小班科学：水果找朋友

小班科学：水果找朋友

活动目标：

1、感知各种水果的基本特征。

2、能在比较活动中用语言表述出水果的颜色、形状、大小等特征。

3、喜欢参加比较活动。

活动重点：能在比较活动中用语言表述出水果的颜色、形状、大小等特征。

活动难点：不受不同水果外形特征的干扰，听从单一指令完成比较活动。

活动准备：篮子、苹果、梨子、桔子、香蕉、樱桃、草莓等水果图片若干

活动过程：

一、谈话激趣导入

今天来了一些水果娃娃和我们做朋友，看看它们是谁？（认知各种水果，说说名称、形状、颜色，像什么）

二、比较任意两种水果

1、教师手拿一个桔子：谁来找一个比它小的水果和它做朋友？（个别幼儿上前自选一个水果，和教师手中的桔子比较，并说一说哪个水果大，哪个水果小。）——此环节要起到隐性示范的作用。

2、介绍比较游戏玩法：听指挥比较两种水果的颜色、大小、形状。

3、各小组桌子中间摆放篮子，中间装有不同外形特征的水果图片，提示幼儿听指令拿水果图片。

（1）找两个颜色一样的水果互相做朋友。幼儿找到后教师提问：你找的是什么？

（幼儿互相说说。个别到前台展示。）教师小结：这两个水果比较的是颜色；还有哪些水果颜色是一样的？

（2）找两个圆圆的水果做朋友。幼儿找到后教师提问：你找到的是什么？（幼儿相互说说。个别幼儿到前台展示。）教师小结：这两个水果比较的是形状；还有哪些水果的形状是一样的？

（3）找两个不一样的水果做朋友。幼儿找到后教师提问：你手中的两个水果朋友哪里不一样？（颜色、大小、形状。）

（4）篮子里还有谁没有找到朋友？它是谁？是什么样子的?你想让它和谁做朋友？为什么？（小朋友和组内的同伴说一说，教师小组询问、倾听）

三、延伸活动：

1、今天的水果颜色、形状、大小不一样，味道是不是也不一样呢？我们品尝一些。（香蕉、苹果、桔子）

2、大区域活动：给不同的水果涂色。

反思：部分幼儿能较快的根据指令拿取水果进行比较，但是语言表述能力较弱，大多需要教师引导才能拼凑出完整的话。部分幼儿活动较被动，不愿意在集体面前展示，少数幼儿积极。通过互动和观察，发现大部分幼儿能找到颜色一样的水果、形状一样的水果、大小不一样的水果。幼儿对吃水果感兴趣；大多能完成涂色任务。

第二篇：幼儿园小班科学活动教案：水果宝宝找朋友

　　幼儿园小班科学活动：水果宝宝找朋友　　教师：屈老师　　小班活动：水果宝宝找朋友　　活动目标：在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系，进一步了解水果的特点。　　活动准备：　　1、PPT；西瓜、猕猴桃；果汁。　　2、幼儿已积累关于水果的一些相关经验。　　活动关键点：找出水果与果汁的对应关系。　　活动过程：　　一、幼儿回忆果汁，并说说果汁的味道。　　1、你们喝过果汁吗？喝过什么果汁？　　2、果汁的味道是什么样的？　　小结：果汁的味道有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。　　二、幼儿看看果汁的颜色，找找水果朋友。　　1、提问：果汁是什么做成的？（水果）　　2、PPT出示果汁，问：这杯果汁是用什么水果做成的？你怎么知道的呀？　　小结：用眼睛看看果汁的颜色就能知道是什么水果宝宝，紫色的是葡萄汁，　　葡萄汁是葡萄的好朋友…　　三、幼儿观察比较，尝尝果汁的味道。　　1、教师出示一杯绿果汁，问：这杯果汁什么颜色？你们知道它的好朋友是谁？　　2、出示西瓜、猕猴桃，谁是这杯绿果汁的好朋友呢？为什么？　　（西瓜说：我有一件绿衣裳，我是你的好朋友；猕猴桃说：我的果肉是绿色的，我是你的好朋友。）　　3、到底谁是它的好朋友呢？让我们来尝一尝。　　现在你们尝出来了吗？谁是这杯绿果汁的好朋友呀？　　（4、教师现场验证。）　　小结：原来有些果汁的好朋友不单单要看颜色，还要想想果肉的颜色。　　延伸活动：　　水果宝宝夸我们小一班的小朋友真聪明，她还带来一些果汁朋友请你们尝一尝，尝好了告诉客人老师你喝的是什么果汁哦！（来源：屈老师教案网）