温暖的记忆
------《蝴蝶》
一个善良又坏脾气的老爷爷,一个渴望长大的小女孩,实际上都是很孤独的人,老爷爷失去了唯一的儿子,在收集蝴蝶中寻找寄托,小女孩得不到单亲妈妈的悉心照顾,四处游逛。终于有一天,一种名叫伊莎贝拉的蝴蝶把他们联系在一起,两人在寻找伊莎贝拉的旅程中都得到了爱。
整部电影中,我印象最深的就是长达四分钟“伊莎贝拉”破茧成蝶的美丽画面。据说,那是欧洲最美丽的蝴蝶。影片中美妙活泼的配乐,也让我享受其中。影片在展现老人与小女孩的内心世界是,配乐有画龙点睛的作用,依靠这些音符,把影片的气氛推到了另一个层面。配乐家Nicolas Errera以钢琴和弦乐为主要的基调,铺陈出轻缓优美的旋律,流泻出法式的浪漫情调,暗喻中剧中老少的互动关系微妙转变,让观众听着总能令人联想到蝴蝶展翅舞蹈的时刻以及丽莎天真的笑脸,并再次感受蝴蝶轻盈飞舞和人性之间的纯良情感。
在这个故事里,关于生命和爱的感悟是比画面还要动人的部分,直抵人们心灵的要塞。老人和小女孩的相处是一个双方互相磨合、互相改变的过程。开始,老人讨厌小女孩不停地问“为什么”,讨厌她讲的笑话。也不会照顾小女孩。小女孩听不懂老人的比喻,摸不透他的脾气,没有自然科学常识。但是随着故事的发展,两人学会了相互理解,女孩帮助老人找到了伊莎贝拉蝴蝶,老人也帮女孩找回了母亲
伊莎贝拉的爱。更近一步讲,两人都获得了爱,获得了对生命新的认识。
没有经历过生老病死、悲欢离合的小女孩懂得热爱生命。虽然她生活在单亲家庭,并未得到母亲很好的照料,但是这些并未减少她对生活的爱,对生命的珍视。当她看到偷猎者大肆母鹿会难过不解,自然也不忍心看着老人将活生生的蝴蝶变为标本。与丽莎的单纯相比,老人是饱经沧桑的,他深刻地理解生命中的缺憾,生命的消长是自然规律,谁也没办法改变。这些,只能随遇而安。正如他在给小女孩讲的故事里所传达的那样,麋鹿生下野鹿,狼吃掉野兔,一切都是自然而然,成长本身,便也是学会面对生命缺憾的过程,对于人生残酷的一面。相对的,小女孩的纯真也影响了老人学会了热爱生命,真正的生活。老人本来沉醉在蝴蝶的世界里过着隔绝的生活,小女孩的出现使他获得了亲情的温暖,在帮助小女孩获得母爱的过程里,他也打开了心锁,走出来封闭的世界。
影片整个取景都非常别致浪漫,展现了法国人的浪漫情调。在一幕幕安静的森林中,绿意充满生机。纵观影片,能够体会得到森林其实就是一老一少的感情源泉,当他们进行诙谐的对话时,森林仿佛也随着一老一少的欢乐在微笑。当丽莎看到非法狩猎者是,森林也似乎凝滞了呼吸。所以本片的整部摄影,轻柔而不煽情,眼睛也得到了很大享受。
电影主线其实是很明媚的,拍摄手法也自然平实,色彩明丽,配乐轻快,仿佛一首轻柔流淌的田园诗,轻快得不可思议。
总之,《蝴蝶》是一部让人无法拒绝的温暖电影,只要是看看开头,便可以欣然跟随着走向结尾,一股暖流也随之汇入心海。
第二篇:寻找我们的伊莎贝尔_法国电影_蝴蝶_观后感
寻找我们的伊莎贝尔
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孔雀珠玉
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采访地点:天津市某社区家长学校
采访对象以及方式:在亲子座谈会上随机采访
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5位家长和他们的子女
采访时间:2006年4月
今年以来,《家长》编辑部与天津一些社区合作办起了家长学校,有不少家长争先恐后地走进学校接受家教指导,以期提高家庭教育质量。但是也有不少家长(往往是我们认为最需要家教指导的家长)认为:孩子小时候就没教育好,现在大了,恐怕靠这种“半路家教”很难改变了,只能“破罐子破摔”。为了转变这部分家长的错误认识,我们今天就聊聊这个话题。
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