新疆科技馆观后感

作为新疆农业大学的2012级研一新生，我和同院及其他几个学院的同学一同参观了新疆科技馆，在科技的海洋中我看到了科学的奇妙，也学到了许多富有科学性、趣味性的知识，参观归来感觉收获颇多。在此，我来谈谈参观后的感受。

据了解，新疆科技馆于19xx年建成，目前是我国唯一一家免费开放的省级科技馆，展厅共分四层，一层为临展厅，主要展示国内外科技馆推出的重点巡展，二层为科技乐园展厅，三层、四层为新疆产业科技展厅。馆内陈设典雅大方，有500个座位的科教影院和300个席位的学术报告厅，有电化教室、理化演示室、电视演播系统等，还有科技图书阅览室，多学科活动室、大型展厅、画廊等。 该馆设备现代化，是各族科技人员学习、交流的好场所，也是科普宣传和青少年科技活动的园地。

一进科技馆大门，首先映入眼帘的是临时厅，除科普小剧场、科技文化室外，主要引进展示国内外科技馆推出的重点巡展从中我们可以看到国内外科技的迅猛发展。

二层为科技乐园展厅，主要展示的了现代通信技术、新能源应用、声、光、电磁学、脑科学等等。在一个小屋中有一个展览项目是“倾斜小屋”，我好奇地走了进去。啊！我的身体好像要摔倒了似的，总是往低处倾斜。原来这里是在模拟外太空的失重呀！真是太奇妙了。…

来到三层、四层为新疆产业科技之光展厅，主要包括石油工业、人水和谐、通信科技、气象科技、测绘科普地理信息、人与健康、消防科普等内容。在这里，我们可以看到改革开放三十年来，新疆发生着日新月异的变化，新疆的产业科技也取得了长足的发展。这所有的一切无不使我感到自豪、骄傲。

通过此次参观新疆科技馆，我们感受到改革开放三十年来，我国科技取得的巨大成就。无论是在石油方面还是在防灾、气象、医学等其他方面还是新疆的产业科技方面都有跨越式的发展。同时，感受到了我国与其他发达国家之间仍存在着不小的差距。中国在封建社会时期的科技发明远远领先于当时世界其他国家，但到了清代时由于统治者的愚昧，采取了闭关锁国政策，扼杀晚明思想启蒙运动，强化已经逐渐落后而僵化的封建专制制度，对外交流的终止，最终让八国联军借这船坚炮利敲开了国门，带来了一段屈辱的历史。也使我知道科技的发展需要我们共同的努力，同时科技的发展还需要我们具有创新能力。我认为创新能力的提高不能仅靠单纯的课本知识，还需要我们综合素质的提高。现在还有很多东西值

得我们去学习，我们除了要学好课本知识，还要多浏览各种网页、杂志和图书等，以此来拓宽我们的知识面和涉猎区域，通过我们自身的学习来增强我们学科技、强素质的紧迫感。将理论联合实际做到实处，学会用科学的态度、科学的方法在以后的研究生的学习生活中看待问题、解决问题。

以上就是我此次参观新疆科技馆后的切身感受，在此作一个简单陈述。

第二篇：科技馆半日观后感

科技馆半日观后感

——及一些建议

这次的社会实践呢，托教委的福，我们参观了宁波科技馆。这是一个神奇的地方，不仅给了我们知识，还给了我们很多。收获有很多，当然也有不少思考与建议。现在让我来讲一讲。 首先，科技馆里的体验式实验很多，让我们好好地感受了科技的力量。感受科学是要实验精神与探索精神相结合的，我想我确实感受了不少。

但是，我想科技馆中还是有不少可以改进的地方。第一，每个展馆中所展示的知识很多都是很有新意的，不过这些还不能满足我们求知的欲望，毕竟连很小的孩子也能很好得理解这些科学知识。

第二，展厅所包含的内容还是有所缺失。每个展馆如果不去排队体验，在认真学习的情况下所需观看的时间并不长久，没有什么特别需要思考的项目。当然这次参观，科技馆只开放了两个楼层，希望其他的楼层能给我们惊喜吧。

第三，有些知识的“玩”的意味大于实验的意味，使得很多小朋友为了玩而忘记学习，这有些不妥。同时因为这太“有趣”，会导致长长的队伍，让不少人望而退却。我想科技馆应该有所改进，即使以后不会出现排队的情况。

第四，我很奇怪科技馆的休息区居然会有安保人员，而且说话特别得经过思考。科技馆这样一个神圣的学习的殿堂，我想不

需要什么人来进行无意义而且有损政府形象的“管理”。

第五，来科技馆学习，那是我们发自内心的对知识的向往，既然如此，那么发三张问答卷又有何意义？我们想学习的自然会记到心里，不需要外力助记。所谓强扭的瓜不甜，填鸭式的教育，不该出现在科技馆里。

第六，科技馆在人们心中并不重要，或者说并不吸引人，我认为这是科技宣传的不到位。对此，我想应该自我提高或是加大宣传，落实科教兴国的战略。但是为此而进行强制的宣传教育，那就有些得不偿失了。

但是呢，尽管科技馆还需进步，但是在这半天的学习中，我还是加强了思考能力，提高了学习能力，更好得意识到科技的力量与意义。这是其他任何一个教育场所所不能带给我的，也是科技独特的力量。所以还是要肯定科技馆的作用，让科学之光引领我们前行。