小红花的追求
——《看上去很美》电影感悟
“看上去很美”，这句话的潜台词就是：“实际上一点儿也不美”。是啊，当幼儿园里一个小朋友的名字后面贴着五朵小红花时，确实“看上去很美”，但五朵小红花的背后又是什么呢？这部电影给了我们答案：真的只是“看上去很美”。
小红花是贯穿整部影片的线索，是电影英文版的标题，也是每个小朋友在幼儿园里唯一的追求。正是因为有了小红花，每个小朋友才乖乖听话，生怕被扣掉小红花。在这一群追求小红花的小朋友中，一个名叫于倩倩的女孩脱颖而出，成为了班里最乖的乖宝宝。殊不知，在这不断追求小红花，追求“乖”的表扬的路上，她个性已经渐渐地被消磨殆尽。于是，便出现了极具讽刺意味的一段对白：
李老师：“为什么我们要学会自己穿衣服？我请一位小朋友上来回答我。好，于倩倩！” 于倩倩：“小朋友应该学会自己穿衣服。”
李老师：“你，听见了吗？”
在每天“乖”、“听话”的教育中，于倩倩甚至已经连独立思考的能力都失去了。所幸的是，我们的小主人公方枪枪，是幼儿园中的叛逆者，他发出质疑，他质疑这个小社会中的制度。正因如此，他的个性才得以保存。
于是我也开始反思。我们这一代也是一样，从小被灌输着“要乖”、“要听话”，幼儿园老师、阿姨也不时地以小红花作为“乖”的奖励，以至于我们这一代的男孩子从小连打架都不敢打，一旦被欺负了，就会边掉眼泪边说，“我告诉老师去！”。因此，我们这一代男孩子的身上，缺少了一种对抗精神。试想：一个没有对抗精神的人，从小连打架都不敢打，却只会威胁对方“要告诉老师”，这样的人能肩负振兴民族、建设祖国的重任吗？少年强则国强，但如此缺少对抗精神的我们民族的下一代，在这个永远弱肉强食的世界格局中，又怎么能够使国家富强？
小红花的规则也是本影片极具讽刺意味的一个亮点。每天五朵小红花的要求有以下五个：不尿床、按时上厕所、饭前便后洗手、自己穿衣服，以及睡觉前不讲话。另外，还有一个潜规则，就是当领导来“视察”时要给他的子女加几朵小红花，还要给班里最差的几个小朋友加几朵小红花，以说明班里的小朋友在齐头并进。
在这个百来个10岁不到的孩子、两位老师和两位阿姨组成的小社会中，居然也存在着潜规则，这让我思绪万千。联想到我们生活的时代，各行各业都存在着各种各样的潜规则，而我们从小就经常接触到各种潜规则，渐渐地我们麻木了，从原来的反抗变成了默认。因此，有人说，我们这一代的青年人，早熟了，失去了青年人应有的激情，只懂得考虑自身利益而不敢反抗这些贻害无穷却又遍地都是的潜规则。因此作为国家、民族的希望，我们年轻的一代必须重新拾回我们丢失的信仰，只有我们青年人一起对抗潜规则，我相信，在不久的将来，“潜规则”的时代，将成为历史，但这需要我们青年人共同的奋斗！
第二篇：看上去很美
看上去很美（一）
《看上去很美》讲述了一个发生在幼儿园的故事，轻快着描写了一个迷惘的小男孩寻找尊重和理解的的故事。场景既然搬到了幼儿园，也就搬进了每个观众内心深处。随着电影画面的渐续，我内心深处的那个尘封已久的匣子也启了封，一抹抹斑斓的色彩从里边欣喜地跃出，点缀着早有些泛白的心灵。不管过去是欢悦亦或愁伤，只要被回忆随意涂点颜色，就总能让人展颜一笑。毕竟，能回忆便已是美好。
在荧幕上的画面与心中的往昔互相穿梭时，电影竟已步向尾声。伴着郁重的音乐，片子戛然而止了，我的心也蓦的滞了一下。随后悲怆弥漫起大雾，倏忽间遮掩了回忆。究竟是什么在无数的小幸福连成的快乐中埋了哀愁的种子？我诧异，不觉间便深思开去，寻思那掩藏其中的深意。
影片伊始，雪纷扬，一个眼角下垂略显忧郁的孩子哭丧着脸被带到了幼儿园，而后，他便开始了在那的新生活。初来乍到，刚从自己的圈子里跳出来的方枪枪显然很迷茫，很畏惧，常常泪眼婆娑，望着所有的陌生扑面而来而手足无措。——这是所有人都曾亲历过的感觉，本能的对未知事物而恐惧，不知道何去何从，不懂得如何把它紧攥在手中，枪枪也是如此，逐渐地开始对这个新世界开始摸索，逐渐的，小心的，不愿受伤害的。
