1、灵秀之山-----武当山
教学目标：通过教学，初步了解武当山地理位置、自然景观和道教位置，了解它的神奇与美丽，建立热爱大自然、热爱祖国的情感。
教学重点：感受-武当山的神奇美丽，了解-武当山道教地位。
教学难点：感受武当山的神奇和美丽。
教具准备：中国地图、《灵秀之地—武当山》的视频
学生准备：收集赞美武当山的诗词
教学过程：
一、创设氛围、引入课题：
1、观看《灵秀之地—武当山》视频 2、导入：这是一段赞美武当山的视频，展现了武当山的宏伟、壮观，看了这段视频，你有了怎样的想法、感受？
二、新授
（一）介绍武当山名称寓意及道教地位。
1、武当意为“非真武不足当之”它位于湖北省十堰市境内。
2、武当山是中国著名的道教胜地，是首批国家级重点风景名胜区，又是世界文化遗产。武当山建筑依山而建著称于世。道教文化博大精深，太极武术历史悠久。
3、看看武当山地理位置。（点击地图）
师：武当山的自然景观集中国各大名山的独特之处于一身，既有泰国的雄伟、华山的险峻，又有衡山的秀丽、峨眉山的清凉、黄山的奇、青城山的幽。古人或以地貌形象，或以道教信仰予以命名，编织出无数美丽动人的神话传说，使其显得更加神奇可爱。
（二）、观看视频《神奇美丽的武当山》
1）、介绍天柱峰
2）、介绍武当山四季气候和景色
3）、观看完视频，你有怎样的感受，想说点什么？请用一、两句完整的话赞美一下吧！
四、阅读链接
1、介绍武当山建筑特色
板书：庄严 威武 玄妙 神奇
体现：崇尚自然
2、介绍《一代宗师张三丰》
课后反思：
学生看视频时比较认真，兴趣也比较高，不时为武当山的险峻、雄伟、神奇发出惊叹，可观看完视频后要求学生谈感受，用一、两句完整的话赞美一下时，学生的表达比较单一，用词也很匮乏，这说明学生语文表达能力有待加强。介绍《一代宗师张三丰》，因为学生崇拜他，所兴趣高昂，有前面的看、听、说做铺垫，所以后面的配乐表演吟诵这项要求就落实的非常好。总之，让学生在实践中既了解武当山地理位置、建筑风格，又激发了学生对祖国大好河山的喜爱，对家乡的热爱，还锻炼了语文能力，这是一个学生很喜欢的内容。
2. 灵秀之山-----神龙架
教学目标：通过教学，初步了解神龙架历史、传说、神奇的自然风光以及神龙架“四怪。
教学重点：神龙架“四怪”和神奇的自然风光。
教学难点：感受《神龙架的树与雾》
教具准备：中国地图、《美丽迷人的---神龙架》
教学过程：
一导入：
1、师：原始森林神龙架，是一片古老而神奇的土地，它保存完好的生态，珍稀濒危的动植物，优美的大自然风光，众多的神秘传闻以及古朴的民风民俗，已成为人们对她深情的向往和无比的眷恋。
今天我们一起走进灵秀之山-----神龙架（板书）
二、新授
（一）介绍《神龙架的树与雾》
1、观看《美丽迷人的---神龙架》视频
2、请用你能想到或者用到的词语或者句子赞美神龙架。
（二）神龙架“四怪”
1、石头当做干爹拜
2、以酒代水把客待
3、四季长帕头上戴
4、一根“长枪”随身带
（三）小练习
请认真读一读《神龙架的树与雾》，并试着填空。
1、近观棵棵古树苍然遒劲，形态各异，造型万千，有的（似凤凰还巢），有的（如
飞龙下海），有的（像仙女起舞），有的（若老人卧枕），密密匝匝，层层叠叠。
2、神龙架的雾，飘渺虚幻，（深成雾海），（薄似轻纱），（动如瀑布），那山、那树都在变换莫测的雾中（时隐时现），（仪态万千）。
3、朗读以上句子，感受句子的美，并尝试背诵。
三、拓展延伸
