小红帽教学设计
教学目标
1、用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《小红帽》。
2、学唱歌曲《小红帽》的唱名。
3、引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。
教学重点，难点
1、学唱歌曲中的唱名。
2、即兴创编动作进行歌表演。
教学准备
电子琴、课件
教学过程
一、情境导入 。
老师听说二年级一班的同学非常的爱学习，读过很多书，同学们能告诉老师你们都读了那些童话故事呀？今天老师给同学们带来了一个童话故事《小红帽》现在我们一起来欣赏吧。
2、大屏幕：小红帽
师：这是一首巴西儿童歌曲，歌曲中唱了怎样的一个小故事呢？
二、寓教于乐
这个故事好听吗？今天我们一起来学习由童话改编的歌曲小红帽。板书课题《小红帽》
2、学习唱名 师：小红帽过生日这天呀，外婆为她做了七顶漂亮的小红帽，她还给这七顶小红帽取了好听的名字呢？请同学们认真看看这七顶小红帽的名字，你们认识他吗？我们一起来唱一唱。
（1）师：弹琴（ do re mi fa sou la xi ）七个音符
（2）师：同学们的声音在真好听，我们接着来唱今天的发声练习
练习一《两只老虎》
同学们真棒！我们再来挑战一下《 练习二》
三·整体欣赏音乐
1、小红帽是一首怎样的歌曲呢？我们一起来听一听。(整体欣赏音乐)
2、 请同学们打开课本40页。（认识调号和拍号）
四、读歌词把握节奏
师：小红帽说呀，要来读一读歌词，但要运用四二拍的规律来读，你们愿意吗？
（1）熟悉歌词
五、学唱旋律 （跟我学唱）
（1）师：弹 琴 （师弹一句，学生唱一句）
（2）师：教唱数遍
（3）纠正难唱乐句
（六）情感教学
1、跟随伴奏演唱
师A：小红帽给外婆送糕点，心情是怎样的？（高兴、兴奋、自豪）
师：唱1，2乐句要唱的轻快
B：小红帽高高兴兴为外婆送糕点，路上，她最怕遇到谁？（大灰狼）
师：唱3，4乐句要唱出小红帽担心的样子。
C：小红帽凭借自己的机智，躲过了大灰狼，终于要见到妈妈了回到了自己的家。
小红帽的表情是什么样的？（高兴、激动的）
师：唱最后的乐句时，要唱的轻快、愉悦、渐弱。
提问D小红帽用智慧躲过了大灰狼，这样的结果同学们满意吗？（满意） 提问E在生活中你们如果遇到了像大灰狼这样的坏人，会怎样做？（略）
8、齐唱歌曲《小红帽》
9、独唱歌曲
10、歌表演
三、创造表现
师：小红帽要和同学们一起表演，你们高兴吗
（1）分组表演
（2）师指导
（3）成果展示
四、完美结课 师：今天很高兴和同学们共度一段快乐的时光，我希望同学们要想小红帽学习，做一个善良、机智、勇敢的好孩子
教学反思： 这节课我是以讲故事导入的，学生们听的很认真，同时也激起了他们学习的兴趣，学起来也很积极，但在中间部分有一个难点，孩子们学了很长时间，很难进行，后来进行重点突破，慢慢地好了很多，相信只要多唱，这些都不是问题。
第二篇：小红帽.doc 教学设计
《小红帽》教学设计
胡家回族学校
林春梅
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《小红帽》教学设计
教学内容:
学唱歌曲《小红帽》
教学目标:
1.用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《小红帽》。
2.培养学生相互合作、相互配合和创造能力。
3.通过学习让学生在日常生活中学会自护。
教学重、难点：学唱歌曲，并用歌唱、舞蹈等形式综合表演。
教具准备：电子琴、录音机、多媒体课件。
教学过程:
组织教学:师生问好
课前一分钟：（一）发声练习《小动物的歌》
新课讲授：（二）课题导入1. 教师：本节课我们的老朋友喜洋洋将带领大家去美丽的童话王国, （出示课件1）今天童话王国来了一个新朋
2
友—她总戴着一顶天鹅绒的红帽子，大家都叫她--小红帽,导入课题：小红帽(出示课件2) 可爱的图片,更能吸引孩子的注意力.
2. 教师:小红帽不但人张的漂亮,而且歌唱的也好听(聆听歌曲:小红帽) （出示课件3）
（三）学唱歌曲
1．教师:小红帽的歌唱的很好听,但是老师我也喜欢唱歌,我也想和小红帽比比赛,看我们到底谁唱的好听些,你们当一下评委好吗?（教师范唱）。（出示课件4：音乐伴奏）
学生:好.
教师：老师唱的这样好听，那我们呢一起来学习这首好听的歌曲《小红帽》
学生：边听边哼唱（出示课件5）
2．学唱歌曲。
①读歌词。教师有感情的按节奏朗读歌词；学生可采用全体读、小组读、个别读等形式。
②学唱歌词。
步骤A．唱准确：听范唱 →跟唱 →全体跟琴唱。
B．以轻巧的声音唱出感情：先听、看范唱。（出示课件6）
师生一起分析歌词：轻快 →害怕 →轻快（渐弱）。
C．有表情的演唱：个别唱、分组唱师生共同评价，全体唱。
D．全体背唱歌曲。
③完整地演唱歌曲。
3．跟着老师学唱。
3
全体跟老师学唱，老师唱一句学生唱一句 。
师生接唱：音程跳度大的、稍难的小节老师唱，相对简单的小节学生唱；分组跟唱或接唱，个别跟唱或接唱等。
4．小小展示台
鼓励学生用自己喜欢的方式来展示，体现学生的主体地位。
(1)巩固
学生讨论，采用怎样的形式来演唱使歌曲更加优美动听？（出示课件8）（运用多种形式来演唱歌曲，在一定程度上体现了低视生与全盲生的合作精神。）
（四）教师做本课小结（出示课件9）
小红帽这首歌就像一把钥匙一样，开启了我们心灵的大门，使我们受到了真、善、美的熏陶，歌曲里的小红帽是个关心，孝敬老人和勇敢的好孩子，希望同学们能以她为榜样。
（五）作业：（出示课件10）
1.编排《小红帽》情景剧
2.续写《小红帽》的故事
板书设计: 小红帽
1=C 2 ／4 巴西儿童歌曲
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