第二篇：丰收锣鼓欣赏教案
6、丰收锣鼓
教学目标：
1、通过欣赏音乐作品，体会人文性在音乐与社会关系上的体现。让我们从音乐中体验农业
丰收带来农家乐，从而促进社会的安定与发展。
2、了解民族管弦乐队的组成常识。
教学难点：欣赏歌曲，体会歌曲所表达的内容。
教学准备：钢琴 多媒体
一、欣赏《丰收锣鼓》
（一）聆听《丰收锣鼓》
1.导入：人们在喜庆的日子里，往往要敲锣打鼓来庆贺。中国的锣鼓经世界闻名，非常有中
国特色。中国管弦乐器也有别于西洋管弦乐器。
2.
欣赏乐曲第一部分。
设问：在你眼前仿佛出现了怎么一个场面?你从音乐声中感受到了怎样的情绪
?
3.欣赏乐曲第二部分。
设问：这一部分与第一部分对比，情绪上有什么变化
?
4.聆听全曲。
(1)看着书上的谱例，随着音乐的发展，举手指出、示意是第几段
?
(2)合着音乐的速度和情绪，作模仿该段主要乐器的演奏动作。
(3)出示相应的民族管弦乐队的图片，让学生边听边看边模仿演奏的动作，三结合立体的欣
赏全曲，把学生的听觉、视觉、动觉想像都充分调动起来，投入到音乐中去。
5.师生交流(有时间可允许再复听一次)
。
6.小结：丰收的喜悦场面是非常热烈的。感受从丰收中获得劳动成果的欢乐。
<二>
主题创作活动
1.围绕着“欢庆”的主题自由命题，创作一段音响(音乐)
。
2.
课前提出创作要求，如大家自带些自制的乐器等。
3.对有乐器演奏能力的学生，鼓励他们把家里的乐器带来自己创作旋律，伙伴们配上打击乐等去表现该主题。
4.此项创作活动旨在学生的参与，不求规范、正统、只要能反映出主题的情绪就应给予鼓励。因此创作的过程是重要的，而创作的作品水平不是主要的评价对象，当然有好的作品更好。
二、复习歌曲《苹果丰收》
1、聆听歌曲《苹果丰收》。
2、跟琴演唱歌曲，老师矫正不准确的地方。
3、分组唱、男女唱、个人唱。
4、用打击乐器给歌曲伴奏。
5、根据歌曲表演。
三、小结。
教学反思：
这是一首民族管弦乐曲，表现了我国农民的劳动生活和喜获丰收的欢乐情绪。所以在课堂上让学生了解作品的内容和乐器之间的关系是关键，学生欣赏兴趣也较浓。