1、看看并收集有关神龙架的资料，将收集的有关神龙架的动植物、常识和传说组织一下，在班上召开一次漫谈神龙架的沙龙。
课后反思：
通过观看视频、介绍神龙架“四怪”用词语或句子赞美、填空联系、佳句欣赏等，学生既了解了武当山，又锻炼了表达能力，延续学生的兴趣，给学生营造了一个自由、宽松的空间，既利于目标的达成，更有利于学生关注生活、关注身边事，热爱家乡，热爱祖国的情感。
11、我们的洪湖我们的歌
教学目标：通过教学，初步了解洪湖的地理位置，物产及《洪湖赤卫队》，欣赏并学唱《洪湖水浪打浪》
教学重点：了解歌剧《洪湖赤卫队》故事内容。
教学难点：学唱《洪湖水浪打浪》
教具准备《洪湖水浪打浪》的歌词和音乐
教学过程：
一导入：
1、师：自19xx年首演至今，歌曲《洪湖水浪打浪》在中华大地已经传唱46年，依然悠扬动人。每当听到那嘹亮悦耳的歌声，“洪湖水呀，浪呀吗浪打浪，洪湖岸边是呀么是家乡”我们就会想到，在湖北省洪湖市的这一片湖荡，曾是“洪湖赤卫队”的家乡，这里曾唱响一首跨越时空的经典歌曲------《洪湖水浪打浪》
今天我们一起洪湖，去感受洪湖鱼米之乡的富饶，去了解她的故事，学唱她的歌。（板书）我们的洪湖我们的歌
二、新授
（一）播放音乐《洪湖水浪打浪》
1、观看《美丽迷人的---洪湖》视频
2、请用你能想到或者用到的词语或者句子赞美洪湖。
（二）介绍《洪湖赤卫队》
1、革命老区之一。
2、《洪湖赤卫队》故事
（三）聆听并学唱《洪湖水浪打浪》
1、朗读歌词，感受句子的美。
2、跟音乐学唱。
（四）歌曲背后的故事
1、一首歌，曾被周总理深爱
2、一台戏，曾让三代人热泪盈眶
（五）讨论练习
1、观看电影《洪湖赤卫队》，以四人小组为单位交流观后感。
2、认识他们吗？请将你知道的剧中人物的姓名写在下面的五角星里。 △
课后反思： △ △ △
通过观看视频、介绍《洪湖赤卫队》故事，聆听并学唱《洪湖水浪打浪》，了解歌曲背后的故事，学生既了解了洪湖，又锻炼了表达能力，延续学生的兴趣，既培养了学生关注生活、关注身边事的习惯，又培养了学生热爱家乡，热爱祖国的情感。
12、泱泱之地----荆州
教学目标：通过教学，初步了解荆州的地理位置及发生在荆州这块土地上的历史故事，了解荆州古城的建筑风格及三国遗迹，增强学生爱家乡的自豪感。 教学重点：了解荆州古城的建筑风格及三国遗迹
教具准备：荆州三国时期故事、三国遗迹
教学过程：
一导入：
1、师：地处长江中游、江汉平原腹地的荆州，为全国首批24座历史文化古城之
一。这里是楚文化的发祥地，又是三国文化诞生和繁衍的地方。一百二十回《三国演义》，就有七十二回的内容涉及荆州。“刘备借荆州”、“关羽大意失荆州”等脍炙人口的故事，就发生在这片古老的土地上。
二、新授
（一）故事《古城传说》
1、观看《美丽迷人的荆州古城》视频
2、了解荆州重要的地理位置：兵家必争之地
3、荆州古城建筑风格
3、荆州三国遗迹及故事
（二）观看《三国遗迹》视频或图片
1、刘备与公安门
2、点将台与拍马山
3、张飞一担土
4、 得胜街与洗马池
5、马跑泉与落帽
6、 关公庙与春秋阁
（三）拓展与延伸
1、吟诵《早发白帝城》
1、读一读《三国演义》里有关荆州的故事，在班上举行一个故事会
课后反思：
通过观看视频、介绍《古城传说》，了解荆州地域文化、建筑风格和三国历史遗迹，吟诵《早发白帝城》，既让学生了解了荆州，拓宽学生知识面，锻炼学生表达能力的同时，还给学生营造了一个自由、宽松的学习空间。培养了学生关注生活、关注身边事，热爱家乡，热爱祖国的情感。
