幼儿园体育活动优质课评比评价量表
一、教学活动设计（10分）：目标明确、结构完整，新颖、独创。
二、借班展示体育教学活动（70分）：要求见下表。
幼儿园体育集体教育活动的综合评估标准评估指标评估要点分值得分活动目标目标明确，可行性强，能促进幼儿的发展。
20分×70%活动内容1、符合幼儿实际发展水平及均衡发展需要，体现幼儿主体性。2、活动内容丰富有趣、有创意，活动形式多样。3、活动内容具有锻炼性和安全性，教育多元化。
30分×70%教育策略和方法1、因课制宜，选择有效的教学策略和方法。
2、科学安排幼儿运动负荷、运动强度和运动密度，保教并重。3、在活动中注意观察幼儿，适时给予支持和帮助，分层指导科学合理。
30分×70%教学素养展示出体育活动中教师的饱满情绪和干练，语言精练准确，教育机制灵活。
10分×70%活动效果1、每一位幼儿都在活动中积极主动、情绪愉悦、体能得到提高。2、目标达成。
10分×70%三、活动后教学反思（20分）：反思有层次、有深度。
第二篇：海湾幼儿园体育游戏活动评价表
海湾幼儿园体育游戏活动评价表
活动要求
体育活动评价指标
分值
得 分
大一
大二
大三
大四
大五
大六
教师体育
游戏活动
课的准备
教案一份
5
活动时间要求：大班20—25分钟;中班10—20分钟；小班15分钟 5
活动中配有音乐
5
活动中有轻器械
5
幼儿精神面貌好；活动中有口令指示
10
指导思想：
⑴培养幼儿乐于参加体育活动的兴趣和态度。
⑵根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸
引幼儿主动参与。
⑶用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度
体育活动目标、内容符合幼儿特点和实际水平，符合阶段性保教目标，具体明确易评估。
10
采用灵活的方法引导幼儿积极投入身体素质练习，运动量和运动强度适当，幼儿活充分。
10
遵循由易到难、循序渐进、逐步提高的教学原则组织教学。
10
提供足够的体育器材和自制体育玩具，满足幼儿活动的需要。
10
寓体育活动于游戏之中，增强活动的趣味性，避免单调枯燥的练习。 10
根据幼儿体质差异，提出不同目标要求，加强个别辅导，实施因材施教。 10
总 分