请给我战胜困难的勇气

龙岩五中 八（5）班 陈诗影

“认真点练，下节课再练不好这个双音音阶就不要来上课了。”小提琴老师严

厉地对我说。我低着头，背着琴，一个人慢慢走出了琴行。

天阴沉沉的，我一个人能走在回家的路上，汽车的喇叭声十分刺耳，就连书上

的鸟儿，也在叽叽喳喳叫个不停。我的脑海不停浮现着老师那张严肃的脸，他的

话在我耳边一遍又一遍地回荡。我的心坠入了谷底，我何尝不想练好琴？这条音

阶对我来说太难了──高把位的按弦和两根弦配合。开始，我对这条音阶信心满

满，可每当到高把位的时候，因为手指按不好弦，总是发出刺耳的声音，有些像

钉子刮玻璃的声音，每练到这，我自己到受不了停了下来而手指也被坚硬的弦割

出一道深深的沟壑，就这样一次又一次，我对这条音阶的信心已经完全消散了，

我有些害怕、厌恶、更多的是想放弃。

走着走着，不经意间已经到了那条小巷，那是我每次回家的必经之路，这条

小巷幽静得很没有城市的喧嚣，没有刺耳的喇叭，只要风吹树叶窸窸窣窣的响声，

我似乎听到了琴声，我厌烦地加快了脚步，我不想再听到琴声了，我现在分外讨

厌它，琴声越来越近了，它像是有魔力，把我的心吸走了，我心中的烦躁、痛苦

似乎也随着这琴声一点一点消散了。这琴声，悠扬婉转，拨动我的心弦。我不禁

停下了脚步，我顺着声音找到了声音飘出的地方，一个穿着白色连衣裙的女孩正

尽情地练着琴，她的肩上架着一把小提琴，她的手指在琴弦上跳跃、揉弦、换把、

跳弓。我贴进去看了看，她的手指上也有一条条沟壑，汗珠从她的脸颊划过，她

仍陶醉地拉着琴。

她的琴声跌宕起伏，扣人心弦，在琴声中，我似乎看到了她对音乐的钟爱，

对梦想的执着追求。

人生就像一只漂在大海上的小船，你无法控制风，浪的大小，但你可以学着

如何乘风破浪。生活着，我们会遇见许许多多的困难，但我们应该坚信：没有战

胜不了的困难，没有到不了的明天。

谢谢那个女孩，那琴声，给了我战胜困难的勇气。

教师评语：

本文语言优美，善于运用修辞，锤炼词语表达自己的感受，“因为手指按不好

弦，总是发出刺耳的声音，有些像钉子刮玻璃的声音”、“她的手指在琴弦上跳跃、

揉弦、换把、跳弓”给人留下深刻印象。叙述脉络清晰，显示了作者不凡的写作

功底。

1

请给我鼓励

龙岩五中八（6）班 唐红杰

在生活中，人们需要勇气、信心、关怀、问候~~~从中才能成长，获得丰硕的“果实”但现在我都还记的那件事，是它将我和我的父亲俩人的“心锁”给打开了。

这件事发生在前年的暑假。由于我期末考的不错，妈妈决定奖励我，带我去广东玩。一听完后，我都兴奋的合不拢嘴了，马上跑去爸爸的房间里，想告诉他这个特大的喜讯。但没想到，他听完后，不但没笑，反而更加专注于听电话。出来后，妈妈看到我垂头丧气的样子后，就立马去找爸爸了。妈妈不愧是我们家的老大，爸爸一下子又开心了起来。唉！但这些原由归根结底还是在于我和爸爸之间的相处过少，一见面并没有太多话说，因此导致我们俩之间总有一层膜隔在那儿。好不容易有这么一个大长假，我一定要抓住机会好好跟爸爸相处。