13泱泱之地---当阳
教学目标：通过教学，初步了解当阳的地理位置及发生在当阳这块土地上的历史故事，了解当阳古城的建筑风格及三国遗迹，增强学生爱家乡的自豪感。 教学重点：了解当阳古城的建筑风格及三国遗迹
教具准备：当阳三国时期故事、三国遗迹
教学过程：
一导入：
1、师：在广袤的江汉平原与莽莽的鄂西群山之间，沮漳河从荆州和蓬莱山深处逶迤而出，呈“v”字展开、合拢，把一片神奇的土地呈现给我们。这就是汇三楚名胜之精华，邑江汉沮漳之灵气的当阳。想走进当阳吗？请跟我来吧！
二、新授
（一）当阳无处不“三国”
师：如果想要品味原汁原味的楚风楚韵，就去看发源于当阳的独特民间艺术“杀故事”，它是楚文化的活化石，发人深省的是它的表演形式和服装脸谱，极具现代艺术抽象的特质，其铿锵的锣鼓和威武的嘶吼，以震撼人心的阳刚之气诠释了楚
人的奋斗精神，演绎着中国历史上一个个鲜活的故事。
1、当阳桥--坝陵桥
2、长坂坡之战
3、当阳才子王粲登、赵子龙、李白
（二）当阳独特的年节民俗活动---“杀故事”
（三）观看视频《神奇的土地----当阳》
（四）拓展与延伸
1、你读过《三国演义》吗？能找到有关长坂坡和赵子龙的章节吗？给大伙儿说说！
2、三国英雄颇多，大家一起来开个三国英雄故事会吧！一定要做好充分的准备呀！ 课后反思：
通过观看视频、介绍《古城传说》，了解当阳地域文化、建筑风格和三国历史遗迹，既让学生了解了当阳，拓宽学生知识面，锻炼学生表达能力的同时，还给学生营造了一个自由、宽松的学习空间。培养了学生关注生活、关注身边事，热爱家乡，热爱祖国的情感。
14、泱泱之地------秭归
教学目标：通过教学，初步了解秭归的地理位置及发生在当阳这块土地上的历史故事，了解秭归古城的建筑风格及三国遗迹，学习《屈原的故事》，欣赏秭归名景，阅读秭归动人的传说，增强学生爱家乡的自豪感。
教学重点：了解屈原的故事及作品，知晓重阳节的意义
教学难点：了解秭归古城的建筑风格及三国遗迹
教具准备：秭归三国时期故事、三国遗迹
教学过程：
一导入：
1、师：伟人为江山添彩，江山因伟人而名。位于长江北岸卧牛山麓的秭归，就是中国历史上第一个伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人屈原的故乡。这里有绮丽的风光，有动人的传说，有独特的民俗。古往今来，多少名家涉足秭归，吟唱这钟灵毓秀之地。鹂道元赞扬秭归“山秀水清，故出俊异”。同学们，就让我们我们一起走进诗人之乡----秭归。
二、新授
导入：伟人为江山添彩，江山因伟人而名。位于长江北岸卧牛山麓的秭归，就是中国历史上第一个伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人屈原的故乡。这里有绮丽的风光，有动人的传说，有独特的民俗。古往今来，多少名家涉足秭归，吟唱这钟灵毓秀之地。鹂道元赞扬秭归“山秀水清，故出俊异”。同学们，就让我们我们一起走进诗人之乡----秭归。
一、走进秭归
1、秭归别名---“葫芦城”、“石头城”
2、屈原故事及作品
3、端午节来历及习俗
（二）秭归名景
1、香炉坪、照面井、读书洞、玉米三丘等。
2、古人曾集为“八景”并以景名联诗一首：
“降龙伏虎啸天来，乡鼓岩连擂鼓台。照面井寒奸亡胆，读书洞出离骚才。丘生玉米合情操，濂滴珍珠荡谷咦。锁水回龙含泽畔，三关八景胜蓬莱”。
3、屈原故里
