第二章 声现象 教学案
第二篇：第一章---第二章
第一章 声现象
第一节 声音的产生与传播
姓名：柳吉臻 年级：八年级 科目：物理
课型：新知探索课
课题：第一节 声音的产生与传播
学习目标：1.通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件. 2.知道声音是由物体的振动产生的.
3.知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同. 4.注意在活动中培养学生善于与其他同学合作的意识. 教学重点
通过观察和实验,探究声音的产生和传播. 教具
橡皮筋、塑料尺、军鼓、小提琴、口琴、气球、闹钟、接有抽气机的玻璃罩、实物投影仪。 教学反思:
1.声是由物体的振动产生的.
2.声的传播需要介质，真空不能传声. 3.声在不同介质中的声速不同.
第二节 我们怎样听到声音
姓名：柳吉臻 年级：八年级 科目：物理
课型：新知探索课
课题：第二节 我们怎样听到声音 学习目标
1.了解人类听到声音的过程. 2.知道骨导的原理.
3.了解双耳效应及其应用.
4．通过实验和生活经验，体验人是如何听到声音的. 教学重点
1.人类听到声音的“物理过程”.
2.骨导的原理. 教具
音叉（若干个）、人耳的构造挂图、录音机. 教学反思：
1.声音传播的两种途径：（1）空气传导（2）骨传导 2.双耳效应
第三节 声音的特性
姓名：柳吉臻 年级：八年级 科目：物理
课型：新知探索课
课题：第三节 声音的特性 学习目标：
1.了解声音的特性.
2.知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关. 3.不同发声体发出乐音的音色不同.
4．培养学生联系生活、生产和科学技术的意识. 教学重点
音调、响度、音色的概念及其相关因素. 教具
钢尺（若干）、示波器、音叉、乒乓球（系有细绳）、铁支架、口琴、笛子、小提琴、教学反思：1.乐音的三个特征：音调、响度和音色. 2.音调是由发声体振动的频率决定的. 3.响度是由发声体的振幅决定的. 4.不同的发声体具有不同的音色.
第四节 噪声的危害和控制
姓名：柳吉臻 年级：八年级 科目：物理
课型：新知探索课
课题：第四节 噪声的危害和控制 学习目标：1.了解噪声的来源和危害.
2.知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识. 3．通过体验和观察，了解防治噪声的思路.
4．.通过开展社会调查，培养学生参与社会实践的兴趣. 教具
闹钟、纸盒、耳罩、泡沫塑料、示波器、铁钉、玻璃。 教学反思：1.噪声的来源及其波形的特点.
2.从物理学和环境保护的角度看，噪声分别指什么. 3.噪声的危害.
4.减弱噪声的有效途径.
第五节 声的利用
姓名：柳吉臻 年级：八年级 科目：物理
课型：新知探索课
课题：第五节 声的利用
学习目标1.了解现代技术中与声有关的知识应用.
2．通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识.
3.通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱. 教学重点
现代技术中与声有关的知识应用. 教具
多媒体：超声、次声、声音在现代科技中的应用。 J教学反思：1.声在医疗上的应用 2.声在工业上的应用 3.声在军事上的应用 4.声在生活中的应用
第一章 复习
姓名：柳吉臻 年级：八年级 科目：物理
课型：新知探索课 课题：第一章声现象 学习目标：
1.知道声音是如何发生的.
2.知道声音的传播要依靠介质，知道声音在不同介质中传播速度不同.
3..知道噪声的危害和控制..知道声的利用.
4.通过对本单元知识的系统复习，培养学生热爱科学、立志将所学知识应用到实践中去的品质. 教学重点
应用声现象的有关知识解决实际问题. 教具
多媒体投影仪.
教学反思：除了打击乐器，管乐器通过管中的空气柱振动发声；弦乐器通过拉动丝弦振动，再带动共鸣箱里的空气柱振动从而使声音放大并更加纯正.但不管是何种乐器，它们的共同原理都是要使乐器的某一部分发生振动，并通过改变振动的频率从而发出优美的音乐来.
第二章 光现象
第一节 光的传播
姓名：柳吉臻 年级：八年级 科目：物理
课型：新知探索课
课题：第一节 光的传播
学习目标：1.了解光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源两类. 2.理解光沿直线传播及其应用.
