20##—20##学年度

第X学期

幼儿园逐日计划

单     位：佛山市历下区天真幼儿园

班     级：小（xx）班

教师姓名：xxx

所在学科：xxx（第xx教研组）

二0一四年X月至二0一四年X月

主题一：【奥尔夫音乐教案】

计划时间：3周

第x周（20##年x月x日——x月x日） 

上午备课格式： 

星期x                           x月x日                          上午 

一、 晨间活动：

二、 早操活动： 

三、 教育活动： 

              活动一：小小鸡蛋把门打开

歌词：小小鸡蛋把门开，一只小鸡钻出来，黄绒绒，胖乎乎，叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来

　　材料准备：成长鸡嵌版，自制蛋壳，毛绒小鸡，唱歌小鸡、上眩小鸡

　　乐器准备：三角板

　　操作过程：

　　1、宝宝端正姿势，手起，问好，

　　2、律动：丰收之歌

　　3、复习：请宝宝上前做蝴蝶曲目的碰铃部分表演。

　　4、引题：

　　教师出示一只鸡蛋，问宝宝这是什么?用成长鸡板讲解小鸡成长过程：小鸡从妈妈的肚子里出来时是一颗鸡蛋，小鸡就藏在蛋里面。等小鸡成大了的时候，它就敲破蛋壳，从蛋壳钻出来，并且渐渐长大。我们今天学习的这首歌就是讲小鸡从蛋壳里钻出来的样子。

　　5、串联歌词：打开自制蛋壳，取出毛绒小鸡，边做边念歌词。

　　6、(收回所有道具)老师把小鸡出蛋壳的故事配上了音乐，我们一起来听听吧。为了专心的听歌曲，我们要把眼睛闭起来。

　　闭眼睛念一遍

　　7、念唱歌曲：跟着音乐拍手念一遍，再唱一遍，四拍节奏：好，请睁开眼睛，我们一起来唱一遍这首歌。手起，注意问奏时手不打节拍，轻轻摇动身体，(老师对宝宝的提示语：摇头)，尾奏时继续拍完(老师提示语是节奏)

　　8、 乐器伴奏：出示哑铃，和着歌曲两拍一次：我们会唱这首歌了，现在可以用我们的乐器来给这首歌伴奏了。今天老师给你们带来的乐器还是碰铃，因为我们要仔细复习碰铃的使用方法，为以后的复杂乐器的学习打好基础。

　　出示：小小鸡蛋把门开，一只小鸡钻出来。

　　教师把乐器按宝宝人数放成一排，请宝宝上前取乐器

　　提示宝宝随意练习敲打、刮奏乐器，同时在老师说“收”时停止

　　和着音乐用乐器伴奏。提示宝宝大声唱歌词

　　请宝宝把乐器摆回老师，面前，老师收回乐器

　　请宝宝坐在老师的位置，面对着家长进行乐器的表演，老师在对面做提示动作。

　　表演结束提示家长给予鼓励和宝宝鞠躬答谢，并坐回自己的位置

　　9、 体态律动：老师示范动作表演歌曲内容：首先讲解两手食指、拇指相对做小鸡尖尖的嘴，在示范两手合拢成鸡蛋的形状。宝宝跟做。

　　老师念歌词，边做边作：两手合拢在打开，一只手钻出(小小蛋儿把门开，一只小鸡钻出来)，

　　双臂合抱摇摆身体(黄茸茸，胖乎乎)、手指做小鸡尖嘴的样子，按节拍点动(叽叽叽叽叽

　　唱起来)

　　宝宝跟老师学做。放歌曲做背景音乐(注意音量较低)

　　10、 游戏律动：请宝宝站起来，老师用身体示范鸡蛋打开的样子：蹲下，两臂合抱，然后两臂推开做开门的样子(小小蛋儿把门开)，边站起右手从中间向上举至面前，(一直小鸡钻出来你)，其余动作同上

　　宝宝跟做

　　11、总结：宝宝坐回自己的位置，老师总结：小鸡的歌曲我们会唱了，也学习了用乐器给这首歌伴奏，还做了小鸡的表演。小鸡是我们的好朋友。我们现在把好朋友小鸡画出来，带回家，在家里让小鸡和我们一起唱歌。出示小鸡出壳图，提示图上小鸡穿花色的衣服，请宝宝给空白的小鸡图涂色。要注意涂色要均匀，涂在线内，注意保持画的整洁。

　　请宝宝上前取画，并放在妈妈身后。在位置上坐好，手放在膝盖上。

　　12、 手起，宝宝再见

（不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等） 

★活动反思：  xxx

活动二：Xx领域xx《xx》（待添加）

（一）活动目标： 

1. 2. 3. 

