小学音乐课的一点感悟

陈永惠

从小学音乐课谈起，记得刚从事教育工作时，就是以音乐教学开始的。多年来随着教育教学的不断改革，小学的教育教学有了很大的改观，音乐课的教改少之甚少。目前的音乐课的教与学的方式一被动接受为主，很少让学生通过自己的活动与实践来获得知识，得到发展。 《音乐课程标准》的要求是以提高学生的音乐素质，促进学生全面、持续、和谐的发展为基本出发点，采用丰富多彩的呈现方式，提供有趣的与儿童生活背景有关的学习材料，提供学生经历知识形成过程的音乐学习活动线索，与满足学生多样化的学习需求，促进音乐学习方式的改善。针对这些要求，我在进行音乐课的教学时，重点引导学生对音乐喜欢和爱好为出发点。每当学唱一首歌曲时，先介绍歌曲的创作背景，了解歌词大意，听赏乐曲旋律，懂得歌曲表现的意境。同时，根据教材所提供的内容，让学生各抒己见，发表自己对音乐歌曲的见解，促进他们上音乐课的积极性，改变他们对音乐课的态度，由以前的不喜欢到喜欢，例如，在四、五年级的音乐课教学中，发挥学生的主动性、探究性和合作性，让他们行为参与、情感参与和认知参与有机结合，将学过的歌曲分组进行艺术处理，每组在歌曲的表演时，有朗诵，有舞蹈。他们在歌曲的表演艺术上自行处理、自行创新。学生由以往的被动式变为主动的学习音乐、感受音乐、享受音乐。同时，我也感悟到，为学生提供开放的、面向实际的【就是根据现有的

教学环境】、主动探究的学习时空，开创适合儿童发展的音乐课堂，形成独具的课堂教学特色，学生就能产生学习的兴趣和欲望，把学习当作一种自身发展的内在需求。

学生们积极参与音乐学习活动，从学习活动中获得愉悦体验，培养动手实践的意识和能力是音乐教学的目的，情绪与情感是音乐审美教育的基本特征，感受与鉴赏是音乐学习的基本范畴，怎样才能让音乐教学的目的、特征和范畴有机的结合在一起呢？我的观点就是在音乐教学中，不能是单纯的以上这些，而是要充分介绍音乐的要素【节奏、旋律、音色、力度、速度等等】在音乐的表现作用，让学生亲身感受到音乐最激动人心和极具表现的部分，通过歌曲的表现方式将音乐课进行的生动、活泼、自主。在进行一年级音乐课时，由于学生年龄有限，为此，我就将每首歌曲编排成简单的律动、表演唱，来进行音乐课的教学小学生在简单的表演中理解歌词意境，欣赏音乐旋律。 常言说：“语言的尽头是音乐的开始。”在音乐教学中，让学生沿着感受、享受、探索、学习来解决音乐知识、技能的学习与领悟，学生不仅在学习音乐时有所突破和创新，而且培养了学生的创新精神和实践能力。音乐教学中的问题和方法还很多，这就需要我们在平时的教学中善于总结、善于更新，从而努力地/准确的上好每一节音乐课.让音乐课在校园里洋溢出灿烂的花朵。

20xx年12月12日

第二篇：小学教学感悟

付出爱 收获爱 有谁会拒绝春风，有谁会拒绝真情，只要春风吹过的地方，处处都市花香鸟鸣。 ----题记 虽然我不满30岁，但已在三尺讲台上默默耕耘了13个春秋；虽然未到而立之年，但已收获了“桃李满天下”的芬芳与甜蜜。年轻的心选择了讲台，无怨、无悔、无憾，“许一个心愿/建筑/辉煌的明天”这就是我-----一个普通的乡村教师许建辉的人生箴言。在三尺讲台上，我用激情和汗水书写着人生的辉煌。

爱的伤痕

19xx年10月25日下午课间，我正在办公室批改作业，突然，班上几名学生气喘吁吁地跑过来，告诉我班上韩全峰同学跌倒了，头破了，流了很多血。我一听吓坏了，赶紧飞奔而去。到校园一看，原来是课间玩耍时，他不小心跌倒了，下额正好碰在花池边上，鲜血顺着他的脖子往下流，白色的上衣已染成了红色。我看情况不妙，赶紧用手捂住伤口，连拉带扶往街卫生室跑去。路上，鲜血顺着我的胳膊往下流，我的上衣也沾满了鲜血。在卫生室，医生清洗伤口后缝针时，他吓得浑身直哆嗦，一双稚嫩的小手紧紧握住我的手，那时，我感到他是那样用力。他用近乎哀求的眼光注视着我说：“老师，我怕”。当时，别说他了，我也怕得要命。可内心有一种责任和力量在感召着我，我安慰道：“别怕，有老师呢！”我一只手按住他的头，一只手紧紧握住他的小手，嘴里不停地念叨着：“别怕，有老师呢！”那次，缝了七针，他还是很坚强的，没流一滴泪。医生开了三天药，我付了医药费，就一起回到学校。晚上，他和父母到我家感谢我，并把医药费还给我，虽然只有二十多元，但在当时我每月100元工资的情况下，也不算小数目，但我深知：这钱我不能要。我执拗不过，只好收下。第二天，我用这二十多元钱买了许多糕点、水果，送给他。经过此事后，他更懂得上进了，也学会了感恩。我们之间的师生情谊更加深厚，不是亲人，胜似亲人。那年，我才18岁。

