20xx年全国高考模拟参考部分

对2009高考的反思－生物

李洁

紧张的2008－2009届高考结束了，通过对2008－2009高考生物题目的研究知道今年的生物命题有四个特点：

1平稳过渡、稳中求新 2能力立意、注重基础

3科学规范、体现人文 4联系实践、学以致用

通过对20xx年浙江省普通高考命题思路的学习我对我高三生物教学的成绩和不足总结如下：

今年生物试题延续了理科综合（生物部分）的考查方式（选择题和简答题）两种题型，考查的主要知识点还是生物学的基础内容。例如，第2题考查细胞呼吸类型和免疫，第3题考查基因工程，第4题考查光合作用和细胞呼吸，第5题考查细胞膜流动性，较好地考查考生对生物学基本概念和原理的掌握程度。但是试题也较好的突出了新课程理念，如第5、6、30、31题是图表题、实验设计题、遗传推理题等，较好地考查了考生的推理能力，以及其在研究中获取信息、处理信息、运用信息和表达信息的能力。而且这些题目不仅考查了考生对所学双基的掌握情况，还突出考查了考生运用生物学的原理和方法解决实际问题的能力，如30和31题。

我在教学中的成绩：1今年的高三我主要还是从夯实基础开始，面对课本扎扎实实的对每个知识点通讲了一遍。第二轮复习的时候我再次对每个章节的重，难点知识又总结了一遍让学生在心中建立知识网，他们之间的关系，达到融会贯通。 2加大每次考试题目的难度 因为高考的题目对我们的学生来说是比较难的，所以平时如果题目简单的话是达不到高考的要求的，平时只做简单的题目在高考中生物80分中，最多也就是30多分的成绩。所以在高三的多次练习和考试中试题的难度都是很大的，让他们在平时的练习和考试中就不敢小视高考。

3 加大图表、试验、画图题目的练习 历年高考生物题目显示对这几个类型非常的偏爱，所以我在每次的练习和考试都有让学生自己画图自己设计试验的题目，

而且在第二轮复习中专门讲了试验专题（12）和图形专题（123）开始学生不会画图，不知道画图从几个方面入手，通过大量的练习和反复的讲解同学们不在害怕这种类型的题目。

4 提高学生做题的速度 限时做题，规定在一定的时间做一定的题目来适应高考。 教学中的不足 1 还是有点浮躁追赶进度 因为怕时间不够怕给学生复习的题型太少所以在平时的复习中我有点追赶进度，这样的话对成绩中等以下的学生提高生物成绩困难很大；

针对这次的高考我在以后的教学中首先要注重基础，落实细节，扎实基础知识。 2在平时的讲课中就要适当的加大难度，要加入历年的高考题。

3每个章节讲完后都要让学生学会总结，建立知识体系。

4在平时的讲课中加入与平时生活的联系。

第二篇：-生物对20xx高考的反思-生物

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对2009高考的反思－生物

李洁

紧张的2008－2009届高考结束了，通过对2008－2009高考生物题目的研究知道今年的生物命题有四个特点：

1平稳过渡、稳中求新 2能力立意、注重基础

3科学规范、体现人文 4联系实践、学以致用

通过对20xx年浙江省普通高考命题思路的学习我对我高三生物教学的成绩和不足总结如下：

今年生物试题延续了理科综合（生物部分）的考查方式（选择题和简答题）两种题型，考查的主要知识点还是生物学的基础内容。例如，第2题考查细胞呼吸类型和免疫，第3题考查基因工程，第4题考查光合作用和细胞呼吸，第5题考查细胞膜流动性，较好地考查考生对生物学基本概念和原理的掌握程度。但是试题也较好的突出了新课程理念，如第5、6、30、31题是图表题、实验设计题、遗传推理题等，较好地考查了考生的推理能力，以及其在研究中获取信息、处理信息、运用信息和表达信息的能力。而且这些题目不仅考查了考生对所学双基的掌握情况，还突出考查了考生运用生物学的原理和方法解决实际问题的能力，如30和31题。

我在教学中的成绩：1今年的高三我主要还是从夯实基础开始，面对课本扎扎实实的对每个知识点通讲了一遍。第二轮复习的时候我再次对每个章节的重，难点知识又总结了一遍让学生在心中建立知识网，他们之间的关系，达到融会贯通。 2加大每次考试题目的难度 因为高考的题目对我们的学生来说是比较难的，所以平时如果题目简单的话是达不到高考的要求的，平时只做简单的题目在高考中生物80分中，最多也就是30多分的成绩。所以在高三的多次练习和考试中试题的难度都是很大的，让他们在平时的练习和考试中就不敢小视高考。

3 加大图表、试验、画图题目的练习 历年高考生物题目显示对这几个类型非常

的偏爱，所以我在每次的练习和考试都有让学生自己画图自己设计试验的题目，而且在第二轮复习中专门讲了试验专题（12）和图形专题（123）开始学生不会画图，不知道画图从几个方面入手，通过大量的练习和反复的讲解同学们不在害怕这种类型的题目。

4 提高学生做题的速度 限时做题，规定在一定的时间做一定的题目来适应高考。 教学中的不足 1 还是有点浮躁追赶进度 因为怕时间不够怕给学生复习的题型太少所以在平时的复习中我有点追赶进度，这样的话对成绩中等以下的学生提高生物成绩困难很大；

针对这次的高考我在以后的教学中首先要注重基础，落实细节，扎实基础知识。 2在平时的讲课中就要适当的加大难度，要加入历年的高考题。

3每个章节讲完后都要让学生学会总结，建立知识体系。

4在平时的讲课中加入与平时生活的联系。