跨越式跳高教案
跨越式跳高的教学反思:
教材选择符合学生身心发展特点,用皮筋作为课练习器材,练习跨越式跳高和快快跳起来,具有锻炼身体的时效性,并深受学生的喜爱,做到了一物多用。
跨越式跳高教学,在练习过程中经教师检查反馈后再引导其根据能力水平结合成“能力小组”进行练习,自己选择高度,这样可以使学生的发展既有共同特点,又有不同层次,有利于教师区别对待,因材实教。在教学过程中积极倡导同学之间互教互学,互相帮助,既培养学生之间的人际交往能力,又使他们的求知动机和自我表现动机得到展示,促使学生主动全面发展。
有待进一步完善的地方:
(1)在第二部分的时候忘记了先指导学生应该如何创新,并简单示范创新款式的跳法给大家看。这点疏忽了就会达不到培养学生思考、创新能力。
(2)在练习的时候过高度强调腿过杆的时候要伸直,造成部分弹跳力差的同学不能很流畅的完成过杆的动作,而且动作也比较吃力。
第二篇:小学跨越式跳高教案2
小学跨越式跳高教案
任教班级:四年级 人数:36人 授课教师:黄斌