第三天，我们来到了繁华、热闹的广东，首先我们去饭店填饱了肚子后，就来到了一个宽阔的攀岩基地，那长度大约有15米高，我在下面看的时候，脚就已经发抖了。不一会儿，专业人员先给我示范了一下标准动作后，将安全绳套在了我的身上，刚踩上去两三个的时候，就恐高得快不行了，脑子仿佛一切空白。突然一下，就掉了下来，把我吓得更是脸都发白了，眼泪顿时流了出来，本想着我这个样子爸爸会过来安慰我，而他却对我不理不睬的，呆呆的站在那看风景。我更加生气了，在石头上坐着跟爸爸赌气，心里想着：我只是想让您过来帮助、鼓励一下我，您怎么都不肯呢？而细心的妈妈则立马过来教我该怎么做。一段时间后，我又重新鼓起了勇气，一脚一脚的往上爬，谁知，估计是鞋子太滑了吧，一不小心，又要掉下去了。就在这时，一厚实有劲的手掌将我给支撑住了，将我往上一腾，而我也顺势抓住了那石头。这个人就是我亲爱的爸爸，他说:“没事，有爸爸在呢!你掉不了的，继续往上冲吧！我听了后非常感动，这个鼓励让我瞬间感觉自己充满了力量，不一会儿，便到达了终点，敲响了那悦耳的铃铛，我和爸爸之间的默契也随之敲响了。 通过了这件事后，我明白了爸爸并不是不关心我，而是非常爱我的。他是在我最困难的时候，给予我鼓励、帮助，他永远都是我坚强的后盾。我想在这里对爸爸说：“爸爸，您给我的鼓励将会化成源源不断的动力，促使我更加努力的学习，将来我一定会回报给您的！

教师评语：

作者希望爸爸给她鼓励，第一次失望了，第二次意外中得到了。本文最大的特点是情节的设置令人意料之外，有觉得在情理之中。开头做足了铺垫，结尾与之遥相呼应。

2

请给我冷静

龙岩五中八（5）班李颖雯

俗话说"冲动是魔鬼",很多人都因为冲动失去了很多东西,冷静才是王道。 我也因为冲动吃了不少苦头。

上六年级的时，因为成绩好，所以不免有些骄傲自满，容不得别人反对自己。别人一骂我，我就会动手，人缘比较差。前桌是班上的“小霸王”，别看他个子小，可打架却不含糊，同学们都避着他。有一次，我去收他的作业，他不但没做还对我不屑的说：“我就没做，有本事你告老师啊！”看他抖着二郎腿，用眼稍看人的样子，我肺都要气炸了，脸涨得通红，把手里的本子往他桌上一拍，大声吼道：“你有本事天天不做，我就有本事天天告老师！”他先是一愣，接着站起身，使劲踹了一下桌子，说：“你想怎样！”我在他站起身的时候就有点怕了，可自尊心硬强迫我跟他对着干。扭头不去看他，强硬地说道：“还是那句话，本子交出来！”说完作势要抢。见他不放手，便一巴掌拍在他的胳膊上，瞬间变红了。他愤怒地看了我一眼，吼道“别以为我不敢打女人！”看到这样的他，我想转身就跑，可这样很没面子，于是硬撑着。“那又怎样！”我嘴硬道。“啊！”一声尖叫响起，把边上的同学都引了过来，可没有一个人要上来劝架的意思。原来我被他踹了一脚，那一脚不偏不倚落在了我的小腹上。剧烈的疼痛刺激着我的神经，提醒着我此刻的屈辱。眼泪终于绷不住，流了下来。从模糊的视线中，我看到他如胜利者般不屑的看着我，嘴角翘起一抹嘲讽的笑容，那一刻我真的特恨他，恨不得将他碎尸万段！

现在想来，那时的我真可笑，被别人三言两语就刺激了。如果时光倒流，我一定会克制自己的脾气，不冲动，保持冷静。或者在心里默念那句“世界多么美好，我却如此暴躁，这样不好，不好??”