而后方枪枪渐然地熟悉了幼儿园，并天真的喜欢上了一个叫南燕的小女孩，却可悲的被拒绝了```于是他把注意力又转移到南燕的妹妹-北燕身上，于是更可悲的，他被两个人所厌弃，他很气馁，便开始孤单的独自玩耍。——此时的枪枪已经开始寻求别人的理解与尊重，希望摆脱孤独的阴影，很自然的失败了一次，可他却放弃了，搞起了自由主义，想从孤独里追寻那份缥缈的快乐。
在由于一次音乐课的契机中方枪枪与南燕一起跑出了幼儿园，在那围墙外，他们的快乐似月光般满泄大地，充盈却不炽烈，犹如轻曼的音符在空中翩舞，也许这就是最纯真的快乐。枪枪吻了南燕，南燕并没有反抗，却很开心地笑了，纯朴而烂漫。——枪枪春风得意，终于在不意间寻获了别人的理解，但事实上他也正一直追求着理解，他的自由主义不过是他失败后拙劣的掩饰罢了。
接着枪枪做了件大事，煽动班里的人说李老师是魔鬼，一时间让整个班的人都人心惶
惶，终一夜所有人集结起来准备把李老师捆起来。这自然只是虚晃一枪，李老师狠斥了一个无辜的小男孩，枪枪窝囊地躲在一旁不敢吭声。——这是故事的一个高潮，枪枪在获取理解尊重的同时在思想上蛊惑着别人，似乎源自于对李老师的惧怕，但事实上却希望以此能获得更多的尊重，可惜，他失败了，所得的一切便也在刹那消弭。
之后的枪枪从一次与汪若海夺枪的经历中发现了暴力的美学，发现暴力使对方听取自己，于是他开始与班里一些“不良分子”组成了混世集团，整天惹是生非，一日欺侮他人被唐老师撞见，唐老师一句狗头军师掀起枪枪内心愤怒的波澜，他石破天惊地喊了句：****妈！之后的待遇很清楚：凄凄然的被关了禁闭，在黑暗的恐惧中反思过去。——暴力的确很美，可惜获取的并不是尊重；粗口的确令己愉悦，可惜引起的却是愤恨，枪枪不懂，被罚了禁闭。 禁闭间李老师她们决定孤立枪枪。之后的方枪枪很无奈，周遭所有人都已经排斥他，没人理他，他一人徘徊于幼儿园的围墙边，看着路人身披大红花，自己却一无所有，惘然若失，在那条界线的边缘，他静静地睡去了````````
方枪枪，本就是一个极具冲击性的名字。作为了一个斗士，枪枪似乎一次次地朝界限猛然冲锋，追寻着无上的自由。但自由```真的是让人快乐的么？当没有天地的界限，一切皆为混沌，什么都有着绝对的自由时，人又感到恐惧了，忙不迭地寻找一个踏脚的地方，一丝柔和的曙光，来带给自己安全的感觉。你不正寻找着你曾背弃的规则么？人因为束缚而苦闷，又因为绝对自由而恐惧，那人究竟想寻求些什么？或许你已经发现了，我们并不惧恶那种物理层面上的束缚，我们只是给自己的心灵绑上了太多的枷锁。方枪枪事实上也并没有任何要去打破规则的意思，他对小红花的执着并不亚于其他人。他只不过是在寻求内心的解放，但是他失败了 ，他选择了错误的途径，但这并不是整个规则的错误，暴力与粗口令人愤恨本就是不争的事实。
从影片中还能看出的一点，那就是对心灵自由的追寻在于和他人的不断交流当中。实际亦如此，世界上没有一个人拥有完整的心灵，你自己心中有你，朋友心中有你，陌生人心中也有你；世界上也没有一个完美的心灵，心灵总是有所欠缺的，而寻求其自由的途径最基础的便是与人的交流，这是一种互相补充，一种互相容纳（从片子里看 ，枪枪总是在与南燕一起时才最快乐） 。因此，任何形式的独处，事实上只能称作是逃避，受了伤就把自己
封闭，似乎独享天下之乐，实则唯堕独者之心。枪枪曾经的自由玩耍，那种自由主义，实际便是逃避，逃避所谓的规则，寻觅所谓的独乐，不过只是排斥人心的互融，畏惧面对自己的内心而已。简而言之：作茧自缚罢了。
