水平二（三年级）《啦啦操》教学反思

曹丽丽

本节课根据学生的兴趣特点和身体素质，进行啦啦操课教学。上了这堂课之后，感觉有成功的地方，也有一些不足之处。

教学过程：教师带领学生兔子舞热身，激发学生学习兴趣；徒手操齐喊口号，调动学生的情绪；为学习提高部分的顺利开展做好了准备。教师领做，语言口令激励学生，学生集体成体操队形练习——学习新内容——学生自我展示——意念放松——小结，反馈。过程清晰连贯，内容新颖，在游戏环节设计上充分调动了学生的积极性，提高了学生学习兴趣，达到了集中注意力，为基本部分做准备的教学效果。在基本部分啦啦操的教学中，教师教学中，教师教做正方向脚步之后，让学生进行自主学习，探究学习反方向步伐，充分体现了学生的主体性，增强了学生的自信心、及表现力，及发挥学生的想象力，培养了学生主动去学习的能力。最后利用意念放松来稳定情绪、放松心情，音乐柔和，动作优美，在练习中给人以美的享受。总之，这堂课基本上实现了预期的教学目标，达到了预期的练习密度，发展了学生的协调性、灵活性，起到锻炼身体的目标。

但是还有存在很多不足的地方，如在进行啦啦操的教学时，没有充分调动起学生学习的积极性。在内容的安排上有点难，又是新授课，所以学生不容易掌握，我想如果能降低一点动作难度，让给学生多一点的时间进行练习、创编的话，教学效果就更好了。其次，在教学过程中，学生的队形一直是四列横队，整齐站队，老师在教学过程中，后面的学生不容易观察教师的示范动作。虽然本次课的教学密度达到了，但是运动的强度没有达到，如果能在基本部分中加入一些强度练习，比如快速跑的游戏，使学生的运动强度再提上来，效果就更好了。

总之，通过本组听课教师的点评发现了自己的优点和不足，使我在今后的教学中不断反思，在反思中提高自己的教学水平。

第二篇：曹丽丽教学设计

水平二（三年级）《啦啦操》教学设计

曹丽丽

教学内容：花球啦啦操第五个八拍操化

一．课的构思

本课以学生发展为本，确定健康第一的指导思想，在积极完善以“动”为主的课程目标体系的同时，以探究课程为主，着重培养学生的创新精神，实践能力和个性特长，以人人参与合作探究学习的方式。在教学过程中采用引导，自主学习等教学方法。旨在不仅达到健身的作用，还培养学生学会思考，学会合作。通过学生的积极探索，初步掌握花球啦啦操动作组合一。提高学生的韵律感和协调性，同时培养学生的团结协作精神，展示创造才能的空间，营造宽松和谐的学练氛围，创造美好的情境和身心健康的和谐发展。

二．教材分析

啦啦操是现代社会喜闻乐见的运动项目。它是具有明节奏韵律感的身体运动，其特有风格是动作多变，刚健有力，舒展协调，在音乐的伴奏中，完成各种走跑跳踢转等徒手动作，舞蹈动作和变化多端的队列动作，整体要求流畅自然，突出力度，通过力度的有机变化，体现出男性的阳刚之气，女子的刚柔健美。这项教学对学生的协调性有一定要求。

三．学情分析

本次课的教学对象是四年级学生，学生学习欲望、表现力强烈。学生的啦啦操动作技能虽然有差异，但学生身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力，创造能力，善于学习。

四．教学目标：

根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下三个教学目标：

1、认知目标：通过介绍啦拉队运动把健康和终身体育密切相联系，引导学生明白体育锻炼习惯和终身体育的道理，实现学生身体、心理、社会的整体健康

2、技能目标：通过学习与练习，熟练掌握啦啦操的第五个八拍内容。提高学生的协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质

3、情感目标：通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念。促进身体全面均衡的发展，有效地增强学生地体质，养成良好地身体姿势，健美体型。

提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。

五．教学重难点：

重点：动作路径、方向的变化。

难点：音乐节奏感与动作的协调配合。

六．教法与学法：

本课采用了讲解，观察，示范，启发，模仿，创新，展示等教学方法，循序渐进，层层深入，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

利用自主学习，探究学习，协作学习法，培养学生团队精神。

七．教学程序

（一）开始热身部分：教师带领学生兔子舞热身，激发学生学习兴趣；徒手操齐喊口号，调动学生的情绪；为学习提高部分的顺利开展做好了准备。教师领做，语言口令激励学生，学生集体成体操队形练习。

（二）学习提高部分：课前，通过观看挂图，使学生对动作要领有一定了解；教师全套动作示范，让学生更直观的体会到动作的风格，为学习垫下基础；学生分组自主练习，提高学生的协作能力，培养学生的团队精神；学生各组依次展示并评价，提高表现力，培养学生自评互评能力。

（三）恢复整理部分：在轻松的慢三舞曲中，教师带领学生做舒展放松动作，学生用心听取教师引导，认真练习，使身心得到调养和充分放松。

八．预计教学效果：

1、预计90%的学生能基本掌握花球啦啦操第一个组合动作，并参加配乐展示。

2、预计本次课的运动强度为中等，平均心率，120-125次/分， 最高心率140次/分，练习密度约65%左右。