“冲动是魔鬼”的下一句应该是“冷静是良药”。

教师评语：

本文写班干部管理班级时的一次冲突，从校园生活选材，富有生活气息。作者反思了自己的行为，吸取了教训，紧扣题目，中心突出。其中的细节描写生动形象，读来令人拍案叫绝。

3

请给我勇气

龙岩五中八（6）黄敏

在我的脑海中记得的事如同天上的繁星数也数不清，如同那海滩上的贝壳拾

也拾不完。但有一颗最耀眼的星星，一个最美丽的贝壳那是我一生都无法抹去记

忆。

在小学时我的成绩十分优异常常受的老师的表扬和赞许，可是我其实是一

个没有勇气的人，有一次数学老师出了一题难题给大家，大家左思右想也想不出

来，可我却只花了5分钟就做出来了，数学老师让我上去为大家讲解，可是我却

不知所措，这是我第一次上台在全班40多双眼睛下讲解题目，我显的十分慌张，

于是我急忙说:“老师我有一步做错了，让我再想下一。”老师听了说：“没关系，

你再想一下吧。”此后我十分的不解，我为什么会说我错了，后来的一节课我也

没完全听近去。我失去了勇气。 在六年级时，全班写的作文只有我写的最好，语文老师让我上台演讲作文，

可是我的脑海出现了两种意见：第一种是上去吧！这是一次多好的机会啊！可以

展现自己。第二种是才不要，这么多人万一紧张读错字脸就丢光了，不能上去！

我左右为难，老师再次叫了我的名字，我才缓过神来，我说：“老师我喉咙痛，

声音小，您帮我念吧!”老师微笑的点了点头，我再次后悔了，我为什么不上去，

这节课又像清风似的飘走了。我再 一 次 失去了勇气。 班主任见我这几节课都漫不经心的，就找我谈话。我告诉她：“老师每次您

叫我上台讲解题目我都会推脱是因为我不敢上去，我没有勇气。”老师语重心长

的说：“勇气它不是生来就有的，而是经过磨练才有的，一个没磨练的人哪来的

勇气？随后就叫我回去上课，回到家后我思索着这句话，似乎明白了。从那以后

我从来没有推脱任何一个上台的机会直到现在也是。 如果你失去了勇气，就像鸟儿失去了翅膀无法在蓝天上飞翔;如果你失去

了勇气，就像鱼儿失去了双鳍无法在海洋中畅游。现在如果失去了勇气，主要你

自己给与自己勇气，就不怕任何困难！

教师评语：

两次失去勇气，很想拥有勇气以致上课都无心了。后来在班主任的帮助下恢

复了勇气。生活中很多事需要自己去面对，他做到了，也就成长了。

4

第二篇：让我握住你的手(第四次月考作文)

让我握住你的手

初三（6）班 杨绎

快要考试了。

看着桌上的手表一分一秒地走过，我发现，考试的那一天也一分一秒地向我逼近，我不知道自己是否已经准备好，但我想要更多时间去准备。

望着表中指针的走动，我幻想那就是时钟的手。倘若握住时钟的手，便可以拥有成功了吧！

遥不可及的触手可及

表。我把手表放进了眼前观察。天气很冷，鼻中的雾气击在表盘上，击出了一片白色。透过这若有若无的白色，我窥见了手表的振臂高呼，他在用一种最平淡。最无新意的走动表达着对我的不屑。屏气凝神，白雾从中间向四周化散开去，我伸出手，去拨动指针，却撞向了玻璃，我望向这触手可及的手臂，猛地停下了所有动作。空荡荡的房间，回响着我的心跳和时钟手臂的击打声。我先动了那个按钮，表针戛然而止，房间中响着我的心跳，却没了滴答之声，我放松地吐出一口气，表盘又起了一层雾，我没有用手去擦拭，因为雾，迟早是会消散的。

方才还是黄昏，现在却已暗得像深夜，表盘上清晰地显示着一个下午的时刻。我这才知道，我被这停止的手臂骗了，被自己骗了。

我摇摇头，把表调至晚上，按下按钮，他又走了起来，就好像从未停过。

表针就在眼前，就在手边，伸手去握，握住了，然而不久就发现，这就像盘上的雾，可以迷惑人，但终究会逝去。逝去之后，依旧是遥不可及。

触手可及的遥不可及

把表放到一边，不再去想它。回想起自己刚刚自欺欺人的举动，不禁在心中嘲问着自己。我低下头，开始了演算。一会儿之后，我抬起头，换上一本书，又开始背诵…..时间流过,没有痕迹;我在这时间所做的,却留下痕迹。

十点了，我放下笔，回想着这个晚上，收获良多，也对未来的考试信心十足了。我站起身，却发现了它，手表。它依然走着，我的手，离他的手，遥不可及，然而，我知道，我已然握住它的手！！

只要地球还运动，时间就不会停止。我凭什么认为，调懂指针，就能停止时间？没有人可以这样握住时间的手。然而却还存在着另一种方式。倘若人充实每一秒，不虚度，这不也握住住了时间之手吗？时间，让我握住你的手，向远方，奋力冲去！

