《第六日》观后感

学校有门课程叫通用技术，尽管我已经拒绝多次不想教非高考科目，可是教导处还是强加在我的头上，必须是你教，因为其他人要么请假，要么不会。我只有妥协。

第二节讲的是技术是一把双刃剑，有对人类社会贡献的方面，还有负面的影响，要举很多例子，我找了核技术、载人航天技术、转基因技术以及因特网技术，这些比较吸引学生吧。为了讲转基因我还特地准备了克隆技术，特别是克隆羊多利的资料，以及世界上关于克隆人最前沿的信息。甚至昨天半夜我为了备课在夜里12点还看了施瓦辛格演的第六日。真的很震撼，我的学生体会不到克隆人违背人类伦理的原因，我想简单说一说。

《第六日》的剧情：在不远的将来，牛、鱼甚至宠物都可以任意克隆，但克隆人类是非法的。但是有一天当亚当-吉布森（施瓦辛格饰）回到家，却发现一个克隆人取代了自己。他被赶出了家门，更遭的是，阴谋的制造者为了掩盖真相，派出杀手追杀亚当灭口。为了逃生--同时也为了重新赢得自己的一切，亚当同神秘的幕后策划者展开了机智的战斗。我记得亚当最后对那个和自己长得一样的克隆人说，你要认真地想一想，你到底是不是一个人？你是不是产品？

克隆通俗的说是一种科学诱导的无性繁殖过程。我们赞成克隆人类某些器官这种治疗性的克隆技术，坚决反对生殖性的克隆人，人除了有自然属性还有社会属性，克隆技术生产出的人，与本体到底什么关系？克隆人百分之99都是怪胎，早夭，他们有自己的思想，如果一个人从一生下来就被灌输：你来这个世界是为了给别人提供器官的，或者你来源于一具死了几十年的尸体的干细胞，这将对他有多么大的压力，人的生命不应为另一个人的利益被创生和毁灭。克隆人没有任何前景，也没有任何意义。现在没有人能够预言克隆人会产生什么后果，因此现在进行克隆人实验是不道德的。

我们坚决反对生殖性克隆。

第二篇：《第六日》观后感

《第六日》观后感

金 晶

克隆，一个诱人的词，可是在看完《第六日》后，我开始厌恶克隆。

电影《第六日》主要讲了在科技发达的二十三世纪，一位中年男士亚当驾驶着飞机从机场飞往一个滑雪圣地。在下飞机时，有人叫他去检验。随之，一个天大的阴谋才刚刚开始……。其实不是检验，是为了获得亚当脑芯片，然后去克隆一个新亚当。幕后黑手，就是博士，他想通过克隆人来统一世界。经过一系列故事后，亚当和克隆人亚当合力把博士干掉了。不过，博士没死，他用自己的脑芯片又克隆了一个自己。不幸的是，新博士从18楼掉下去死了，人们炸了克隆大楼。

看完这部影片，我不禁为亚当叫好。是的，虽然克隆人可以为失去孩子的家庭减去痛苦，但不过，克隆人也是人。他们也是有血有肉，有情感。有一天，他们发现自己只不过是一个复制品，他们的心会受到怎样重创？克隆人只是原人的替身，没有自己的思想，多可悲！克隆也是会要人命的，只要工作有一丁点的误差，就有可能克隆出的是细菌，不是人。那时，细菌就像流感一样四处游荡、传染，那全人类不就毁灭了吗？同时，克隆还会给人类带来灾难。一旦希特勒等法西斯分子掌握克隆技术，克隆出无数

个希特勒，那还不知道第二次世界大战又要重复多少次？

人只能活一辈子，而《第六日》中，有的人死了就克隆一个自己，这是完全不可能的。活了几辈子，甚至可以看见自己曾孙子的儿子，活太久就觉得没意思。再说了，地球虽然很大，可再大的容量也有装满的时候。据说在这20xx年时，地球的所有领土将全为人类居住。所以，我不赞成克隆。

克隆，一个让科学家争论的科学名词，真希望在二十三世纪克隆永远消失。