考试后的反思3

考试了,总感觉这学期复习的不是太到位，当试卷一拿到手，我有点傻眼:

1、口语交际填空，我没训练。

2、写话，正是配套上的题，是写六一的，我偏偏在当初讲解和后来复习时，都没重视，只是一扫而过。

3、乱句重组，我也没作为训练的类型重点。

4、背诵课文填空，我只是复习了古诗的背诵与填空,而对于现代诗歌第9课《两只鸟蛋》和25课《快乐的节日》,是前半学期和后半学期的背诵课文，当时我嫌多而没有复习。

5、大写字母填空,在默写时,还有几个学生写不上,我却没有让他们再记一记。

比较好的几点是：以下都是我复习了的。

1、看拼音写词语。全都是我复习了的重点词语。

2、句末加标点。是课后题。

3、句式填空。是课后题。

4、四字词填空，配套和课后都有。

5、阅读题中的数自然段和根据内容填空，这在课堂上常常练习，除了个别学生，大部分学生应该没问题。

6、词语搭配，训练的较多。

这次的试卷，出的好。

1、题量丰富。

有大写字母填空、字词填空、有词语连线、有句子填空、有古诗文、名言名句、背诵课文填空、有阅读填空、有口语交际填空、还有写话。

2、考察面广。

主要考察了：

拼音——根据小写字母填大写。

生字词——1、看拼音写词语（一类字）。

——2、字音相连（二类字）

——3、选加点字的正确读音（多音字、前后鼻音、平

翘舌音）

——4、四字词填空。

——5、照样子写字。(各种识字法:加部首成新字并组

词\换部首成新字并组词)

----6、照样子写词(反义词、各种形式的词语)

句子-----1、照样子写句子。（造句填空、把子句、被子句、

反问句）

——2、乱句重组 。

----3、标点符号。给句子加标点。

背诵课文的积累---1、古诗句子、作者填空。

2、名句填空。

3、背诵课文填空.

阅读、为课外阅读_____1、数自然段序号。

-----2、按短文内容填空。

口语交际---按提示补充交际内容。

写话----写过六一儿童节时，你参加了那些节目。是配套练习上的。

3难易适度。

除了一道题，用“明”组词并填到对应的句子里，比较难，阅读和口语交际为课外题，其余的题，要么是课文后的练习题，要么是语文园地的复习题，要么是配套上的练习题。如果教师平时教学扎实的话，学生会答的很好的。

反思：

1、不可放弃学困生。

有位教学经验丰富的老师常说：“教学抓什么？抓的就是学困生，学困生会了，谁也就会了。”“多让学困生上黑板，多给他们发言的机会，表现的机会，让同学的评价督促他们，让他们自感不足，自感羞愧，自我发力，再加上老师，同学督促帮助，时间长了，就会有进步。” 细细想来，很有道理。

一看试卷，就会明白，试卷上考的题都是最基础的题。而这些题，是学困生可以掌握的，写上的。而教师平时复习过多、过滥、致使学困生贪多吸收不了，学多掌握不了，大大的挫伤了学困生学习的成就感和自信心、，也浪费了教师的良苦用心。原来学困生辅导，更要讲究技巧，教师不得法的辅导，只能是事倍功半。

A、在校要给学困生提供充分的学习时间。

不安排学困生和辅导者打扫卫生或者参加一些活动，早读课前，可以让别的学生来打扫卫生，让中等生一对一辅导学困生。可以另行给他们安排机动的卫生，如：擦黑板、收拾讲桌。擦门窗。

利用课外活动的时间。

利用课间活动的时间。

B、要让学困生学最基础的知识。课本中的生字词、课后题、配套练习题。

C、要让学困生学的少，记得牢。

1、一篇课文，只读会一段。

2、一次，只记住写会四个生字词或者一个练习题。会了再给布置新任务。

D、要成立一对一学习小组，让优等生帮助中等生，让中等生帮助学困生。 孩子们都喜欢帮助他人，喜欢当小老师，让每个人在帮助他人中感受学习的快乐和成就，而且，还巩固了所学知识，有利于增强大部分学生的自信心。

E、学困生的家庭作业要单独布置，要少而精，不可超过两项，第二天要及时检查反馈。

F、多激励、表扬学困生。

G、要持之以恒，及时调整策略。

H、课堂上要多关注学困生。

I、要求要严格。

J 加强家校联系，共同督促。

2、课堂教学要扎实。

考试之后，你会发现，其实考试的内容，都来自课堂教学的内容，平时课堂教学中，应该让学生掌握的知识，一定要想方设法使其在课堂中读会、认会、写会、背会。做到大部分学生能独立读、写、背、能独立完成练习。 A做到课课都有重点，一课一得。

一节课，要么是识字为主的识字课，要么是写字为主的写字课，要么是训练能力的练习课，要么是巩固知识的复习课，都要重点明确，让学生课课有收获，堂堂有进步。

B做到学生自学为主，教师点拨为辅。

只有学生自己积极投入到课堂学习中，学生才能掌握所学知识，教师才能完成教学目标。教师就是课堂学习的组织者、管理者。教师应该从喋喋不休，让学生打瞌睡的讲解中解放出来，做一个最轻松的老师，以简短的指示和方法引导学生学习，期间

观其行，查其言，适时点拨和讲解，反馈学习效果，及时调整学习策略，激发学生兴趣，督促学生当堂完成学习任务。

C上课之初，告诉学生本节课学习任务，让 学生带着目标学习。

D 学生学习之前，告诉内容、学法和步骤、及学后检查与评价。

E分步骤进行，每个步骤要让学生怎么做，要达到什么目的，要心中有数。

F调动学生积极性，让学生人人参与。最好进行一对一互助学习，优带中，中带差。

G随时检查学习效果，根据反馈，及时调整教学策略。 H备课时，熟悉教材，熟悉学生、备好教法、学法。

要将教材烂熟于心，明确教材内容及各部分之间的联系，以及各部分内容的知识点，生成点。

要熟悉每个学生的知识准备，课堂表现。以便对优、中、差学生分类指导，尤其是学困生，要力争不忽视他们，让他们在学习伙伴的带动下，积极投身于学习中，课课有所收获。

为了完成教学目标，教师怎么教，用什么方法，分几个过程，教什么，预设课堂生成（课堂中学生会有什么问题产生，会怎样完成教师布置的任务，会学到什么）

为了完成教学目标，学生最佳的学法是什么？（听、看、读、写）最佳过程是什么？应达到什么效果？能达到什么效果?不同

的学生，会产生哪几种效果？以上各个方面，都要考虑清楚，做到有的放矢。

I 教材中的知识点，要通过多种方法，促使学生掌握。 J 教材和教材配套的练习题，尽量让学生独立完成，掌握做法，记住内容，题题清、题题会，课课清，课课会，举一反三，融会贯通。

3、复习要及时，全面。

平时抓基础，复习抓类型。

第二篇：期中考试反思与考后学习计划

期中考试反思与考后学习计划

这次考试之所以没有考好，总结原因如下：

没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。

平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对

失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。要学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

失败了怎么办？认真反思是首先的：

这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；

你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；

确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。

由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。

我决心：

平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役

再接再励，继续努力，有一句话说的好，失败是成功他妈妈。