让 我 握 住 你 的 手

初三（2）班 李青涵

夫以水为镜，可以正衣冠；以铜为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。轻轻地握住镜子的手，看清古今，照亮己身。

水 之 镜

朋友，可曾去过洞庭湖吗？那是“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的壮美，平静的湖面如一面水之镜，将岸边的青山绿水，湖上的水榭亭台，天空中的白云飞瀑，尽数铺展开去。可曾去过美丽的月亮湾？那宛如“月下飞天镜，云生结海楼”的水之镜，星星在此沐浴嬉戏……

水之镜，揽尽了自然之美。我喜爱那青山绿水，喜爱那水榭亭台，喜爱那白云飞瀑，想握住水之镜的手，于是伸手去把玩。水从指尖滴落，镜子皱了，图像扭曲了，变得扑朔而迷离，这就是水中月，镜中花吗？唉，空有广度的水之镜，映出的只是流于表面的浮华，我只能静静地在远方观赏，欲握住你的手，却握不住你的手。

铜 之 镜

1

偶尔去博物馆参观，在馆中发现了一面铜镜。青幽的镜面，泛着金属的光泽，背面的花草鸟兽，浑然天成，栩栩如生。铜镜上的尘埃千年的兴亡，朝代的更替，昔日的繁华古国湮灭了，然而时光所湮灭不了的，却是一面铜镜。

铜镜古朴而沧桑，它承载着中华民族几千年的文明。几千年的文明是能被随意抹去的吗？历史悠悠，铜镜的跨度极为广阔，什么是亘古不变？与铜镜交流，你会发现铜镜不仅有深度，还有广度。这就是我想握住的镜子吗？我试着照了一下自己，不行，太模糊了，铜之境虽然古朴，却不能使人认清自己，我松开握住镜子的手，去寻找下一面镜子。

人 之 镜

偶于书海中漫游，寻找自己的镜子。把杜甫当做镜子吧，“朱门酒肉臭，如有冻死骨”，我似乎少了一份忧心；把曹操当做镜子吧，“对酒当歌，人生几何？”，我似乎少了一份豪情；把李白当做镜子吧，“我歌月徘徊，我舞影零乱”，我似乎少了一份浪漫。握住人之镜的手，我看到的是一个满是不足的自己。

握住人之镜的手，我清醒的认识到自己的不足，我会努力改正这一切，此时的人之镜映出的全是别人，没有一个是我！但我相信，让我握住镜子的手，我终有一天会出现在自己和别人的镜子中，那将是一个崭新的、无缺的自我!

让我握住你的手

初三（3）班 王坤沁

前世，你是行走在大漠中的骆驼，我是系于你颈间的驼铃。

黄沙滚滚，烟波涛涛，僵硬的巨人就在这一片死寂中空洞地前行，谁道“大漠孤烟直，长河落日圆。”？世人所叹的壮美 ，所咏的雄伟定会在这方死土中灰飞烟灭。你未停下脚步，与风沙背道而驰，逆着狰狞的灼烤，举掌落足间在涌动着的沙地中留下深深浅浅的脚印——那真像一滴浊泪，晕开了沉淀千年的惆怅。

驼沉默，铃也沉默，在蓄势待发的那一刻我却聆听到了你心灵的剧烈颤抖，那是相同的频率，是要把一切震碎的力量，在这风沙漫天中响起激烈碰撞的共鸣！我低声吟语，我放声怒号，像赤日下的一缕孤烟，像悬崖边的空谷幽兰，声音在电光火石之间冲破苍穹，是那样的悲戚，辽远，空灵而幽怨。

你为何要借我而歌？

你寂寞如戈壁，贫瘠得没有生机，只有满目的疮痍暴露在空气中触目惊心。在岁月的拂袖间，你选择了隐忍和逃避，让那些伤痛在旧时光中层层腐朽，将你的棱角收起，把你的尖锐磨平。

但我知道，你别于那些破冰而行的商旅，你别于那些麻木不止的驼队，你也不屑于壁画漫天的奢靡。你走出嘉峪关，走向写满灿烂的敦煌，你的梦有如驼背上的锦缎丝绸，也贪恋瓷器的泠泠冷光。可你同样知道，背上的负担远大于脚下跋涉的沉重。于是你便不知倦怠地前行，心却不知飘向何方。

