大班幼儿“中国娃汉字书写”比赛

一、活动意图：

近年来随着幼教改革的不断深入，对于幼儿书写问题的争议日益高涨，“学龄前幼儿学还是不学写字？”有的认为孩子年龄小，手部肌肉发育不全，幼儿期不宜进行书写；有的则很希望孩子能在学龄前接触书写，为入学奠定基础。新《纲要》中指出：在语言领域中要求：“要培养大班幼儿书写文字的兴趣和愿望，能用正确的笔顺书写自己的名字，在描摹等活动中，帮助有人逐渐增强手对笔的控制能力，学习正确的使用铅笔。”在科学领域中提到：“要求幼儿学习正确书写１０以内阿拉伯数字，培养其认真整洁的书写习惯。”以新《纲要》为指导思想，尊重幼儿的发展规律，老师以游戏等多种形式有目的、有计划地引导和组织幼儿感知、涂画、涂写、模拟运用文字或符号等活动。其目的是培养幼儿前书写的能力以及与书写有关的态度、情感、行为技能等，丰富前书写经验，为入小学做书写准备。强调的是活动过程，是幼儿对书写的一种体验或经验的获得。在本学期的教学中发现，培养大班幼儿良好的书写习惯，是十分必要的，也是非常重要的。

二、活动目标：

1、培养幼儿的正确书写姿势和良好的书写习惯

2、激发幼儿书写兴趣，为幼小衔接做好准备

三、活动内容：

幼儿正确的书写习惯，无论对生理还是心理的发展都有裨益。生理上，可以使手臂小肌肉灵活性、准确性提高，促进胸廓、脊椎的正常发育，促进脑功能的挖掘；心理上，可以促进分析、综合、记忆、模仿发展。

四、 活动形式和时间：

时间：20xx年1月8日

地点：操场（不下雨）二楼文艺室（下雨）

形式：1、以班级为单位进行比赛，要求每位幼儿参加；

3、在规定（20分钟）时间内完成规定汉字；（所学汉字里现场抓阄决定）

4、每个汉字书写一行。

五、评分标准：评分采取10分制

1、握笔姿势正确（5分）

2、坐姿端正（3分）

3、书写工整、页面干净（2分）

六、奖项设置：（以班级为单位）

全能奖：3名

坐姿优秀奖：9名

握笔优秀奖：9名

书写工整奖：9名

七、活动评委：

张小蓉、邹军琴、何淑群、邹小玲、陈爱群

八、参赛注意事项及要求：

1、参赛选手自备小字本、铅笔、橡皮

2、在规定的20分钟内完成比赛

3、参赛选手保持赛场安静

九、各负责任人：

总策划：周瑾

主持：郑方圆

拍照：曾淑敏

场地布置：习伟娟、金琳、邓小丽、张飞宇

第二篇：汉字书写大赛活动方案

阳光外国语小学住读部“第二届汉字书写大赛”活动方案 为了弘扬祖国优秀书法文化传统，提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力，加强全校师生规范汉字书写教育，引导少年儿童热爱祖国文字和书法艺术，结合我校写字教学的实际，特制定本方案。

一、汉字书写比赛评比组：

组 长：陈香

副组长：陈晓莹 唐家琼

成 员：各班语文教师

横幅悬挂：郭晴 梅富胜

二、参赛对象：1—6年级全体学生 （每班推荐10名学生参加决赛）

三、比赛时间：20xx年11月10日、11日、12日中午（高段陈香、姜华平负责；中段陈晓莹、段秀芬负责；低段唐家琼、郭春阳负责）

四、比赛地点：校小多媒体教室

五、书写要求：

1、纸张统一发放，每人一张。

2、一律用黑色中性笔书写。（一、二年级用铅笔书写，三～六年级用黑色中性笔书写。）

3、内容为所发资料，不得使用繁体字、异体字，不得出现自造字和错别字。

4、在40分钟时间内完成并上交自己的书写作品。

5、质量要求：格式规范；干净整洁；正确无误；工整美观。

6、作品字体为硬笔楷体，作品中若出现2个或2个以上错别汉字，即取消评比资格。

六、 评定办法：

1、作品的评选分预选和决赛两个时段。

（1）预赛由各班组织，每班选10名学生参加学校的比赛。

（2）评比组按照评比标准对全部决赛作品进行打分综合评定，依照教师评比总分由高到低评选出一等奖60各、二等奖80名、三等奖100名。

2、评比标准是：格式规范（5分）；干净整洁（5分）；正确无误（5分）；工整美观（5分），共四项20分。

七、作品处理与奖励：

1、获奖学生名单统一交到陈晓莹处，择日给获奖学生发奖，以资鼓励。

2、其它作品由各班保存，获奖作品学校要进行宣传展览，组织全体师生参观，学习优秀，激发自我。

阳光小学住读部语文组

20xx年11月6日