爬行最慢的哺乳动物教学反思
“爬行最慢的哺乳动物“这是有关小数乘法的一节新课。就教材内容而言，呈现的内容主要有两个方面：一是乘数有两位的小数乘法；二是其中一个乘数是整十数的小数乘
法。导入激趣紧密联系生活：先简单介绍什么是哺乳动物，再出示哺乳动物之最的图片，学生非常感兴趣，比如:介绍猎豹是跑得最快的哺乳动物，猎豹时速110多千米，如果和人类100米赛跑，猎豹在起点，短跑世界冠军博尔特站在离终点30米处，同时出发，而胜利的却是猎豹?这样的介绍给学生极大的震撼。然后又根据教材给定的信息，让学生自己提问。充分利用教材、尊重学生，随时给学生创造的机会。通过有关三趾蛞蝓的一系列信息，不但可以扩大学生的视野和知识面，同时也使学生体会到小数乘法在现实生活中的实际应用。由于学生在前几节课已经学习了与小数乘法相关的一些内容，在这节课中，我充分放手让学生尝试解决小数乘法中的新问题，在关键处给予点拨、指导，紧紧抓住积的小数点位置这一重点进行教学。并为学生提供质疑、交流的机会，在生生交流、师生交流的过程中，使出现的问题更加明朗化。由于已经有了前面的基础，因此，在引出书上的两个问题时，让学生直接独立列式计算。交流时，重点引导学生讨论”小数乘法竖式乘数如何对齐”。教学过程中，紧紧联系上几节课的知识，让学生体会小数乘法与整数乘法
的关系，从而理解了小数乘法竖式的写法。
其次学生独立尝试小数乘法的估算，从估算到计算，让学生独立体验了整个探索过程，从而以学生的主体行为实践了整个学习活动。从师生交流活动中体现了对小数乘法计算方法的认识在不断提高，学生的“知识技能”、“过程与方法”、以及“情感态度与价值观”全面获得了大丰收。
第二篇：教学反思
教学反思：
我觉得上好一节语文课，最主要的就是学生学习的兴趣，所以我从实际生活谈起，激起他们说的欲望。 本文是一篇略读课文。它内容浅显，结构严谨，条理清楚，语言平实，但描述富有情趣，适宜儿童自己阅读和合作探究。教学中尽量调动学生学习的积极性，可以让学生自主合作学习，通过分角色朗读或演课本剧等多种形式，了解哺乳动物的特点。本文教学的重点是让学生了解哺乳动物的特点，激发学生爱护动物、保护动物的情感。在角色扮演时，学生的激情特别高，同时灵活地掌握了课文的主要内容。在本课教学中，我让同学们分角色朗读课文以及分角色表演，来了解哺乳动物的特征特殊类群，并且能总结哺乳动物的特征，继而延伸保护动物。一节课下来值得反思的地方很多，
感到遗憾的是：不能满足学生看到动物们的美丽外形，对于农村的孩子来说由于条件的限制，知识面只限于书面化，而不能亲眼看见这些美丽的可爱的动物，知识面太过于狭窄
我们常见的大多数哺乳动物都是胎生的。你听说过像鸭子一样会下蛋的、像鸟一样会飞的、像鱼一样生活在水里的哺乳动物吗？动物王国就是这么奇妙。本文是一篇融知识性、趣味性为一体的童话故事。它用童话的形式给我们介绍了一些有关哺乳动物的新知识，同时告诉我们，大自然是神奇而美妙的，只有不断探索，才能有所收获。学习本文能激发学生关注大自然、关注动物世界的情感。