两块石碑：“楚大夫屈原故里”
“汉昭君王嫱故里”
(三)、动人的传说
1、秭归鸟---子规鸟
2、耕牛不穿绳
3、柑橘之乡
（四）观看《屈原故里----秭归》视频
1、观看
2、朗诵
秭归胜迹溯源长，
峡到西陵气混茫。
屈子衣冠犹有家，
明妃脂粉尚流香。
兵书宝剑存形似，
马肺牛肝说寇狂。
3、略讲意思，再多形式的读诵
(五)拓展练习
1、你知道秭归县名的由来吗？在这个名字后面一定有一个动人的传说。读读有关屈原的故事，上网查一查。
2、秭归的名胜非常多，搜集这些名胜的美丽图片一定很有意思，如果配上精彩的解说词，你就可以当小导游了，快试试吧！
课后反思：
通过观看视频、介绍《古城传说》，了解秭归名景、地域文化、建筑风格和三国历史遗迹，既让学生了解了屈原故里---秭归，秭归鸟动人的传说，及柑橘之乡的美誉，还通过吟诵溢美之词，锻炼了表达能力，在拓宽学生知识面，培养学习兴趣的同时，让学生关注生活、关注身边事，热爱家乡，热爱祖国的情感。
15、泱泱之地------问隐古隆中
教学目标：通过教学，初步了解古隆中建筑风格，理解诸葛亮“隐居山林的精神追求”，了解古隆中闻名于世的原因，感受古隆中“隐”的内涵。了解不同城市独特的文化底蕴，在增长知识的同时，增强学生爱家乡爱祖国的自豪感。 教学重点：理解诸葛亮“隐居山林的精神追求”。
教学难点：感受古隆中“隐”的内涵。
教具准备：古隆中图片
教学过程：
一导入：
1、师：常言“天下名山僧占多”，其实，还有大批文人雅士隐入山林之中，打造自己的精神家园。“隐”人入胜之处，今已游人如织，古隆中即是问隐的绝佳之地。想一探究竟吗？
二、新授
一、走进古隆中
1、古隆中建筑风格
2、理解“隐”和“吟”的内涵，诸葛亮“隐居山林的精神追求”
3、诸葛亮“入世”的儒家思想和“出世”隐逸有机统一
4、诸葛亮隐居的实质：吟啸待时，择主而仕
二、感受“隐”的内涵。
1、隐，是智慧的光芒，是思维的积淀，是出淤泥而不染，抑或平平淡淡才是真。总之，隐无处不在，所谓“淡中知真味”，品尝佳肴如此，人生况味也如此。
2、古隆中的“隐”
孔子云：智者乐山。山遂成了智者的化身，愈显深幽，愈加亲近，更富灵气。 古隆中就这样久久地在心中守望着、弥漫着、升腾着、激荡着：“千古气填胸，多少英雄。”
三、每个城市独特的文化底蕴
北京---拼 深圳---变 上海----买 重庆----火 昆明-----乐 襄樊城----淡
四、拓展延伸
诸葛亮料事如神，他的众多锦囊妙计一定给你留下了深刻的印象，感兴趣的话，请你也收集各种妙计及其相关故事背景。制作一份精美的妙计统计表。交流的时候一定趣味横生！
课后反思：
通过教学，初步了解古隆中建筑风格，理解诸葛亮“隐居山林的精神追求”，了解古隆中闻名于世的原因，感受古隆中“隐”的内涵。了解不同城市独特的文化底蕴，在增长知识的同时，增强学生爱家乡爱祖国的自豪感。
16、情趣盎然的湖北土家民歌《龙船调》
教学目标：初步了解《龙船调》的故事内容、歌曲特点和取得的成绩，走进土家族，了解土家人风土人情，感受热情好客的土家人。在增长知识的同时，增强学生爱家乡爱祖国的自豪感。
教学重点：理解《龙船调》的故事内容、歌曲特点。
教学难点：感受土家人风土人情和热情好客。
教具准备：《龙船调》视频和音乐
教学过程：
一导入：
1、师：在我们的故乡湖北有一块神奇而美丽的土地，那就是《龙船调》的故乡利川。它地处鄂西南，是土家族、苗族的聚集地。那里山清水秀，如诗如画，山歌回荡在青山坡上，笑声洋溢在吊脚楼旁。今天，就让我们随着那情趣酣畅的土家民歌一起去感受那独特的民族风情吧！