《麦田的守望者里》曾说过：既然我不能改变这个世界，那我就到一个没人认识我的地方，去扮一个聋子，瞎子，那就没人认识我，独自过我的生活了。那是“垮掉的一代”所作出的二择一：我改变不了规则，那我放弃，我不认识任何人，独自生活。两条路都艰苦卓绝，但却还有第3条路让太多人视而不见：改变自己，让自己去适应那些规则，在规则里寻求心灵的解放。肖申克的救赎里安笛在牢狱里的泰然自诺让我确信他获取了自由，而“海上钢琴师”中的“1900”却因给自己的心灵戴上太多名义的枷锁而断送性命。规则其实只是界定了距离，而在距离里，我们获得自由。
我们不是摩西，可以分开大海拯救苍生；但我们是否可以跨过那线心灵的小涧，来拯救自己呢？
枪枪醒后，要做的不过是继续摸索。我们呢？
看上去很美（二）
或看上去很美的，方枪枪曾追求的那朵小红花便是这样，看上去很美，但更多的无奈。 有一部分人都以为这是一部对噩梦般童年的反讽式的控诉电影。但这种红花也好，红旗也好的策略是极有诱惑力的，如方枪枪一样的特立独行者也为了拿到一朵小红花而拼命地屙屎，这就不能不说红花会的力量已经从信仰层面深入到了肉体深处。红花是如此圣洁，在方枪枪看来，但同班一个孩子那管后勤的父亲却将这个圣洁打回了原形，方枪枪的关于红花的幸福幻想是错误的，红花并不代表什么，只是一个欺骗的手段，借同学的光，方枪枪不幸地得到了一朵小红花，但总没有偷来的那朵可爱芬芳，用途真诚。于是，方枪枪终于悟到了红花的虚伪，开始了憧景不依靠红花的幸福生活。
而这个时候正是《看上去很美》离观众最近的时候。先不去说这部电影的寓意，这是仁者见仁，智者见智的事，单是这部片子里对儿童世界真实的描摹和呈现，也给观众留下了深刻的印象。它不同于我们在别的儿童片里看到的朗诵腔、小大人形象，里面的方枪枪、南燕、北燕，任性淘气，恶作剧，吵嘴，尿床……拉拉杂杂地组成了一个在大人和以大人为代表的社会、体制下的真实的儿童世界。你可以看到小孩子的天真可爱，也可以看到他们情感的丰富，他们的得意和失意，挣扎和失落。
平视和平等，是《看上去很美》的视角。
其实，平视和平等，也是张元所有作品一贯的视角。什么是主流？什么是城市？什么是边缘？什么是成功？……张元的大脑袋里总有这么多的问号。他于是说，“我希望人是平等的，而且是宽容的，会接受更多的东西，就像我一直觉得人生充满了喜剧和巧合，也同样
充满了悲剧。所以，人是最值得怜悯的。在我的头脑里，没有好人和坏人，所以，我的电影并没有斗争的方向，也没有竞争的方向。”
或许方枪枪，就是一个符号，这名字本身也充满抗争、革命的味道。打破陈规，突出重围。他是一种化身，这种化身可以理解为叛逆、愤世嫉俗，年少轻狂、标新立异种种。或许幼儿园，就是一个缩影，这种缩影可以理解为校园、社会或是任何具有显像规则和潜在规则的某个圈子。或许小红花，就是一种象征，这种象征可以理解为加分、奖学金、升职、奖金以及任何具有褒奖性质的象征身份地位的事物。
所以，你就会发现这部电影充满了讽刺和嘲笑。
方枪枪是谁？是你也是我。是思想启蒙痛恨教条的学生，是初识社会磕磕碰碰的菜鸟，是每一个看不惯周遭还又身不由己的人，是最初的梦想和我要的幸福的理想主义者。方枪枪不举手就站起来说话，就好像你也曾上着课、开着会就打电话出门一样，但后来你懂得了尊敬和面子的道理。方枪枪和老师对峙、骂人，公然为敌，就好像你也曾觉得有钱难买我乐意、有些话不吐不快一样，但后来你懂得了谨慎和服从的道理。方枪枪没有小红花、不屑小红花、捡到小红花时却心中无比欣喜，就好像你也曾自命清高、淡泊名利、视金钱如粪土却在发现工资卡内有人定期存上一笔钱而无比欣慰一样，那是因为后来你明白了面对现实和活着的道理。