蝴蝶(法国电影赏析)

时间:2024.4.2

温暖的记忆

------《蝴蝶》

一个善良又坏脾气的老爷爷,一个渴望长大的小女孩,实际上都是很孤独的人,老爷爷失去了唯一的儿子,在收集蝴蝶中寻找寄托,小女孩得不到单亲妈妈的悉心照顾,四处游逛。终于有一天,一种名叫伊莎贝拉的蝴蝶把他们联系在一起,两人在寻找伊莎贝拉的旅程中都得到了爱。

整部电影中,我印象最深的就是长达四分钟“伊莎贝拉”破茧成蝶的美丽画面。据说,那是欧洲最美丽的蝴蝶。影片中美妙活泼的配乐,也让我享受其中。影片在展现老人与小女孩的内心世界是,配乐有画龙点睛的作用,依靠这些音符,把影片的气氛推到了另一个层面。配乐家Nicolas Errera以钢琴和弦乐为主要的基调,铺陈出轻缓优美的旋律,流泻出法式的浪漫情调,暗喻中剧中老少的互动关系微妙转变,让观众听着总能令人联想到蝴蝶展翅舞蹈的时刻以及丽莎天真的笑脸,并再次感受蝴蝶轻盈飞舞和人性之间的纯良情感。

在这个故事里,关于生命和爱的感悟是比画面还要动人的部分,直抵人们心灵的要塞。老人和小女孩的相处是一个双方互相磨合、互相改变的过程。开始,老人讨厌小女孩不停地问“为什么”,讨厌她讲的笑话。也不会照顾小女孩。小女孩听不懂老人的比喻,摸不透他的脾气,没有自然科学常识。但是随着故事的发展,两人学会了相互理解,女孩帮助老人找到了伊莎贝拉蝴蝶,老人也帮女孩找回了母亲

伊莎贝拉的爱。更近一步讲,两人都获得了爱,获得了对生命新的认识。

没有经历过生老病死、悲欢离合的小女孩懂得热爱生命。虽然她生活在单亲家庭,并未得到母亲很好的照料,但是这些并未减少她对生活的爱,对生命的珍视。当她看到偷猎者大肆母鹿会难过不解,自然也不忍心看着老人将活生生的蝴蝶变为标本。与丽莎的单纯相比,老人是饱经沧桑的,他深刻地理解生命中的缺憾,生命的消长是自然规律,谁也没办法改变。这些,只能随遇而安。正如他在给小女孩讲的故事里所传达的那样,麋鹿生下野鹿,狼吃掉野兔,一切都是自然而然,成长本身,便也是学会面对生命缺憾的过程,对于人生残酷的一面。相对的,小女孩的纯真也影响了老人学会了热爱生命,真正的生活。老人本来沉醉在蝴蝶的世界里过着隔绝的生活,小女孩的出现使他获得了亲情的温暖,在帮助小女孩获得母爱的过程里,他也打开了心锁,走出来封闭的世界。

影片整个取景都非常别致浪漫,展现了法国人的浪漫情调。在一幕幕安静的森林中,绿意充满生机。纵观影片,能够体会得到森林其实就是一老一少的感情源泉,当他们进行诙谐的对话时,森林仿佛也随着一老一少的欢乐在微笑。当丽莎看到非法狩猎者是,森林也似乎凝滞了呼吸。所以本片的整部摄影,轻柔而不煽情,眼睛也得到了很大享受。

电影主线其实是很明媚的,拍摄手法也自然平实,色彩明丽,配乐轻快,仿佛一首轻柔流淌的田园诗,轻快得不可思议。

总之,《蝴蝶》是一部让人无法拒绝的温暖电影,只要是看看开头,便可以欣然跟随着走向结尾,一股暖流也随之汇入心海。


第二篇:寻找我们的伊莎贝尔_法国电影_蝴蝶_观后感


寻找我们的伊莎贝尔

寻找我们的伊莎贝尔法国电影蝴蝶观后感

——/;AB《34》±R?

孔雀珠玉

!"#$%&’()*+,-./0h,-,?.X/0,¥1??2?Nicolas1《34》,7#89:;<=>?@,AErrera,3,45678,9:ST,N/B。;<<????,=>?@U,DAA§ó?a

;.1$DEFGHIDEJKK,,BCDDE?W。

LM,NOPQR,STU,FGHVWJ??????,????FG,H11I??JìKKXYZ[,V\“:&_‘a8bc?”??DK?+;‘LM;E?·。NOPQ&_‘fghijk?“”&_‘lm,nR,??????üY?“:7hDKS#??T8op?”……Os,tuvwNDExy‘á?·UVL+h,??,??????$W3,z{,b|,}~????????O??。;.1??XEY,ZX[\2]。”??????I?è11????79??;<AB+:。????,DE??F^NW???,?_??‘Dab?,n。ò????,??????$????DE????,FGH??????????L???c9Yd,?·DEeW,????J??????????9??????????Z,???fgêI?h?i?jkW:oldm,+?¢34,£¤,¥B=f|§¨?a,???Wnop,?·q?íjr??D??????U-?Wˉwa°,±2。???¢34,#s+ùc9W。????;D?