二、新授
走近《龙船调》
1、《龙船调》所获奖项：世界25首优秀民歌之一，20xx年，入选文化部、国家民委、广电总局举办的“世纪民歌之歌”，恩施州精品民歌之一。
2、《龙船调》故事内容
3、《龙船调》的来历
走进土家族
1、《龙船调》与歌唱家
2、土家风情之女儿会
3、土家民歌
三拓展延伸
1、听了你的介绍，你喜欢这首土家民歌吗？请简要谢谢你的理由。
2、如果要为《龙船调》设计一张海报，请你起草宣传语，你准备写些什么呢？（50字左右）
课后反思：
通过教学，初步了解《龙船调》的故事内容、歌曲特点和取得的成绩，走进土家族，了解土家人风土人情，感受热情好客的土家人，学生兴趣高昂。尤其是为《龙船调》设计海报，草宣传语让学生跃跃欲试，在增长知识的同时，增强学生爱家乡爱祖国的自豪感。
9、武汉长江大桥
教学目标：
1、了解武汉长江大桥的设计特点和相关参数，培养学生爱护桥梁的意识。
2、能利用废旧物品制作桥梁。
教学重难点：
培养学生爱护桥梁的意识。 教学步骤：
一、看图猜桥。
二、背景介绍
武汉长江大桥位于湖北省武汉市武昌蛇山和汉阳龟山之间的江面上，是新中国成立后在长江上修建的第一座复线铁路、公路两用桥，也是长江上的第一座大桥，被称为“万里长江第一桥”。是武汉市的标志性建筑。
武汉长江大桥是苏联援华156项工程之一，于19xx年9月动工，19xx年10月15日正式通车，全长1670余米。上层为公路桥，下层为双线铁路桥，桥身共有8墩9孔，每孔跨度为128米，桥下可通万吨巨轮，8个桥墩除第7七墩外，其它都采用“大型管柱钻孔法”，这是由我国首创的新型施工方法，凝聚着我国桥梁工作者的机智和精湛的工艺。
三、建桥意义
武汉长江大桥将武汉三镇连为一体，极大的促进了武汉的发展。同时，大桥连接起中国南北的大动脉，串起被长江分隔的京汉铁路和粤汉铁路，形成完整的京广铁路，对促进南北经济的发展、国民经济建设起到了重要的作用。
四、利用废旧物品制作桥。
反思：
通过本节课，学生了解武汉长江大桥的设计特点和相关参数，培养学生爱护桥梁的意识，增强对武汉的热爱之情。
10、武汉长江二桥
教学目标：
1、了解武汉长江二桥的设计特点和相关参数，增强对武汉的热爱之
情。
2、能利用废旧物品制作桥梁。
教学重难点：
能利用废旧物品制作桥梁。 教学步骤：
一、看图猜桥。
二、背景介绍
武汉长江二桥也称为武汉长江公路桥，是国家“八五”期间重点建设项目。大桥位于武汉长江大桥下游6.8公里处，大桥北起汉口黄浦路三层立交桥，跨越长江至武昌徐东路。大桥全长4407.6米，主桥为双塔双索面钢筋混凝土斜拉桥，跨径为180米+400米+180米，宽26.5米，设6车道，H型主塔高153.6米，高强平行钢丝斜拉索。武汉长江二桥日通车能力5万辆。
武汉长江二桥位于武汉长江大桥下游，气势雄伟、线条流畅、比例协调、主塔高耸挺拔， 并以它高超的技术和优美的造型成为武汉市的新景观和标志性建筑。
武汉长江二桥全长4678米，其中正桥1877米，主跨400米，桥面宽度26.5米至33.5米，设六车道，日通车能力为五万辆机动车。通航净空为24米，比武汉长江大桥和南京长江大桥的设计标准高出6米，是世界上第一座主塔敦立在深水区的双塔双索面预应力混凝土斜拉桥。
三、建桥意义
武汉长江二桥于19xx年6月18日建成通车，二桥的建成，使武汉三镇交通内环全线贯通，有力地促进了武汉经济建设的发展。