日复一日，年又一年，你在孤独时把我摇响，我在疲惫时将你唤醒，一起在韵律的舞动中走你未走完的路，一同看日薄西山，残阳漫天。终有一日，你不再语，我不再歌，你如愿离开了驼队，平静地倒在了天山脚下，让流沙将你的身躯掩埋。

你说：“不怨落得白骨森森。”

我没哭，可是眼泪却先流下来了，仰视你苍老的面孔。一晃神,一转身,我们就这样垂垂老去。我每天都在数着你的笑，可是你连笑的时候，都是精致而又落拓的。一聚一离别，一喜一伤悲，一榻一身卧，一生一梦里。

骆驼，你知道吗？我们安睡的地方有一个很好听的名字呢，它叫作丝绸之路。

我微笑着匍匐百年焚烧千年，终于轮回与你相见。让我握住你的手，你的掌，感受倒刺深入的疼痛，舔舐血痕斑驳的粗糙，抚平烈日烧灼的伤。我的沙漠巨人，我的孤独英雄。

2

让我握住你的手

初三（5）班 杨力嘉

兜兜转转，寻寻觅觅，那些旧时光，你在哪里？你或许是老照片中明媚的笑颜，你或许是那时针转动的“滴滴答答”，亦或是早春归来大雁翅膀轻扑的风声，我在每一处寻你，那些旧时光。

一本陈旧的笔记本，母亲高中时在本中留下的点点墨迹“红豆生南国，春来发几枝”、“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”、“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，一首首前人留下的情诗，由高中时的母亲写下，因着时光的荏苒，渗到我的眼前。泛黄的纸页握在手里，少女时代的母亲是怀着怎样的心情，写下这样别样的文字，我无从知晓，但那是你吗？旧时光。

一本达芬奇的画册，蒙娜丽莎的微笑仿佛亘古不变，微微上扬的嘴角，似笑非笑，是怎样一位神秘的女子，因着达芬奇的涂抹，在时光中款步穿行几个世纪，被数百年后的我知晓，或许我无法欣赏到这幅画的美与奇，但我在她的眼中，看到一种穿透数百年的沉淀，那是你吗？旧时光。

一棵小小的香樟树，不美，也不高。而我与儿时的伙伴在这棵树下共度童年，树下曾被无邪的眼神注视，被几只小手环抱，围绕着我儿时呼吸过的空气……如今这香樟树下，只我一人，儿时伙伴早已分东西，那些欢声笑语，已经远了，那些孩童，已经远了，只留下我一人静静伫立，看它新抽出的嫩芽，看它细小的枝干轻微的颤抖，但我听见风在树下呼啸的声音，那是你吗，旧时光？

现在的我，坐在考场上，看笔中墨汁慢慢渗出印在纸上，写下一个又一个文字，而多年之后，我是否会将这些文字重新翻阅，亦或是辗转至他人手中，在昏黄的灯光下对着它发出一声清叹？还是消失不见，零落在风中飘散？但我永远不会知道，因为那是你的事，旧时光。

我一直在寻你，就像想要抓住指缝滑出的沙，想要留住手中的流出的水，但那始终无用，那些旧时光，我看你在风中辗转飞翔，在不同时空地点肆意流淌，那么可否给我一点机会，让我轻轻地，轻轻地握住你的手，仅此一次，看花开花落，看往事点点滴滴，看再也不能回首的历历目目，看时光在我耳边的轻轻呼啸？

尽管不能让你此步，但还是请让我握住你的手，你好，旧时光。

让我握住你的手

初三五班 刘诗涵

社区公共栏里静静地躺着一张海报，央视主持人白岩松的身旁有两个字——十年。还没等仔细看看那份海报，站在窗口的母亲便催我赶快出发。

每天早晨都坐的公车从远处缓缓驶来，我拿着冒着热气的早点上了车，却发现公交卡忘在了家中。我窘迫地看了眼司机，司机也正不耐烦地看着我，后面的乘客朝我喊着“快点啊”的字眼。

我到底是该现在就下车还是选择直接走上车？正当我与内心这两个黑白小人争论时，投币机突然响起了两下“哗哗”的声音。“小姑娘，上车吧！”我顺着声音寻去，身后的一位身穿晨练服的老奶奶正在对我投以微笑。

