人教版小学语文五年级下册《草原》
教案设计
省份：山东省 学校：山东省潍坊市临朐县傅家李召小学 姓名：刘兴梅
通讯地址：山东省潍坊市临朐县付家李召小学
六、教后反思
在学生学习课文的过程中，我结合欣赏歌曲、电脑图片激发学生读书、发言的兴趣，提高其语文能力。下面我就本节课具体情况做几点总结：
1、开课之初欣赏歌唱草原歌曲导入新课，引起学生的兴趣，拉近了学生与草原的距离，起到了激情导入的作用。
2、通过静静地默读，边读边想，给学生充分时间独立钻研文本，潜心会文，想象画面，体会感情，促使学生走进文本，体会景色美；又通过学生放声朗读，让学生自己体会，品味语言，让学生经历从语言到画面再到语言的阅读实践过程，引导学生学会阅读。
3、引导学生理解文中重点词，如勾勒、渲染、翠色欲流等词语，激发学生用心去领悟，用情去体会，用想象去补充，读出语言文字背后“草天一色”的意境美。
4、在学生理解体会到语言美、景色美的基础上，当他们的情感为之陶醉之时，让他们在优美的旋律中轻松地背诵课文，变“要我学”为“我要学”。
第二篇：《草原》教教学设计
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