四、利用废旧物品制作桥。
反思：
通过本节课，学生了解武汉长江二桥的发展设计，培养了学生爱护桥梁的意识，大部分学生能够利用废旧物品制作桥梁。
11、武汉白沙洲大桥
教学目标：
1、了解武汉白沙洲大桥的设计特点，培养学生爱护桥梁的意识。
2、能利用废旧物品制作桥梁。
教学重难点：
培养学生爱护桥梁的意识。 教学步骤：
一、看图猜桥。
二、背景介绍
武汉白沙洲长江大桥是长江武汉段的第三座长江公路大桥，也被称为武汉长江三桥，位于武汉长江大桥上游 8.6公里 处。19xx年3月28日正式开工建设，20xx年9月8日正式通车。
大桥全长 3586.38米，主桥为双塔双索面栓焊结构钢箱梁与预应力混凝土箱梁组合的斜拉桥，跨径为 50米 + 180米 + 618米 + 180米 + 50米 ，(最大跨度为618米，为世界第三大桥)全宽 30.2米 ，桥面净宽 26.5米 ，桥面宽度桥面设6条机动车道，车行道宽22米，中央分隔带宽1.5米，路缘带宽度共1米，两侧各设宽0.75米检修道，检修道与机动车道间设置0．25米的防护栏。A型主塔高 175米，高强平行钢丝斜拉索。设计时速为80公里，日通车能力为5万辆，分流过江车辆29%，主要分流外地过汉车辆。
三、建桥意义
武汉白沙洲长江大桥是武汉88公里中环线上的重要跨江工程。南岸在洪山区青菱乡长江村与107国道正交；北岸在汉阳江堤乡老关村与318国道连通。白沙洲大桥的建成，使107、316、318等国道由"瓶颈"变通途，是打通武汉中环的两座桥梁之一。
四、利用废旧物品制作桥。
反思：
通过本节课，学生了解武汉白沙洲大桥的相关参数和建桥意义，增强学生对武汉的热爱之情。
12、武汉军山长江大桥
教学目标：
1、了解武汉军山长江大桥的设计特点和相关参数，培养学生爱护桥梁的意识，增强对武汉的热爱之情。
2、能利用废旧物品制作桥梁。
教学重难点：
培养学生爱护桥梁的意识，增强对武汉的热爱之情。
教学步骤：
一、看图猜桥。
二、背景介绍
武汉军山长江大桥位于湖北省武汉市，是特大型公铁两用斜拉桥。武汉军山长江大桥位于湖北省武汉市西南郊，是京珠、沪蓉两条国道主干线跨越长江的共用特大桥梁。桥址位于武汉市西南郊，武汉关上游28公里处，西北岸蔡甸区军山镇，东南岸江夏区金水乡。武汉军山长江大桥造价8.61亿元，是如今国内最宽的深水特大型公路桥梁。武汉军山长江大桥是武汉第4座长江大桥，同时也是188公里的武汉外环高速公路的其中一座长江大桥。
全长4881.178米（桥长2847米，引道长2034.178米），主桥为半漂浮五跨连续双塔双索面钢箱梁斜拉桥，长964米。桥面净宽33.5米，引道宽35米，双向六车道。桥梁分为主桥、南北过渡孔桥、南北引桥等五部分。19xx年12月30日正式开工，20xx年12月15日，武汉军山长江大桥建成通车。
三、获得荣誉
武汉军山长江大桥获第四届“詹天佑”土木工程大奖。据悉，詹天佑大奖是我国土木工程界工程技术方面的最高荣誉奖。每两年评选一次。
四、利用废旧物品制作桥。
反思：
通过本节课，学生了解武汉军山长江大桥的设计特点和相关参数，培养学生爱护桥梁的意识，增强对武汉的热爱之情，能够利用废旧物品制作桥梁。
13、武汉阳逻长江大桥
教学目标：
1、了解武汉阳逻长江大桥的设计特点和建桥意义，增强学生对武汉的热爱之情。
2、能利用废旧物品制作桥梁。
教学重难点：
增强学生对武汉的热爱之情。
