英雄不朽——《开学第一课》观后感

时间:2024.5.2

英雄不朽——《开学第一课》观后感

英雄不朽

——《开学第一课》观后感

在抗战胜利70周年举国欢庆之际,新的学期也悄悄来临。今年的我已经入八年级了,在每年新学年之际,都会有一档教育类的节目播出,叫做《开学第一课》。不例外,今年我也看了,感触颇深。

今年的节目以“英雄不朽”为主题,围绕“爱国”、“勇敢”、“团结”、“自强”四节课,通过讲述英雄故事让我们“铭记历史,缅怀先烈”。除了有趣的课堂形式,四节课的讲述嘉宾也让人心存敬意,分别有左权的女儿左太北奶奶,王二小故事原型的见证人史林山爷爷,南京大屠杀幸存者夏淑琴奶奶,营救飞虎队员的新四军老兵孙九宏爷爷,西南联大毕业生王伯惠爷爷等。他们的故事让人钦佩,日军的行为令人发指。这些爷爷奶奶们在和我们一样大,甚至比我们还小时就已经在战场上与敌人搏斗了,没有他们的付出和牺牲,就没有我们今天的和平幸福。我们可以忘记仇恨,但我们必须要铭记历史,落后就要挨打,我们要让祖国繁荣昌盛,坚决不能让惨痛的历史重演。

第一节课中我知道了国歌的来历和创作背景,并深刻地认识到了“国歌的产生不是编出来的,而是在战斗中创作出来的”。第二节课重温了王二小的牺牲经过,从中感受到王二小的勇敢和日寇的残忍。第三节课听了孙九宏爷爷讲述新四军营救美军飞行员的故事,深刻地认识到了团结合作、互相帮助的重要性。第四节课“学霸”王伯惠老爷爷讲了他当年做远征军去印缅战场做工兵的故事,告诫我们:只有每个年轻人都懂得自强,国家才能强盛,才有和平的生活,只有自信、自立、自强,才能成为对国家对社会有用的人。

看完今年的《开学第一课》,我明白了:一个有希望的民族,不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋,包括抗战英雄在内的一切民族英雄,都是中华民族的脊梁。就让我们忘了过去有多悲伤,打开受伤的翅膀,无论世界有多疯狂,我们是浴火的凤凰,经过燃烧会重新焕发生机。


第二篇:开学第一课英雄不朽观后感400字


开学第一课英雄不朽观后感400字

开学第一课英雄不朽>观后感400字(一)

开学第一课观后感 五年八班段佳成

今年是抗日战争胜利七十周年,在今年的第一课上,上至九十多岁的抗战老兵和老艺术家,下至十几岁的少年儿童,他们通过一个个英雄>故事,与我们共同缅怀这段历史。这次节目主题是'英雄不朽',分为'爱国'、'勇敢'、'团结'和'自强'四个篇章。 读着'爱国、勇敢、团结、自强'八个字,感受到正是这八个字支撑着无数的先烈,在八年抗日战争的历程中,义无反顾的抛头颅洒热血;正是靠着无数爱国的热血青年,靠着无数有着大爱的国际友人的帮助,我们才取得了抗战的胜利。

听着雄壮的《义勇军进行曲》透过那铿锵有力的音符,我似乎看到了硝烟弥漫的战场,无数的先烈用他们的血肉筑起新的长城,为幸福的今天,奉献了自己宝贵的生命。 看着那些曾经的抗战老兵,心中油然升起的是敬佩和爱戴。没有他们的勇敢、团结、奉献,又怎会有我们今天幸福的生活。

我们是英雄的子孙,未来是属于我们的时代。学习英雄先辈的精神,接过英雄前辈的旗帜。从现在起,坚定立志,把祖国的强盛当做自己的梦想。我们宣誓:诚实善良、勇敢自信、自立自强、做伟大祖国的接班人。

开学第一课英雄不朽观后感400字(二)田雨青

9月4日晚上我收看了《开学第一课》节目,今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,节目以'英雄不朽'为主题,围绕'爱国''勇敢''团结''自强'4个篇章,通过一个个英雄故事的真实讲述,给予了我一次深刻的教育。

'铭记历史,缅怀先烈,珍爱和平,开创未来',节目中一个个亲历者,讲述一个个英雄故事将中华民族不屈不挠的抗战精神展现的淋漓尽致。第一篇章重点呈现国歌的故事,邀请93岁的老艺术家秦怡奶奶登台讲述。秦怡奶奶不仅会用语言重现国歌中描写的真实战斗,还将透露自己与国歌之间的'特殊缘分'.晚会现场共邀请了三十五位亲身经历了抗日战争的老人作为贵宾出席。他们当年以士兵、艺术家、儿童团员等各种身份走过那段岁月,而今最年轻的85岁,最年长的已有98岁。这些英雄老人

已自己的亲身经历向我展现了那副壮烈的画卷,'王二小'是家喻户晓的少年英雄形象,我曾经通过歌曲和故事了解了他的英勇事迹,节目中我看到了'王二小'的小伙伴史林山老爷爷,在现场为大家还原这个英雄少年的真实面貌,更细致入微地重现'王二小'选择英勇牺牲背后的情感脉络。史爷爷在现场声情并茂,几度落泪,我也好像回到了当时的场景,心中为小英雄的牺牲唏嘘不已。

这次的《开学第一课》结合纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年活动,通过一个个感人的亲历者的故事,让我明白了当年的胜利是多么的来之不易,作为国家的接班人,我一定要牢记先辈的教导,继承先辈们勇敢、自强的优良品德,热爱祖国、团结向上、爱好和平,通过努力学习,励志成为建设祖国的人才,让我们的国家不断强盛,不让历史重演。

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