3.了解光在真空和空气中的传播速度c=3×108 m/s. 4教学重点 光的直线传播. 教具
激光演示器、盛有水的水槽、手电筒、白炽台灯、棱镜、带狭缝的屏、白屏 教学目标：1.光源.
2.光沿直线传播的条件及应用.
3.光在真空中的光速是3×108 m/s，大于光在其他介质中的传播速度.
第二节 光的反射
姓名：柳吉臻 年级：八年级 科目：物理
课型：新知探索课
课题：第二节 光的反射
学习目标：1.了解光在一些物体表面可以发生反射.
2.认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义.
3.理解反射现象中光路的可逆性.了解什么是镜面反射，什么是漫反射. 4.通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异. 教学重点
用探究法研究光的反射定律. 教具
氦氖激光器、刻度尺、手电筒、水、盆、光的反射演示装置图、平面镜、玻璃片。教学反思：
1.光射到任何物体的表面都能发生反射现象.光的反射定律.
2.光在反射时光路是可逆的..物体对光的反射分镜面反射和漫反射. 3.漫反射使我们能够在不同方向看到本身不发光的物体.
第三节 平面镜成像
姓名：柳吉臻 年级：八年级 科目：物理
课型：新知探索课
课题：第三节 平面镜成像 学习目标：
1.了解平面镜成像的特点.
2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的. 3.理解日常生活中平面镜成像的现象. 4.初步了解凸面镜和凹面镜及其应用. 教学重点
1.平面镜成像的特点.2.球面镜的光学性质. 教具
平面镜（大小形状各不同）、口径相同的平面镜和凸透镜、投影片、凹镜、凸镜、激光演示器.
教学反思：1.平面镜的成像特点和成像原理. 2.平面镜的应用：成像和改变传播的方向. 3.球面镜的分类.
4.球面镜的性质及应用.
第四节 光的折射
姓名：柳吉臻 年级：八年级 科目：物理
课型：新知探索课
课题：第四节 光的折射
学习目标：1.了解光的折射的现象.
2.了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律. 3.了解光在发生折射时，光路的可逆性.
4.初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感. 教学重点
知道光的折射规律.
教具
激光光源、光的折射演示装置、水槽.。碗、筷子、茶杯、硬币、适量的水. 教学反思：1.光的折射现象. 2.光的折射规律.
3.用光的折射解释简单的光现象.
第五节光的色散
姓名：柳吉臻 年级：八年级 科目：物理
课型：新知探索课 课题：第五节光的色散
学习目标：1. 了解色散现象.知道色光的三原色和颜料三原色是不同的. 2.白光不是单色的，而是由各种色光混合而成的.
教学反思：色光的三原色为红、绿、蓝，颜料的三原色是品红、黄、青，二者的混合原理不同..探究色光的混合与颜色的混合，获得有关的知识，体验探究的过程与方法.
第六节 看不见的光
姓名：柳吉臻 年级：八年级 科目：物理
课型：新知探索课
课题：第六节 看不见的光
学习目标：1.初步了解太阳光谱和看不见的光. 2.初步认识红外线及其作用. 3.初步认识紫外线及其作用.
4.初步建立可持续发展的意识，有保护人类生存环境的意识. 教学重点
1.红外线的作用. 2.紫外线的作用. 教具
有关红外线、紫外线的挂图、光碟.
教学反思：1.红外线的特性及应用. 红外线特性 ①红外线的热效应强.
②红外线的穿透云雾的能力很强.
应用
①利用红外线加热物体.
②利用红外线实现遥感、遥控. 2.紫外线的特性及应用.紫外线特性 ①紫外线的化学作用. ②紫外线的生理作用. ③紫外线的荧光效应. 应用
①紫外线可使照相底片感光. ②紫外线的生理作用. ③医用消毒、防伪.
第二章 复习
姓名：柳吉臻 年级：八年级 科目：物理
课型：新知探索课 课题：第二章光现象 学习目标：
1.知道光沿直线传播的条件及光速.
2.了解色散现象，知道色光的三原色和颜料的三原色是不同的. 3.理解光的反射定律.知道平面镜成像特点及应用.
4.知道光的折射定律.了解红外线、紫外线的特性及应用. 教学重点
1.光在同种均匀介质中是沿直线传播的. 2.光的反射定律和平面镜成像的规律. 教具
多媒体投影仪
教学反思：1.光的直线传播、光速、颜色. 2.光的反射、平面镜成像、球面镜. 3.光的折射. 4.看不见的光.