方枪枪被关到小黑屋里因害怕而大哭，就好像你也曾因离人群太远又发现没有离开他们的能力和魄力时感到恐惧一样，但后来你懂得了游离和妥协的道理。方枪枪的眼睛清澈透明，眼神中充满疑惑不解，就像曾经随心所欲、飞蛾扑火、大笑大哭、敢怒敢言的我们，但后来，我们都学会了隐藏和伪装的道理。方枪枪的眼中透出的是不掺杂质的纯粹真实，而我们的，让人辨不清真假。李老师是大灰狼，这个被方枪枪口耳相传最终实现蛊惑人心效果的谣言，就像布满每栋写字楼、每个大杂院的流言蜚语，道听途说、以讹传讹，人言可畏，阮玲玉因此而死。但李老师不会那么脆弱，她是拥有权势的人，这样的谣言全然不足以动摇她的地位，何况还有撑腰的院长。人们总不会太喜欢对自己具有支配权的人，方枪枪敢在夜里萌生把李老师绑起来的念头，但你呢，你敢在太岁头上动土吗？说到底，我们变得没了棱角，并且懦弱。曾经的信誓旦旦，就像方枪枪查看每个小朋友的屁股是不是有尾巴一样，可是我们在不自知的时候，已经长出了无形的尾巴。
电影的音乐也充满了嘲讽意味，纯真童稚的幼儿园，背景音乐却净是些诡异、恐怖、悬疑、无序的重音节拍，昭然若示着幼儿园的社会现实意义，你害怕却也好奇，期待惊天动地的举动却也担心人仰马翻的下场。
任何时间、任何空间都存在特立独行的典范，被常规视作怪鸟，有的怪鸟一飞冲天，飞得很高，有的怪鸟横冲直撞、死得很惨，老话说枪打出头鸟，所以该明白出头的危险。也许有一天，你会看到和明白，大部分怪鸟死得很惨，即便飞得很高的也为数不少，但飞得高了，距离远了，你便也看不真切了。应该懂得低空飞行，安全第一的道理。最后一幕，方枪枪脱离了被孤立的禁锢，愉快地冲到队伍中，挑衅地说着，告诉老师我出队了呀~告诉老师我走到队外边了。没有人理他，他还以为一切都和从前一样呢，但小朋友们已经习惯性的漠视这个人的存在了。全片最为冷漠的一幕，每一个麻木的小朋友，看着让人不寒而栗。方枪枪惊愕片刻，转头跑掉了，我们能吗？
有的孩子从小在老师家长同学们眼中就是好孩子好学生，他们的特征往往是比其它小朋友更懂事，而所谓懂事是指他们最能听从家长老师们的教导，最先学会家长老师教他们的东西，比如片中的余倩倩同学就是典型的老师们眼中的好学生，她天天能得五朵小红花，穿衣拉屎洗手什么都很听老师们的话，在老师们心中，这样的孩子就是最优秀的。（而在我们看来，这样的孩子已经被老师们制定的规则驯化，童心从那一刻起就已经被剥离，）而显然，方枪枪同学这方面很不尽人意，在班里绝大多数同学都会自己穿脱衣服的时候他愣是怎么也学不会，老师要求他们每天拉出屎来就可以得到奖励，他偏怎么也拉不出来，还不愿洗手，
再加上经常尿床，一天下来总是一朵小红花也没有得到。于是在老师眼里，他就是个落后份子，我想若是还有班级间的什么评比，老师们一定最怕这样的孩子拖后腿了，实在是怨之还有余，更不用说喜爱了。
不过这时的方枪枪还没到“淡薄名利”的境界，他还是很希望得到老师同学们认可的，那几朵小红花还是很让他眼红的，于是他很努力地想按照老师们规定的准则去做，自己穿衣服，努力拉屎，自觉洗手，可是这些并没有换来他想要的小红花，我们仍然看到了李老师异样的目光。
所有的象征意义都只是导演的有意识强加到孩子的无意识上，或者说根本只是我们“故意”这么想的，事实上，孩子又怎么明白何谓界限呢？有时候什么都不懂，是一种界限，也是一种自由。
所以，看上去很苦，很委屈的时候，是我们最真实最美的时候；而等生活过的看上去很美，很坚强的时候，心里却其实早就很苦很累了。所以，小的时候盼着长大，真的长大了却总幻想着能不能回去小的时候了。
人生是场戏。戏往往只是看上去很美。
《看上去很美》虽然是小孩子演的，但不是演给小孩看的，它揭示的是儿童眼中成人世界的灰暗角落。