教学步骤：
一、看图猜桥。
二、背景介绍
武汉阳逻长江大桥也称为武汉长江五桥，在武汉长江二桥下游约 27.19公里 处，大桥北岸为新洲区阳逻镇，南岸为洪山区向家尾村。
大桥设计全长 10公里 ，由 2.7公里 主桥、 7.3公里 接线及一处互通式立交桥构成。大桥桥面宽 33米 ，双向6车道、沥青混凝土路面，为全封闭、全立交高速公路特大桥，设计行车速度 120公里/小时。
大桥总投资约20亿元，为一跨过江双塔单跨悬索桥型，主跨1280米，是世界第八大悬索桥，国内排名第三，大桥南锚碇基础工程被誉为“神州第一锚”。
该桥于20xx年11月开始施工拆迁，20xx年4月索塔顺利封顶，开始上部结构安装施工，10月完成猫道并开始架设主缆索股，20xx年4月开始吊装钢箱梁，20xx年12月16日竣工，20xx年12月26日正式通车。
三、建桥意义
阳逻长江大桥的混凝土主塔结构采用了别致的“剪刀撑”形式，较传统的H型、门型主塔显得更为新颖、美观。主塔钢斜撑的首次采用，一改国内桥塔的横梁模式，丰富了桥梁景观的内涵。
针对悬索桥锚碇预应力锚固系统存在的不可更换和耐久性能方面的问题，工程技术人员开发研制出耐久性能好、可检测、可更换、更加安全可靠的新型油脂防腐预应力锚固系统，并获得国家专利。该新锚固系统的国内首次应用于工程实践，探索了一种新的悬索桥锚碇预应力锚固形式。
四、利用废旧物品制作桥。
反思：
通过本节课，学生了解武汉阳逻长江大桥的建桥意义，培养学生爱护桥梁的意识，并且培养了学生的环保意识。
14、武汉天兴洲大桥
教学目标：
1、了解武汉天兴洲大桥的设计特点和相关参数。
2、能利用废旧物品制作桥梁，培养学生的动手能力。
教学重难点：
培养学生的动手能力。
教学步骤：
一、看图猜桥。
二、背景介绍
19xx年兴建长江二桥时，天兴洲洲头与余家头对齐，目前洲头已与大洲商城对齐，两地差距2000余米。为确保天兴洲长江大桥主桥墩地质安全，武汉市在洲头迎水面修建起4.3公里长的护坡，不仅使天兴洲不再“漂移”，而且防止了下
游河床抬高，有利于防洪、行洪。现在大桥已经开始修建，下半年洲上就会竖起桥墩，横起钢梁，到时可就不能在洲上“极目楚天舒”啦，各位请早，现在看到的将是绝版的风景哟！！
三、建桥意义
天兴洲大桥创造了中国铁路桥梁的第5个里程碑，前4个分别是武汉长江大桥、南京长江大桥、九江长江大桥和芜湖长江大桥。这些桥梁见证了中国大桥建设者自力更生的奋斗过程，不管是设计、材料还是施工方法，都在不断地进步。
[6]
武汉长江大桥为钢桁梁桥，主跨仅128米，设计4车道公路、2线铁路，铁路为一级铁路，最初设计时速仅80公里/小时。昔日建武汉长江大桥，举全国之力，动用了两万多名工人，半世纪后建天兴洲大桥，现代化的大型设备使施工效率空前提高，建设者最多时不到2000人。
四、利用废旧物品制作桥。
反思：
通过本节课，学生了解武汉天兴洲大桥的设计特点和相关参数，培养学生爱护桥梁的意识，增强对武汉的热爱之情，并且培养了学生的动手能力。
15、武汉月湖桥
教学目标：
1、了解武汉月湖桥的设计特点和相关参数，培养学生爱护桥梁的意识，增强对武汉的热爱之情。
2、能利用废旧物品制作桥梁。
教学重难点：
培养学生爱护桥梁的意识，增强对武汉的热爱之情。
教学步骤：
一、看图猜桥。
二、背景介绍
月湖桥是武汉市建造的第三座汉江公路桥。又称江汉四桥，前用名隆汉大桥，通用名月湖桥。位于汉阳大道和汉口硚口路之间，总投资3.06亿元，全长1570米，桥式为独塔不对称扇式密索预应力砼箱斜拉桥。