十年之约

20xx年8月，我在铁楼初中担任二乙班班主任和二年级语文、英语、政治三门学科。由于路途遥远，交通不便（不通车），平时吃住在校，节假日家里没事时，也很少回家。当时，正是第一年合点并校，学校由400多人一下子减少到一百多人。作为只能存在一年的学校，作为一个普通班的班主任，有着太多的无奈和辛酸。面对语文、数学、英语全班没一个人及格的班级，我很失望和沮丧。经过一番心里挣扎后，我下定决心：不管结果如何，我都不放弃，不言败。于是，我开始了一年的奋斗。为了学生，我两周时间把初一上下两册、初二上册的英语书翻阅了一遍；为了学生，我每天要花上二个多小时，把学生数学书上、练习册上的每一道题都弄懂弄会；为了学生，每天晚上下自习后，我都走进教室，辅导学生数学或英语一个小时；为了学生，我不管多忙，每周为学生上2--3节体育课，教学生打篮球、羽毛球；为了学生，我不管多累，每周教学生唱一首歌曲；为了学生，每周双休日，我自愿无偿地到校一天，为学生补课…无论是炎炎夏日，还是寒冷冬天，无论雷电狂风，还是雨雪交加，我们从未间断。就这样坚持了一年，全班同学的各科成绩都有了较大提高，最庆幸的是他们重新对学习充满了信心。我一直教导他们：“或许我们考不上重点高中、名牌大学，但我们在奋斗的艰辛中收获了知识，收获了快乐，此生无憾、无怨！”每星期，我都要做几次好吃的，让中午在校吃饭的学生美餐一顿，最多的时候，在我办公室吃饭的学生超过十人。学生从家里带来许多好吃的，我再买些，就一起享用。有几个学生家里有桃园、瓜园，就带来一些，我洗干净，等晚自习后补课时就让全班学生品尝，记得那次吃桃子，拎了两桶，那种场面，那份惬意，那份幸福，时至今日，仍然刻骨铭心。冬天，我买来塑料布，把学生寝室的

门窗，钉的严严实实；夏天，蚊虫咬得学生难以入睡，我就买来灭蚊药，到寝室喷洒；学校不上早读，我们就早早起来，一起跑步到光华新村、红光等地的田野里，坐在路边晨读。漫天雪花飞舞时，我们在校园堆雪人、打雪仗；春暖花开时，我们就到人字河放风筝、摸螃蟹。元旦时，我们玩了整整一天一夜，在教室玩到十点钟，远道生回家了，在校住的学生就挤满我的屋子，放着学生从家里带来的录像机，一起看着《妈妈再爱我一次》、《背起爸爸上学》/《离开雷锋的日子》等优秀的电影，一直到天亮。我们用相机记录着一起走过的日子，仅仅一年，相片就有二百余张，至今我都把他当做最宝贵的财富珍藏着。20xx年6月分别时，学生要我的照片留念，我一下冲洗了50多张，用了三天的时间，在每张相片的背后都写上我的诗句“有缘成朋友，惜缘成知己”以及用我和班长的姓名陆峰编写的几句诗句：

许一个心愿

建筑

辉煌的明天 就像

陆地一样平坦

峰峦一样伟岸

然后，把相片送给大家。并且我们约定：十年之后（20xx年春节），我们要组织第一次同学聚会，如今，天南海北的学生都期待着再次重逢，而寒水的夏溜冰已经大学毕业，在河北一家化工厂上班；红光的李江江、卢鹏飞现在在郑州读大三，现在都在准备着考研。他们三个人的全家都特别感谢我，而他们三人被班里的同学幽默地称作“熊猫三剑客”，是啊，他们做梦也没想到今生会圆大学梦，大家都说这真是奇迹。

我的梦想学生圆

20xx年8月，我调到横水初中上班，担任毕业班班主任和两个普通班的语文教学工作。课余时间，认识了九五班的赖丰林同学，他当时成绩是班后五名，并且是全校出了名的“问题生”，我只教他语文课，是通过打篮球熟悉的。我们两个感情特别好，知道他的情况后，就慢慢和他深交，开导他，教育他，感化他。