第二篇:培养青年教师阶段性评价
培养青年教师阶段性评价
通过我对葸爱华老师一学期的指导培养与观察,葸爱华老师在教学上表现出如下特点:
一、教案的编写能做到目的明确、重难点突出、教案内容详略得当,有教学板书、有反思、教案编写规范有序。
二、能做到常读书、常学习有读书笔记、有读书心得、增强业务学习,提过自身素质。
三、能积极认真地准备汇报课,做到课前研讨、商议,课堂实践,课后反思、改进,增强了研讨能力。
四、能谦虚主动地向其他老师学习。
两次汇报课表现有明显进步,表现在以下方面;
一、能积极主动地开发课程资源,丰富课堂内容与知识。
二、课堂较前次富有激情,条理、思路更清晰。
三、教案编写教有条理,能充分体现新课程理念,做到条理清晰。
四、课件制作更丰富,更能表现为课程、为学生服务的理念。 总之,通过学习、指导,葸爱华老师的教育教学水平已有明显提高。