奶奶上了车后找了一个靠窗的位子坐下，然后又拍了拍身旁的位子示意让我坐在那里。但此刻我感觉有无数双眼睛正盯着我，我的双颊微微发烫，我飞快地摇了摇头，然后走向了下车门那里。

我下车的那一站是人流车流交汇处，每次公交车都要在那一站停不长时间。此刻的我正在心里划算着下车时在车站旁的小卖部买瓶水将钱找开然后把钱给老奶奶，车厢里响起了悦耳的女播音声，我该下车了。

下车后，我飞快地冲向商店买了瓶水，不等商店找零完便拿着一个硬币向公交车冲去。我用手中的硬币敲响了车窗，老奶奶回头看见了我，一边微笑一边摇手，此时公交刚刚发动。也许老奶奶摇手是为了告诉我“不用了”，也许是向我道别。

3

下午回家时，我仔细地去看了看那张海报才猛然反应过来，今年，是“感动中国十周年”，从20xx年到今年。其实，又何止是这十年，我们的身边从来就不乏令我们感动的人或事。中华文化博大精深，中国人的善良也融汇在我们的血液中。

也许，你会有那么一瞬间觉得这个社会冷漠无情，你会为“小悦悦”事件而鸣不平，但请用心去感受，其实每个人心中都有一颗善良的种子，都存有一份善心，只是可能他们的种子还没有发芽开花。但我相信，只要我们善良待人，人间又怎会缺少善良之花？

“上善若水，善良之心就像一杯水。”白岩松写下了这么一句话。今天，也让我们握紧彼此的手，不仅将那份温暖传递下去，也将这份善良，这份爱传递下去，去发觉这个世界的真善美！

让我握住你的手

初三四班 宗月

好孩子，你到了天堂里，一定遇见了你那天所没遇到的关心与温暖吧。

梳着小辫子，穿着粉红色的小裙子，你开开心心的在街上走着。天空灰白色，透出一丝苍白与无力。但你用你天真无邪的步调，蹦着跳着，想要给这个苍白的世界带来一丝生机。

“啊---”你的尖叫划破长空，鲜血涌出，撕心裂肺的痛缠绕着你。你嘴巴颤抖着，努力睁开眼睛，却看见那辆无情压过你幼小身躯的车扬长而去，只留下一串烟尘。

“妈妈，妈妈，救命 ，我好痛”你好像要呐喊出来，但是那翻江倒海似的痛纠缠着你，你只能张着嘴巴，颤抖着。鸟儿没有鸣叫，树没有哗哗的抖动它的树叶，没有一丝风掠过。你就那样躺在那里，你幼小的心灵，稚嫩的身体正与死神抗争着。

一个路人走过，你听见他的脚步声，希望来了。在令人战栗的痛苦中，你生出一丝生的希望。你开始等待，等待有那么一只温暖的手，握住你苍白无力的小手。但那只手终究没有来到，脚步声渐行渐远。第二个路人走过，第三个，第四个……第十七个。一次次希望的来临与破灭，一次次无法言说的痛苦的侵蚀，一次次快要失去知觉的挣扎，你终于还是撑不住了。在阴沉天空的笼罩下，你睡了过去，坠入了一个美丽的梦般。好像不那么痛了，身体好轻好轻，好像要飘起来了。

终于，第十八个路人——那个捡破烂的阿姨来了，她握起了你的手，她抱起了你，但是你好像已经感觉不到了。在梦里，你听见了妈妈的呼喊，救护车的鸣笛声，医生的手术刀摩擦声。你好想醒来，挣扎着，挣扎着。但你陷得太深了。你还是沉沉的睡了过去再也没能醒来。

好孩子，你一定感到疑惑吧。为什么那么多人走过，却没有一个人伸出手给你帮助。你该是多么无助害怕啊。我多想握住你的手，如果我的体温能给你冰冷的小手带来一丝生机，我多想握住你的手，如果你能从梦中醒来，我多想握住你的手，如果这样能让人们醒悟过来。

不要哭了，好孩子，还有我们呢，我会握住你的手，还有千千万万的人，善良的人们会握住你的手。尽管已经很迟了，但是我仍然祝福你，小悦悦，一路走好。

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