（三）活动准备： 

（四）活动过程： 

1. 2. 3.（不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等） 

★活动反思：    

四、 户外活动： 

（体育游戏还是户外自由活动《活动名称》） 

    玩 法：   

补充备课（格式）： 

第一周（20##年  月   日——20##年   月   日） 

星期X                    20##年   月    日                      上（下）午 

一、生活活动指导： 

二、区域活动： 

（一）材料投放： 

（二）活动过程：

（三）指导重点：

三、户外活动： 

体育游戏《xxxx》

（一）活动目标：

（二）活动准备： 

（三）玩      法： 

（四）指导重点： 

【以上需老师自行补充】

随堂教案音乐请联系扣扣：867884752。

感谢《帮帮宝》网为教案资源提供。

第二篇：幼儿园奥尔夫音乐教案 - 小青蛙

20##—20##学年度

第X学期

幼儿园逐日计划

单     位：佛山市历下区天真幼儿园

班     级：小（xx）班

教师姓名：xxx

所在学科：xxx（第xx教研组）

二0一四年X月至二0一四年X月

主题一：【奥尔夫音乐教案】

计划时间：3周

第x周（20##年x月x日——x月x日） 

上午备课格式： 

星期x                           x月x日                          上午 

一、 晨间活动：

二、 早操活动： 

三、 教育活动： 

                   活动一：小青蛙

学习目标：在匀速节奏的基础上，进行变速节奏的学习

　　节奏问好：宝宝早上、下午好

　　律动：B1/同一首歌

　　曲目与操作：

　　歌词：小青蛙呀小青蛙呀在池塘里游玩，东边跳跳西边跳跳，多么快乐逍遥，咕呱呱呱咕呱呱呱咕呱呱呱

　　材料准备：毛绒青蛙一只，手偶青蛙一只，上玄青蛙若干只，头饰若干只

　　乐器准备：双响筒

　　操作过程：

　　1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下，小手放在膝盖上，背挺直，现在老师要向宝宝问好了，老师说‘‘手起’’时，请宝宝把小手像老师一样端平，‘‘手起’’问好：宝宝好—

　　2、律动：丰收之歌。配乐之前做分解动作练习：洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作

　　3、引题：

　　有一只小动物，它穿着绿衣裳，喜欢生活在池塘里，还呱呱呱的唱着歌呢，

　　宝宝知道他是谁吗?

　　4、串讲歌词

　　老师把小青蛙的故事配上了音乐，我们一起来听听吧!

　　为了专心的听歌曲，我们一起把大眼睛闭上。

　　5、闭眼听一遍曲目。

　　6、念唱歌曲：

　　跟着音乐拍手念一遍，再唱一遍，四拍节奏：

　　好，请睁开眼睛，我们一起来来唱一遍歌曲。

　　手起，注意间奏时，手不打拍，轻轻摇动身体。(老师对宝宝提示语：摇头)，

　　尾奏时继续拍完(老师提示语：继续)

　　7、拿出双响筒，介绍双响筒的使用方法(符点节奏)

　　8、教师做青蛙跳的动作

　　9、宝宝听音乐做动作

　　10、宝宝跟教师做青蛙跳水的表演

　　11、总结：宝宝坐回自己的位置，

　　老师总结：小青蛙的歌曲我们会唱了，也学习了用乐器给这首歌伴奏，还做了小青蛙的表演，小青蛙是我们最好的朋友。

　　我们现在把小青蛙画出来，带回家，在家里让小青蛙和我们一起唱歌，出示青蛙图，提示图上小青蛙穿着漂亮的衣服，请宝宝给空白的小青蛙涂色，要注意涂色要均匀，涂在线内，注意保持画的整洁。

　　请宝宝上前取画，并放在妈妈的身后，在位置上坐好，手放在膝盖上。

　　12、拍手再见

（不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等） 

★活动反思：  xxx

活动二：Xx领域xx《xx》（待添加）

（一）活动目标： 

1. 2. 3. 

（三）活动准备： 

（四）活动过程： 

1. 2. 3.（不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等） 

★活动反思：    

四、 户外活动： 

（体育游戏还是户外自由活动《活动名称》） 

    玩 法：   

补充备课（格式）： 

第一周（20##年  月   日——20##年   月   日） 

星期X                    20##年   月    日                      上（下）午 

一、生活活动指导： 

二、区域活动： 

（一）材料投放： 

（二）活动过程：

（三）指导重点：

三、户外活动： 

体育游戏《xxxx》

（一）活动目标：

（二）活动准备： 

（三）玩      法： 

（四）指导重点： 

【以上需老师自行补充】

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