的积极性。为终身运动习惯的培养奠基。

同学们一丝不苟的形象、意气风发的英姿，充分展现团结、健康、奋进、学校的风貌！展现勇于拼搏、开拓创新、积极进取的精神！展现舞动童年、团结合作的旋律，！用自己激情的运动身影铸就最亮丽的风貌！

【评比】

阳光体育活动是个体、班级、学校精神面貌的最佳展示，我们深知激励与监督作用的无穷力量，创造性地开展好过程评定。在集合、特色操、分年级活动后进行及时评定，在及时激励和督促中，更好地发挥阳光体育的作用。

红旗代表优秀，黄旗代表警示。当一面面红旗随着监督员的手臂扬起时，各班级同学的心里比蜜甜。而被黄旗警示的班级，及时调整状态，弥补刚才的活动中的不足。

监督员在活动过程中起到领队、监督的作用，为阳光体育活动的开展贡献其力量。在运动中，他们全程参与，做操、跑步、活动一个不落下。阳光体育活动因他们而更灿烂。

【分组活动】

做操完毕，评比定级。新的分组活动正等候我们。一年级的同学们怀揣激动的心，以最整齐的队伍、最快的速度来到学校后操场，开始新的形体训练。

他们随着教练的示范，模仿每一个动作，从生疏到熟练，从一味的模仿到自由的舒展，每天的形体训练在他们的心中播下了阳光运动的种子，随着阳光生根发芽，随着阳光茁壮成长。

二年级小同学最喜爱在花园间穿行。青青绿草，朵朵红花，送来清新的空气，一列列整齐的队伍在弯曲的小径轻跑快行。目标在前方，不必留恋身边的一景。在老师的带领下，在欢快的脚步声中，我们不惧路途的坎坷，壮

我体魄，结伴而行。不规则地形的穿行，极大地提高同学们的快速反应能力，指向清晰、动作灵敏，收获不一样的运动魅力。

宽阔的操场中，三年级同学做起自己喜欢的游戏，拍篮球、跳圈、跳格子、立定跳远、跳短绳。变化的游戏内容不断激发同学参与的激情，积极体验阳光体育的的魅力，收获运动的快乐。随年级的增高，学生运动的内容在增加，运动的难度在提高。同时，三年级是学生运动兴趣养成的最佳时期，阳光体育活动为学生提供了多种运动内容，为学生的运动兴趣助力。

跑道上，四五年级的同学迈着有力的步伐，喊着嘹亮的口号开始跑步训练。600——800米的跑步着重于提高的肺活量，提高运动的强度，增强集体的荣誉感。看一个个整齐的方阵，一支支朝气蓬勃、英姿飒爽的队伍。自信挂在嘴角，胜利写在脸上，矫健的步伐充满着活力和希望，整齐的队伍透露出信心和力量。我们跑出活力、抛出状态、抛出精神。在我们身上凝聚着骄阳般的热情和无限的活力。面对挑战，勇往直前。

六年级同学开始长绳的集体项目，绳起绳落，身影飞扬。在稍纵即逝的机会中，我们没有半点犹豫，没有胆怯，抓住机会冲破禁锢，闯出一片天地。每天我们在创造纪录，在班级比拼、年级比拼。这是一项全身性的运动，需要手脚很好的配合。跳长绳时，我们大脑处于高度兴奋状态，锻炼人的弹跳、速度、平衡、耐力、爆发力和肺活量，提高身体的协调性和灵活性，以及不怕困难、积极向上的品质。

【反思】

两千多名孩子，年龄跨度大，身体和心理、兴趣爱好差异大，

这促使我们静心观察、精心调查，需找学生在体育运动中的共性。为此，学校领导深入体育组，和体育组座谈研讨，分析学校在开展阳光体育活动活动中的优势和弊端，分析各年级学生的状况，制定阳光体育活动方案，并在实施过程中积极关注学生的情绪状态、运

动状况，做有益的调整和修改。在这一过程中，体育组全体教师群策群力，各自在不同的岗位发挥出自己的示范和导向作用。同时，体育组教师积极参加各级各类的教学研究和研讨，为学校带回先进的体育思想，从细节入手，为学校阳光体育活动的开展提供了有力保障。期间，派出老师参加全国体育教师培训，丰富学校阳光体育活动的理论，提供实际操作的借鉴。学校在不断研讨、会诊中，从细节入手，及时解决所发现的问题。同时，我们积极向上级领导和市教育科学研究所专家汇报请教。我们得到了市教育局和市教育科学研究所的大力支持和有益指导。确保了阳光体育活动理念先进、方案科学、措施得力、工作有效。

但在开展阳光体育活动的过程中，我们仍感到自己在群众体育的科学研究上还比较肤浅，不能进行定性和定量的分析研究，感性的层面多一些，热情的成分多一些。我们清楚地认识到，细节见真，阳光体育唤科学。我们还得大力加强阳光体育活动的研究，使其更科学严谨，更好操作，更能起到眼光体育锻炼的作用。

阳光代表永恒。在永恒中，水滴穿石。阳光体育活动更需要我们坚持、坚持、再坚持。只有在每天的坚持中，才能将活动化为自然，将外力转化为内需，将有形变为无形，使阳光体育活动成为每天学习生活的一个重要组成部分。

学校在阳光体育活动活动的开展中，已经有很好的基础，我们在六年前开始面向全体学生的趣味运动会和体育节。这是学校阳光体育活动的雏形。并且，趣味运动会和体育节每期开展，定时开展，坚持到今天。20xx年，学校参加四川省“阳光体育伙伴”比赛，取得良好成绩。20xx年学校荣获乐山市中小学生“阳光体育”展示活动一等奖。

阳光体育活动的理念已经深入学校各部门、各位教师，不论教学任务的轻重，学校工作的缓急，我们做到了对“阳光体育活动”的坚持。我们相信，有了我们的坚持，学生的明天会多一缕阳光。