??????$DE3j′μ,?·,?,1???????ZN??????ì????¢34,ZN1o?????????,??bW?,à!?átO+,u·????ìW????¢34,JKK???,,?,11$“??????f?v。

I??,”。??è???????,11éFê!"?Z/;FtwClaireBouanich?Z??ì£í?,???,D??ò#ó??!,U],;<=·X[Z!?yz,ˉwa?9????,×?。??????éFù??QN??°,±2。????{]??????,]|Michel#ì???,ú?#??U,?üYJKK“:7Serrault$X}~????B??,¥N=U+4T?àáa,¥11ò#??。”?$!?,????????WFGH,????。ClaireBouanich??è??,?é?%&êìD???U,ìí??DE??????????????????,FGH]?#??e??ò?ì§ó“,?#??e????2?????。????????,]??H7?????7,$%&???7”。????,?é?&W:?,7D???D??à:

N???????D?è9’(′÷?,1;<=·。

1?ù,ú?,?üytt???!b",JB=U????E????????$F×???KK9??????D#??Z,34———????[??+\¢:£¤R,??????¥N|§?¨¢。?$,;DJD%,&’?(W。)*+?11,11a?W?-b|??9:AJIAZHANG27家

寻找我们的伊莎贝尔法国电影蝴蝶观后感

长2006年第6期“

!。#$%&’()*+,-./0123456%7’89:;<,>?@ABC8[EFGHIJK。%&’MNO,PP8*+QRSTUU8V!。WXYZ,2[4\]^_‘a8bc,>defghij

mnop8_qarSsSIkl8kl。

}~??????,>tuvw,>[xy8z{、

????????@??????。??y,@$????’M??,’y??????3????8@????,??34*)??F,??????.??)’????8??????,[xyGHI????,>?????6?¢£T¤A@.s-8??¥,£|§??¨¨UU@?a?X。

¤:!?-?£)??ˉ°±h23??′,_qa)μ2[4§?2[48UU872y,·I?????′1o。?y??8???àáQ8??,???1:

“éê?ì,jí82£?T@?D???。ò??íó????×28?ù8?ú,???kùjí?2üYSTT?I,ò??íSTT?8?ú,??£???à)I。”

“a?1??′8@:?,?1?????èéêé。ê?????ìí??¢T.??8′e?8,|1òS??ó??jí1?T??÷8??ùú??¢8ü6。”

??yt?_qa“:!??A"ó#$T%??&?”j(ST)*+,,R-./01:2í?1ó3?¢b48?j“5。”

“??68????786??9:;t。@.<=8>?@ìaA、BC???D>8????。”

“EíFI?(H4?IJK)MI??????8N,0?R)¤FO??Eí。”

……

¤:!?)QRQS?,TUIVWXYZ,[\]^_‘|Y。E]¤1aF?)bcde8f??yg?hohiI@.jk8l?,mn??、?5o@p,qrsí

thuvIw??x??y,zk???¥????

8{|}~??、??????8????O。¤:?????ú1@:??????,??.??——??—????8、??????8、????????8、F????????8,7|§*)??-8????a???,??′??????????-??08????。

??????y??y8@????ù¢《JK》£¤¤¥|:

“F§??é?E¨??é8??”

“aF??é)@?,E?sêb?。”??-*:【?X】:JK【°±??]】:3′I??·(MichelSerrault)?1I?o???(ClaireBouanich)【?]】:?q????à(PhilippeMuyl)【×á%?】:v%?!T?%?【QS??】:2005??10?【×??h?】:QR【!??è】:bé/′?【??y????】:

—FIì7#$F§??ê??ì?——

??ê。

F§??5íí??D?———1FI???í??D。

F§???ò81?×8@:?。

F§???TFI??í?F§??üYIEí?áaF§??t?“:?ù9:??ík

F§???è?@í8??。

F§??e????ó?。

F§??1

寻找我们的伊莎贝尔法国电影蝴蝶观后感

??JIAZHANG

28

寻找我们的伊莎贝尔法国电影蝴蝶观后感

2006年第

6期

寻找我们的伊莎贝尔法国电影蝴蝶观后感

?)*+,-何

采访地点:天津市某社区家长学校

采访对象以及方式:在亲子座谈会上随机采访

家长甲(外企职员)3???¢£??d¤¥|§¨

5位家长和他们的子女

采访时间:2006年4月

今年以来,《家长》编辑部与天津一些社区合作办起了家长学校,有不少家长争先恐后地走进学校接受家教指导,以期提高家庭教育质量。但是也有不少家长(往往是我们认为最需要家教指导的家长)认为:孩子小时候就没教育好,现在大了,恐怕靠这种“半路家教”很难改变了,只能“破罐子破摔”。为了转变这部分家长的错误认识,我们今天就聊聊这个话题。

?a,??I-。?iˉ°{,3±263′?μ?