在不断的笑声中，在那份赋有淡淡忧伤的追忆中，我们每个人都在回想着自己的童年。 “这世界有高高在上的规则，也有自由奔放的灵魂。”另一款宣传海报上，方枪枪在蓝天白云间快乐地飞翔……
根据王朔的小说改编，是一部创新题材的电影，以幼儿园为背景，从成人的视角来叙述儿童世界的故事。整部片子出忽我意料的是它够大胆。由于我只看了后面的半部分，基本就没看太明白。
给我的感觉《看上去很美》是在一种病态的氛围中展开的，讲述的是一种状态，而不是某个人的独特经历。有些压抑，李教师就像一幅扭曲狰狞的油画，六、七十年代的人的想法不是我们能够理解的，他们的成长背景都有心理伤痕，那时的人文环境是糟糕的。
关于这部电影我的解读：
怀旧。多少有点像回忆片，灰黑蓝主色调构筑的画面里，流淌着张驰有致的音乐。 稚嫩。我会因为一两个小情节而哈哈大笑，因为实在有太多天真烂漫富于幽默感的镜头和对白。方枪枪浑然天成的演技令人叫绝。
叛逆。方枪枪调皮、捣蛋、恶劣、任性，叛逆。甚至对老师吐出一句，“操 你 妈”。 精彩部分。李老师扮猩猩后方枪枪散播谣言说张老师是妖怪会吃人，然后晚上所有的小朋友拿出鞋带系成一条把张老师当妖怪捆起来。有意思的场面，有趣、夸张，甚至变态。
当孩子意识到钻石和玻璃珠的价值时,那么他已经可悲的长大了.当他学会用金钱来衡量事物时,他内心那份纯真特早已逝去了.
《看上去很美》讲了一个每个大陆人应该都很熟悉的故事，在一个架构中，通过一系列手段，去掉每一个人的个性，让每个人都制度化。被制度化了的人又再去制度化其他人。
而这个制度化的过程从每个人很小的时候就开始了。
逃避被奴隶，习惯被奴隶，选择被奴隶，渴求被奴隶
《看上去很美》是一部欢快细腻的电影，有着完美的画面，动人的音乐和干净的情感。就如同阳光下追寻影子，笑并且思考着。故事讲述儿童方枪枪由于父母工作的关系，全托在一个保育院幼儿园班，结果因不适应集体生活，被老师和小朋友们疏离的故事。影片中小孩子们天真、本色的表演让人开怀，却又不仅如儿童电影那样浅显直白。通篇一气呵成，主题
若隐若现。有些话语、镜头一闪而过的停留，又不仅是停留于此的那般神味，需要咀嚼。张元是从来不煽情的，影片让人几乎从头笑到尾，那笑不是抖包袱，是对童真留恋的开怀——干净纯洁，这是最绝妙的情绪调动。直到结局音乐奏响在耳边，才觉得舒展的沉重，缓缓的忧伤，郁积的思考。张元没有用镜头、语言、音乐告诉人们思考什么，那是观众自然的反应。这部电影仅仅在讲述一个故事，通过一个孩子的视角展现了一个孩子的世界，一个被成人忽略的奇妙世界。
全片以“小红花”为线索。方枪枪从争取到放弃，这一过程是孩子心理的变化。在这个过程中，方枪枪只拥有过两朵小红花，一朵是拣来的，一朵是施舍的。捡来的小红花方枪枪不惜送给最好的小朋友，虽然被拒绝，却让人感动；施舍的小红花是对“世界的规则”的讽刺，领导一句“这个小朋友怎么一朵小红花也没有啊，我们要一起帮助他”为方枪枪赢来一抹刺眼的红。配合画面的音乐响起，心里一沉——为成人的世界尴尬。张元电影一妙处，就是几乎都选取一个相对封闭的环境。《看上去很美》选取了幼儿园，虽然童趣可拾，却能感受到压抑。唯一的冲破是方枪枪的逃离，叛逆的脱离“世界的规则”。方枪枪在红墙下跑着，跳着，这是全片最突出美好的叙事镜头，从整个画面构图和影调上协调一致的有所凸现，在自由奔放的瞬间，方枪枪单纯的愿望更加朴素真切。
影片带含很多符号化的东西。方枪枪的小辫儿，幼儿园老师的鬼脸，小朋友们争夺的小红花，男孩儿和女孩儿纯净的感情等等，都被赋予自己的定义，使想象空间得以拓展。
诚然，这是一部极好的片子。在观看的过程中，是全然想不到这些的。只是在对童真开怀的背后，隐喻了一些值得人们思考的东西，折射出“世界的规则”。
影片最后，有人说是唐突的结束。我却认为，留出一个空间，意味深长。