《快乐足球》教学设计

            南墅镇中心小学吕天芬

【指导思想】：

本次课注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用，以健康第一为指导思想。充分强调学生的主体地位，积极调动学生游戏中的竞争意识，发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一组组强而有力的学习团队。使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，享受练习、比赛带来的快乐。并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。

【教材分析】：

1.      教材内容：足球脚内侧传接球

2.      教学重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制。培养学生的团结协作、相互帮助、共同探究学习的集体主义精神。

3.      教学难点：传球路线及力量的控制。

【学情分析】：

   教学对象为五年级学生，学生学习的积极性较高，但是由于受到场地条件、器材和师资力量的限制，多数学生对足球这项运动接触较少。本次课是本单元教学的第一次课，因此在教案设计上，以轻松快乐的课堂氛围来突出学生的“学”的主体地位。通过游戏和教师的引导，同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。

【教学目标】：

1.      认知目标：进一步理解脚内侧传接球的动作概念

2.      技能目标：巩固提高运球，初步掌握脚内侧传球的基本技术动作。

3.      情感目标：培养学生团结协作、坚强意志、胜不骄败不馁的优良品质。

【教学方法】：

教法：提问法、启发法、演示法、讲解法、指导法、激励法、游戏法、比赛法

学法：采用观察法、合作法、尝试法、体验法

【教学流程】：

   在活跃情绪启发兴趣阶段。首先围绕场地慢跑，在行进间跟随教师完成热身准备。然后在通过”连环射门”游戏调动学生积极性，通过展示、启发、诱导引出本次课所学内容。

   在合作探究阶段。首先以小组为单位分发刚刚大家一致认为效率最高的“脚内侧传球学习图片”。各小组在各自场地，进行自主合作探究学习。教师来回巡视，引导或帮助学生解决问题。其次集中展示，各小组学习成果，教师进行纠错与表扬。最后教师进行正确的示范及讲解。学生在次进行分组练习巩固提高，教师来回巡视。

在激发潜能培养兴趣阶段。完成游戏”连环射门”，展示各组学习成果，享受通过学习获得的快乐及成就感。最后通过提问让学明白接球的重要性引出下次课内容。

在总结评价阶段。学生围绕教师跟谁教师一起做放松运动。同时教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。学生在课后通过自评和互评，加深对本课学练印象，为下节课继续学习打下基础。

【教学预计】：

在“连环射门”游戏中，如果某位同学出现，连续踢不进球时。教师引导该组同学给他鼓励加油及射门方法的一些帮助。从而完成游戏。如果依然不能完成，可让该名同学后面的学生继续进行游戏。该名同学在原地，在同学们的帮助及鼓励下继续去完成游戏。直到游戏结束。

如果第一次进行“连环射门”游戏时，出现非常多的不能完成游戏的同学时。第二次进行游戏时，将规则改为规定时间内有多少同学能够完成这个游戏。

足球单元教学计划：

《快乐足球》表格式教案

第二篇：快乐足球教案

快乐足球

滨州市滨城区实验小学 董雪峰

一、教学内容：足球传运球、停球 游戏

二、水平阶段：水平二 五年级

三、设计理念：

本课的指导思想是充分利用现代化的教学手段和新型的创新教学模式，用形象生动的画面创设师生共同学习、交流的氛围，解除学生的各种精神压力和紧张气氛，调动学生的学习积极性，让学生感受到课堂教学的轻松、愉快，从而培养学生主动观察，积极参与的良好学习习惯，促进学生体能、智能、情感的全面发展。在教学的组织上教师努力做到“精讲多练”，充分强调“将课堂还给学生”发挥教师主导、学生主体的理念，给学生留有自主练习的时间和空间，能够体现学生个性发展。

四、学情与教材分析：

1．学生没有接触过足球，对足球有很高的好奇心，学习兴趣浓厚。

2．学生基础差，在教学中不易过多细化技术动作，主要以游戏形式与小球类技能相结合的一种教学内容。所以在教学中多安排了各种游戏，熟悉球性，提高对球的控制能力，从而激发学生对足球活动的兴趣，粗线条地掌握足球的基本技能，发展学生的综合体能，有效地增进健康。

3．男生和女生有不同的发育特征，教学中因材施教，发展学生个性。

4．合作学习是学生最积极主动的学习形式，互帮互助能更好的完成

学习。

五、教学目标：

1．乐意参加小足球游戏，在游戏中表现出积极展示自我的愿望，能自信的完成游戏活动内容。

2．熟悉球性，初步掌握传运球以及原地停球动作，在游戏中运用自如。

3．发展灵敏、反应、协调等体能，促进身心和谐发展。

4．培养合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。

六、教学重难点：

重点：脚内侧传球和脚前掌、脚内侧停球

难点：力量控制和准确性。

七、教学步骤：

1．集合整队：四队方形。（如图）

要求：整队快、静、齐。服装统一。

体育委员清点人数，报数。 2．师生问好，提出本次课内容，鼓励大家与老师共同完成。

3．小游戏：摸鼻子 集中注意力

游戏方法：听教师口令，迅速作出反应，准确摸到口令指定部位。

4．情景设置：大家知道我们国家足球水平不如我们的国球乒乓球在世界上的排名高，那就让我们从现在开始，练习足球基本功，将来振兴我们国家的足球！

5．小游戏

编花篮（准备活动）编一个漂亮的花篮送给我们的同伴

吧。 音乐《生命之杯》

6．传接球练习

⑴两人传接球练习。

⑵找出两名同学看看谁传的最准确。

讲解动作难点，提出问题并解决问题。

⑷小游戏，看谁传得准、接的稳。组织如图： 组织方法：将学生分成相等的两队或四队，一人传球，一人接球，球传出后立即转身到后面排队，看哪对失误最少，最快完成。

7．运球迎面接力小游戏

规则：只能将球用运球的方法带到对面，不可以远距离传球。

组织方法：分成相等的两队或四队，迎面进行运球传接球练习，看哪队先完成。队形同上。

8．放松活动 听音乐跟老师做放松活动。

队形：可散点队形。

9．小结本次课，送还器材，师生再见。

八、场地器材：

足球21个，录音机一台。

教学能手评选教案

快乐足球

执教教师 董雪峰

单位 滨州市滨城区实验小学