第2课 图像扫描我来做
教学目标：
1、 能把扫描仪与计算机正确连接起来
2、 掌握扫描仪的基本使用方法
3、 体会用扫描仪获取图像的优势和局限
教学重难点：
掌握扫描仪的基本使用方法
教学准备 1．调试每台计算机。2．打开计算机并由教师机控制。3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教学过程：
一、 连接扫描仪
1、 观察扫描仪，指出扫描仪的盖子、稿台和功能按钮
2、 找出连线，把它的两端分别插在扫描仪和计算机相应的端口中
3、 观察电源指示灯
二、 扫描图像
1、 打开盖子，把书正面朝下平整放在稿台上
2、 启动扫描软件，打开获取图像的对话框。
3、 预览要扫描的封面，根据需要调整扫描的范围。
4、 单击扫描按钮，开始扫描。
5、 把扫描好的图像存到相应的文件夹中。
三、 制作演示文稿
1、 打开Powerpoint软件窗口
2、 执行命令，把封面图像插入幻灯片中
3、 适当调整图像的样式
4、 设置切换动画，观看演示效果。
板书设计：
第2课 图像扫描我来做
能把扫描仪与计算机正确连接起来
掌握扫描仪的基本使用方法
体会用扫描仪获取图像的优势和局限
教学反思：
通过本课的学习，学生能把扫描仪与计算机正确连接起来，掌握扫描仪的基本使用方法，部分学生在扫描时不知要把扫描的正面朝下，扫描后的图像要存到相应的文件夹中。
第二篇：我来做市长(第二课时)
如东县小学 五 年级品德下册备课用纸
说明：
1.此表格作为如东县小学品德课堂教学设计统一用纸，因教学设计及课件制作已经有了统一安排，故在本教学设计及课件制作中无需再署名，届时教师发展中心将1-6年级的教学设计安排表及设计者联系方式一并上传。
2.在设计教案时，请严格按照表格中的操作流程进行设计，所有填写文字一律用宋体小4号，行间距为固定值18，每个环节中的操作顺序一律用1.（1）（2） 2. 3.??的格式，建议每个小环节的序号后用上简明、清晰的小标题，以便授课者及时了解本环节的教学内容。
3.要求每个环节中的教师活动与相应的学生活动内容必须编辑在“教师活动”“学生活动”两个栏目中的同一位置，不要错位，以便授课者能看清每一教学活动的组织方式。
4.“课时”栏目填写内容为“第一课时”或者“第二课时”。
5.“课件运用说明”栏目要求交代清楚每个教学环节使用的课件页码及使用方法，如在课件中需要插入视频、音频，请将视频、音频插入到课件“附件”中，以方便授课者直接使用。
6.“板书设计”栏目中如出现难以编辑的现象，建议将板书写（或画）在纸上，然后用手机拍成照片，将照片插入到此栏目中作相应的编辑即可使用。建议在教学设计中标注清楚板书内容。
7.“教学思路”栏目由授课者在上课前填写，要求授课者在上课前做到三个“认真”：
（1）认真研读教材，理清教材编排意图，准确定位教学目标、教学重难点。（2）认真
研究原始教案，并根据本班学生实际用红色字体对原始教案进行二次修改，同时根据教案重新调整课件内容、呈现方式等。（3）认真撰写教学思路，重点写清楚上课的环节及每个环节的教学方式、教学注意点、教学预期效果等内容，每篇不得少于300字。
8. “教后反思”栏目由授课者填写，要求授课者从“品德教学审美化”的角度对执教情况进行认真反思，建议每一课内容撰写一篇教学反思，即为总课时的50%，每篇反思不得少于300字。