主塔高110.5米，主塔位于汉阳，塔型高耸挺拔，显示出一种直指蓝天向高空伸展的动势；主跨232米，是国内首创；桥面净宽18.5米，设四车道及人行道。19xx年5月1日建成通车，北起汉口闹市区，连通汉正街商业区和武汉琴台大剧院，缓解了江汉桥、知音桥的交通压力。20xx年获国家设计铜奖。
三、建桥意义
月湖桥对分流江汉一桥、江汉二桥的交通流量，密切汉口与汉阳的联系具有重要作用。它的建设是解放思想、更新观念、大胆探索，利用国内企业资金建设城市大型基础设施的结果，对于进一步改善我市投资环境，全面提升城市功能具有十分重要的意义。
月湖桥工程采用国际通行的BOT投资模式，即建设-经营-转让，开创了武汉市依靠内资企业集资建设管理城市大型基础设施的先例，受到国家建设部、武汉市委、市政府的高度评价，这种新的投资建桥方式被誉为“建通模式”。
四、利用废旧物品制作桥。
反思：
通过本节课，学生了解武汉月湖桥的建桥意义，培养学生爱护桥梁的意识，能够利用废旧物品制作桥梁，培养学生的环保意识。
16、武汉江汉桥
教学目标：
1、了解武汉江汉桥的设计特点和相关参数，培养学生爱护桥梁的意识，增强对武汉的热爱之情。
2、能利用废旧物品制作桥梁。
教学重难点：
培养学生爱护桥梁的意识，增强对武汉的热爱之情。
教学步骤：
一、看图猜桥。
二、背景介绍
江汉桥于19xx年建成，北连汉口汉正街，南接汉阳古琴台，是汉江上的第一座大型桥梁。该桥全长322.37米，主拱跨度为87.37米，桥面宽25.5米，设四车道。其上部结构为钢桁架拱，下部结构为重力式桥墩，钻孔桩基础。 又称江汉一桥。北起汉口武胜路，南接汉阳鹦鹉大道。为公路专用桥。全桥八墩七孔，长322.37米，宽25.5米，19xx年1月1日建成通车。19xx年12月28日起对原桥墩、台加固后，将原桥面全部扩为机动车道，上下游两侧各加建一座慢车道桥。
19xx年5月8日建成，从此结束30多年"自行车过江汉桥必须推行"的状况，缓解了机动车过桥堵塞现象。
江汉桥位于湖北省武汉市汉阳钟家村与汉口武胜路之间，是50年代建成跨越汉水的一座城市公路桥，跨径为54.3+87.37+54.3(m)，全长322.27m，为3孔连续钢板梁和拱式钢桁架组成的钢桥，桥宽18+2x3.75(m)人行道。
钢板梁共8片，先用临时塔架结合滑轮组架设中间两片，再用300kN吊船拼装其余的6片板梁,墩台基础均为钢筋混凝土管桩，于19xx年竣工。
19xx年进行了加宽改造，将原桥面18m扩宽至21.5m，并在其上、下游各建一座7.5m宽的慢车道桥，慢车道桥主跨为一联3孔预应力混凝土连续梁桥，边跨采用大孔板梁，跨径布置和纵向桥形与老桥对应。
三、建桥意义
江汉桥是解放后新中国城市建设的第一批大型工程之一，它与武汉长江大桥组成的交通大动脉，将武汉三镇连成一体，彻底改变了过去三镇间仅靠水运运输的落后局面，带动了周边地区的商业、旅游等事业的大发展，为促进武汉三镇交流，形成新的城市景观做出了贡献。近年来内环线的贯通，更使该桥成为内环线上不可替代的咽喉要道。在经历了四十多年的风风雨雨后，江汉一桥依然担负着交通运输畅通的重任，为大武汉的经济发展行使着自己的使命。
四、利用废旧物品制作桥。
反思：
通过本节课，学生了解武汉江汉桥的设计特点和相关参数，培养学生爱护桥梁的意识，增强对武汉的热爱之情，能够利用废旧物品制作桥梁，培养学生的动手能力。