·?11,o??R?????。??(W,:??,aW,:á,?id????]R?,2?J?è+éê。(1X?????,3??]Wè+éê??iì??íQ??d?D?iò,vó????????R?×?iò?°?,RùúD?ü4d??Y。?è{,óaSdTR???,áa???R??。u?,34aW,????,èW,é??êu????A??,wì???í??{,??jae?eò,ó?R??è。y

3ùú9?1ü,9?ytêu????13?÷?。

3é“

寻找我们的伊莎贝尔法国电影蝴蝶观后感

:vX<??"#I$%,&<y3¤?’(}

JIAZHANG

29

寻找我们的伊莎贝尔法国电影蝴蝶观后感

2006年第

6期

寻找我们的伊莎贝尔法国电影蝴蝶观后感

更多相关推荐:
法国电影蝴蝶观后感

充满爱的教育孩子如同天使般纯洁如同精灵般机智用他那清澈的眼睛无所畏惧的神态和你沟通对话在这部法国电影蝴蝶中没有跌宕起伏的情节只是一只大手牵着一只小手但足以在你心里种下一片漫山遍野的绿各种美丽的蝴蝶在这片草地上自...

【影评】法国电影《蝴蝶》

翩飞过我脑海的你的伊莎贝拉评Lepapillon你难过吗你知道死亡死人生很重要的一部分只是它不会事先通知你很多人活的好像自己有永恒的生命似的可是从没有人确定他们是否有时间实现自己的愿望于连坐在树下的石头上坦然道...

电影蝴蝶效应观后感

观电影蝴蝶效应有感蝴蝶效应TheButterflyEffect是指在一个动力系统中初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应这是一种混沌现象蝴蝶在热带轻轻扇动一下翅膀遥远的国家就可能造成一场飓风在...

本真为美--法国版电影《蝴蝶》影评

本真为美法国电影蝴蝶影评我们都找到了伊莎贝拉随着小女孩薄薄的嘴唇跳出这句话她与爷爷相视一笑电影落下了帷幕这部法国电影蝴蝶没有扣人心弦的情节没有刻意煽情的眼泪一部纯粹的亲情故事却蕴含着深刻的人生哲理美丽的伊莎贝拉...

法国电影:《放牛班的春天》观后感

法国电影放牛班的春天观后感放牛班的春天这部电影主要描写了发生在池塘底教养院一群行为有严重偏差的学生和一位名叫克雷蒙马修的落泊音乐家代课老师之间的故事看了这部电影我感触颇多故事中代课老师克雷蒙马修对学生的无私的超...

F-006Le Papillon法国电影《蝴蝶》主题曲

LePapillon法国电影蝴蝶主题曲为什么鸡会下蛋因为蛋都变成小鸡为什么情侣要亲吻因为鸽子们咕咕叫为什么漂亮的花会凋谢因为那是游戏的一部分为什么会有魔鬼又会有上帝是为了让好奇的人有话可说为什么木头会在火里燃烧...

追梦——电影《蝴蝶效应》观后感

追梦蝴蝶效应观后感林秀秀30807089汉文081惊悚片恐怖片又或是悬疑片这是对蝴蝶效应各种不同版本的解读也许是事前看过简介的关系原本绝不涉及恐怖惊悚此类电影的我除了被几个突如其来镜头吓到外丝毫没有感到害怕和恐...

心理电影《蝴蝶效应》赏析

大学生心理健康教育课心理电影赏析作业无法改变过去就珍惜现在蝴蝶效应观后感蝴蝶效应是气象学家洛伦兹19xx年提出来的一篇论文名叫一只蝴蝶拍一下翅膀会不会在德克萨斯州引起龙卷风他说一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的...

蝴蝶效应观后感

埃文泰瑞博艾什顿库奇饰是一个平平无奇的大学生唯一和普通人不同的是从童年时代起埃文就患有一种奇怪的病常常会忘记自己做过什么事所以就养成了写日记的习惯把自己做过的事都记录下来以免自己忘记某天长大后的埃文忽然读到了那...

《蝴蝶效应》《隐形的翅膀》观后感

观蝴蝶效应有感蝴蝶效应讲述的是洛伦兹发现的混沌理论什么是蝴蝶效应美国气象学家洛伦兹为了预报天气他用计算机求解仿真地球大气的13个方程式为了更细致地考察结果他把一个中间数值提高了精度再进行运算结果却发现本来很小的...

文艺美学作业(蝴蝶效应电影小议)

依生之由行命之轮蝴蝶效应1电影观后小议小组成员张良郑睿张倩杨玉彤周骏司凯航王念瑛王闻双孙梦凡王慧像命运看着众生嗔笑怒骂流泪流汗看着人在轮回中挣扎着追求着逃脱不掉却满怀希望看着命运给你转机却永远想不到下一秒它会附...

蝴蝶效应电影赏析

蝴蝶效应电影赏析视角分析纵使细微如蝴蝶之羽翼也能造成千里之外的飓风混沌理论电影之初隐喻的解释了蝴蝶效应的意思即一件事情对结果的改变或一个变化对结果的影响影片也紧紧围绕这一宗旨构建起具有能穿越过去的超能力的主人公...

法国电影蝴蝶观后感(8篇)